Развивающие курсы для детей 4-7 лет
Курсы для детей в возрасте 4-7 лет — это не просто учебные занятия, а увлекательное путешествие в мир знаний. Мы осознаем, что в этом возрасте очень важно не только заложить основы, но и сохранить у детей искреннюю любовь к обучению. Работая по уникальным методикам Н. Буракова и Н. Зайцева, мы помогаем детям открыть для себя радость учебы, формируя крепкие навыки чтения и счёта, при этом развивая творческое мышление.
Обучение начинается с чтения по складам, что способствует формированию интереса к словам еще до изучения буквы. При этом мы понимаем, что каждой личности важен индивидуальный подход — поэтому занятия проводятся в малых группах. Через увлекательные игровые методы мы помогаем детям научиться быстрому и осмысленному чтению целыми словами, развивая умение интонировать и понимать прочитанное.
Чтение сочетается с обучением математике — мы начинаем с простого, обучаем детей считать и оперировать с числами в пределах десяти, а затем переходим к более сложным задачам. Особое внимание уделяется тому, чтобы сделать обучение веселым и комфортным для ребенка, устраняя страхи и неуверенность перед учебной программой в школе.
Кроме того, мы предлагаем подготовку руки к письму, что крайне важно на этапе перехода в школу, ведь многие первоклассники испытывают сложности при овладении письмом. Все действия прохождятся через игровые формы, что делает процесс забавным и непринужденным. Ручные навыки развиваются с использованием различных методик, позволяющих свести к минимуму возможные трудности.
Наша программа включает не только обучение чтению и математике, но и всестороннее развитие: занятия по интеллектуальному тренингу, физическая разрядка, музыкальные паузы и память. Уникальные разработки и авторские методы гарантируют качественный подход к обучению, учитывающий множество нюансов развития ребенка. Занятия проходят в атмосфере доверия и радости, чего так не хватает в традиционных школах.
Развивающие курсы для детей 4-7 лет
( Технологии Н.Буракова, методики Н. Зайцева, музыкальные технологии Е.Железновой)
Пояснительная записка.
"Хочу учиться!" А ваш ребенок это говорит?
Важно не то, чтобы научить читать, считать или развить познавательные процессы, а то, чтобы не нарушить уникальность ребенка, не нарушить его природу.
Можно научить читать, но ребенок впоследствии не подойдет к книге. Самое актуальное на сегодняшний день — научить, сохранив желание учиться.
Обучаясь у нас, дети получают удовольствие в процессе обучения, а не когда-то потом.
Мы уверены, что ЧЕТЫРЕХ летний возраст - это самый подходящий возраст, когда стоит задуматься о будущем ребенка и сделать это будущее легким и интересным. ЧЕТЫРЕХЛЕТКИ легко обучаются чтению. И не просто чтению, а чтению целым словом. В этом поможет технология обучению чтению целым словом, которая специально разработана Н.Б. Бураковым и успешно претворяется в жизнь в развивающих центрах. Когда ребенок вышел в чтение короткими словами, мы начинаем обучение математике. Мы учим детей считать в пределах десяти, затем с переходом через десяток, и вот уже ребенок свободно ориентируется в составе. Это залог того, что поступив в школу, ребенок будет считать с интересом и удовольствием, оставив позади страхи и неуверенность. Очень большие сложности испытывает первоклассник при овладении письмом: рука дрожит и не хочет писать. Чтобы свести к минимуму эти трудности руку к письму нужно готовить заранее. Мы успешно решаем этот вопрос: технология по каллиграфии учитывает все особенности подготовки руки к письму. Игровой интеллектуальный тренинг позволяет развивать основные познавательные процессы, что помогает комплексно и полно подготовить ребенка к школе, развить его способности и умения, что послужит залогом успешного обучения.
Автортехнологии, педагог-новаторНиколайБорисовичБураков.
За 10 летсвоегосуществования «ЦентрБуракова»выпустилболее 10 000 малышей,школьниковиподростков.Доказанонапрактикепослезанятийвцентредетибезпроблемпоступаливпрестижныегимназииилицеи,быстроилегкоадаптировалисьвшколе,успешноосваивалиучебнуюпрограмму.
УникальныеразработкиН.Б.Бураковаполучилипризнаниенетолькосредиродителейидетей,ноисредивысококвалифицированныхпсихологовипедагогов.
Отличительныеособенноститехнологии:
-стопроцентнаяэффективность,
-поиск скрытыхспособностейребенка,
-запускмеханизмасаморазвития.
Малыегруппыиспециальноразработанныепособияпозволяютребенкузаниматьсявеселоикомфортно.
Очень большую популярность получила система обучения Петербургского педагога Зайцева Николая Александровича. В основе методики обучения Зайцева лежит идея о том, что элементарной частицей речи является склад.
Склад - это пара из согласной с гласной или из согласной с твердым или мягким знаком, или же одна буква. Эти склады Зайцев написал на гранях своих знаменитых кубиков.
Когда ребенок начинает говорить, он не произносит отдельно буквы, он говорит "ма","па","ба". На кубиках применен этот метод. Обучение по кубикам Зайцева проходит в игре, дети поют слоги, прохлопывают их в ладоши, прыгают и бегают. Точно так же играючи малыши знакомятся и с математикой. Зайцев разработал специальные таблицы, по которым дети выполняют арифметические действия.
Обучение по методике Зайцева - это не только таблицы слогов и арифметических действий, но и игрушки, издающие разные звуки, музыкальные инструменты, кубики с разрезными картинками, пазлы, строительные наборы и т.д. Ко всему прочему, созданная в детском саду или в школе обучающая среда должна поддерживаться и дома. По квартире должны быть развешаны таблицы, любое бытовое занятие должно сопровождаться определенными методическими инструкциями и многое зависит от духа, который царит в семье.
Кубики Зайцева различаются по 46 признакам. Большие и маленькие, «железные», «деревянные» и «золотые». Кубики по разному весят и звучат.
«Золотые» кубики – звенят, «железные» - гремят, «деревянные» глухо постукивают.
Звуки помогают детям почувствовать разницу между гласными и согласными, звонкими и мягкими.
Обучению помогает пропевание блоков и цепочек складов на несколько мелодий. Размер букв и знаков в таблицах Зайцева и на кубиках Зайцева достаточен для того, чтобы без всякого напряжения мог восприниматься ребенком с расстояния в несколько метров.
Дети 3,5-4 лет могут научиться читать с первых же занятий. Малыши от года с помощью кубиков Зайцева смогут начать говорить и читать одновременно.
Методика счёта, на основе таблиц Зайцева, предлагается детям с трёх лет. Четырехцветная лента с числами от 0 до 99 в цифрах и в виде сгруппированных объектов - кружочков и квадратиков. Даже трехлетние дети через весьма непродолжительное время способны находить на ленте любое заказанное число. Четные и нечетные различаются по цвету, каждому ясен и состав числа: количество десятков, единиц.
Разрезные карточки представляют число в его отношении к сотне (например, 54 закрашенных квадратика в матрице 10*10 клеток и 46 не закрашенных).
Дети 4-5-лет легко переходят к сложению и вычитанию в пределах ста, первоклассники делают это через несколько уроков, избегая многомесячного знакомства с цифрами и сто часового сидения в десятке.
Переход от числовой ленты к таблице 1 помогает ускорить операции по сложению и вычитанию в пределах ста, довести их до автоматизма и перейти к подсчетам в уме раньше предусмотренных традиционными программами сроков.
Шесть кубиков и таблица 2 помогут детям освоить запись и чтение трехзначных чисел, создадут образные представления об их составе - количестве сотен, десятков, единиц.
Таблица 3 познакомит учащихся с записью и названием многозначных чисел.
Пособия Зайцева будут интересны и полезны всем детям. Занятия с "Кубиками Зайцева" основаны на игре и дети учатся, получая удовольствие от занятий.
Важную роль играет включение музыкального сопровождения по технологиям Н. Зайцева и Сергея и Екатерины Железновых. Это и пальчиковые игры, и физкультминутки, игры на развитие крупной моторики, инсценированные песенки, обучающие попевки. Занятия проходят по принципу: « Учиться надо весело, чтоб хорошо учиться», поэтому обучение и развитие проходят ярко, эмоционально, интересно, легко. 
Содержание курсов.
Курсы «Подготовка к школе» включают в себя:
1. Обучение чтению
Обучение чтению сначала по складам, затем целым словом, фразовое чтение и смысловое чтение, обучение интонированию. Результат: сформировать устойчивый интерес к чтению.
2. Обучение счету
Обучение числовому ряду от 0 до 100 и состав числа. Обучение вычитанию и сложению в пределах десяти с переходом в десяток.
3. Подготовка руки к письму
4. Интеллектуальный тренинг
Эффективное развитие восприятия, внимания, мышления, памяти и воображения ребенка.
5. Физическая разрядка
Количество детей в группе: 15 человек
Длительность занятия: 1 час 10 минут
Режим занятий: 2 раза в неделю
Состав занятия:
30 минут: обучение чтению, письму с музыкальным сопровождением
30 минут: обучение математике с музыкальным сопровождением
10 минут: переменка
