Технологическая карта: изучение веса и сравнение предметов
Данный документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности по теме «тяжёлый-лёгкий». На данном занятии учащиеся познакомятся с понятиями веса и сравнительными характеристиками предметов. Занятие проводится 9 ноября 2016 года в образовательной области «Познание», раздел ФЭМП. Основная цель урока заключается в том, чтобы сформировать представление о весе и взвешивании предметов, обучить детей пользоваться прилагательными «легче» и «тяжелее», а также помочь им научиться оценивать вес предметов визуально.
На первом этапе занятия педагог создает интерес и мотивацию, используя два рюкзака – большой и маленький. Он демонстрирует, как ему сложно донести тяжёлый рюкзак, в то время как с лёгким он справляется без затруднений. Дети наблюдают за действиями воспитателя и в ходе обсуждения высказывают свои предположения о характере предметов, что помогает развивать у них критическое мышление и умение формулировать свои мысли.
Во время организованного поиска легких и тяжелых предметов в комнате дети получают возможность самостоятельно определить, какие предметы обладают теми или иными характеристиками. Педагог продолжает занятие, предлагая им задания, такие как сравнение предметов по весу с помощью простых весов, что нагружает их умственное развитие. В процессе выполнения разных заданий, включая использование картинок, дети описывают ситуации и учатся работать в группе.
Рефлексия в конце занятия позволяет подвести итоги о том, какие знания и навыки они приобрели. Дети отмечают, что научились определять вес и сравнивать предметы и уверенно используют новые слова в речи. Педагог оценивает, насколько эффективно проходила работа, укрепляя у детей уверенность в своих умениях и навыках.
