Конспект НОД «Как колобок лису перехитрил»
В данном документе представлен подробный конспект НОД для детей младшего дошкольного возраста на тему русской народной сказки «Колобок». Этот конспект подготовлен воспитателем группы «Ромашка» Ларисой Игоревной Шемендюк и включает в себя элементы театрализованной деятельности. Авторы стремятся развить у детей не только интерес к сказке, но и мелкую моторику, а также диалогическую речь. НОД строится через игровые формы, что делает его увлекательным и интерактивным.
Конспект включает в себя описание цели и задач, которые ставятся перед детьми. В первую очередь, акцент делается на знакомство с персонажами сказки, что помогает углубить их знания о русской культуре. Также в документе предоставлены развивающие задачи, такие как развитие тактильной чувствительности и эмоциональной отзывчивости, которые являются важными для формирования гармоничной личности ребенка.
Помимо этого, воспитатель использует разнообразные материалы и оборудование: картинки, куклы, «сухой бассейн» и другие элементы, способствующие активному участию детей в процессе. Структура занятия включает вводную, основную и заключительную части, что позволяет организовать работу последовательно и логично. В каждом этапе подробно описаны действия педагога и детей, что делает конспект понятным и доступным для повторения.
Завершение НОД предполагает интерактивную игру, в которой дети проявляют свою креативность, помогают разыграть сказку «Колобок» и учатся работать в команде. Документ станет полезным ресурсом для всех педагогов, желающих интегрировать игровые методики в образовательный процесс и сделать его живым и насыщенным.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
города Иркутска детский сад №166
Конспект
НОД с использованием игровых, здоровьесберегающих технологий
для детей младшего дошкольного возраста
«Как колобок лису перехитрил»
Подготовила:
воспитатель группы «Ромашка»
Шемендюк Лариса Игоревна
Иркутск 2017
Цель: Формирование интереса к фольклору путём использования различных игр на развитие мелкой моторики рук.
Задачи:
образовательные:
Учить узнавать и называть персонажей русской народной сказки «Колобок»;
Учить выполнять подражательные движения в соответствии с текстом игры;
Обогащение активного словаря, развитие диалогической речи.
развивающие:
Развитие мелкой моторики пальцев рук, а так же тактильной чувствительности рук детей;
Развитие эмоциональной отзывчивости на литературные произведения.
воспитательные:
Воспитание доброжелательности и чувства сострадания;
Воспитание любви к родному языку;
Воспитание у детей культуры общения и взаимодействия со взрослыми и сверстниками.
Форма проведения: НОД с элементами театрализованной деятельности.
Перечень необходимого оборудования:
картинки с изображением персонажей сказки «Колобок»;
куклы из настольного театра «Колобок»;
кукла перчаточного театра «Лиса»;
салфетки жёлтого цвета;
«сухой бассейн» (наполнитель горох)
Этапы НОД
(методы и приёмы)
Деятельность педагога
Деятельность дошкольников
Дидактический материал,
оборудование
1.Вводная часть 1 мин.)
Воспитатель приглашает в гости к сказке. Но ехать далеко, предлагает «сесть на поезд»
Дети встают друг за другом, заходят в группу.
2.Основная часть (7 мин.)
3.Заключительная
часть (2 мин.)
Педагог предлагает детям взять со стола «комочки» бумаги, на которых изображены персонажи сказки. Педагог приглашает сесть на стульчики. Развернуть и разгладить бумажки. Спрашивает, кто нарисован? Просит принести героев сказки из настольного театра.
Затем педагог предлагает детям самим показать сказку. Проводится игра «Колобок»
За горами, за лесами
За широкими морями
Жили-были дед да баба
«Как же, как же, как нам быть?"
Где муки на хлеб добыть? Надо нам совсем чуток - испекли бы колобок!
По амбару пометём,
по сусекам поскребём.
Наскребли и замесили,
На окошко положили.
Колобок поспал немножко
Выпрыгнул потом в окошко
Покатился по дорожке,
Видит заинька сидит
«Ой, приветик, колобок, укушу тебя за бок!»
«Ты не съешь, косой, меня, укачусь я от тебя!»
И в лесу он очутился. Видит, что стоит за ёлкой, зверь с глазами злого волка
Колобок наш укатился, на полянке очутился. Но споткнулся он и с ходу «бух» в медвежью берлогу!
Укатился колобок и от медведя!
Дальше колобок спешит,
А кругом трава шуршит.
Крадётся хитрая лиса, хочет колобка съесть.
Педагог предлагает детям подойти к столу, взять салфетку, смять её руками, чтобы получился колобок. Воспитатель надевает на руку «лису» (кукла перчаточного театра), ищет колобка в руке детей. «Лиса» не нашла колобка, уходит в лес. Педагог просит детей рассмотреть колобков. «Какой колобок? Какого цвета? Куда вы спрятали своих колобков?» и т.п. Предлагает положить колобков на красивую тарелочку.
Воспитатель благодарит детей за то, что хорошо спрятали колобков. Он принёс подарки, но их нужно отыскать в «сухом бассейне»
Дети берут бумажку, садятся на стул. Слушают педагога, отвечают на вопросы
Дети играют
Дети поднимают руки вверх, соединяют над головой, а потом опускают в стороны.
Дети выпрямляют руки перед собой, соединяют кисти, затем плавно разводят в стороны.
«Дед»-показывают воображаемую бороду, «баба»-повязывают воображаемый платочек.
Дети кладут ладони на щёки и качают головой.
Показывают пальцами «чуть-чуть»
Показывают как метут пол веником.
Дети выставляют руки вперёд перед собой, «скребут» ноготками.
«Стряпают» колобок
Руки сложили по щёчку -«колобок» спит
Дети делают небольшой прыжок вперёд
Прыгают как «зайчики»
Дети бегут друг за другом
Пальчиковое упражнение «Бинокль»
Дети бегут.
Приседают на корточки.
Дети двумя руками сминают салфетку, прячут в руке
Дети отвечают на вопросы педагога, называют цвет, форму.
Кладут колобков на тарелочку.
Дети «отыскивают» конфетки на ощупь
Бумажные «комочки», деревянные фигурки из настольного театра.
Салфетка жёлтого цвета.
Перчаточная кукла «лиса»
Расписная тарелочка-поднос.
«Сухой бассейн», наполненный горохом, там спрятаны конфетки.
