- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Особенности организации двигательной активности весной для воспитателей
- →
Особенности организации двигательной активности весной для воспитателей
Данная консультация предназначена для воспитателей детских садов и направлена на раскрытие особенностей организации двигательной активности детей в весенний период. Весна – это время, когда природа пробуждается, и организовать подвижные игры становится всё более актуальным. Особенно важно учитывать, что в зависимости от погодных условий, дети требуют разного подхода к физической активности. Например, в конце весны, когда погода становится теплее, можно смело переходить к более динамичным играм с большим количеством движения.
Однако не стоит забывать и о начале весны, когда ситуация несколько иная. В это время года из-за холодной погоды и неудобной одежды, важно ограничиться простыми играми, которые не потребуют высокой физической активности от детей. Упражнения в виде ходьбы и осторожного бега станет отличным решением. Также стоит отметить, что игры с метанием, прыжками и бегом рекомендуется проводить, когда погода стабильно теплая.
Важно учитывать не только климатические и погодные условия, но и состояние здоровья детей. В период слякоти, дождей и холодов, крайне важно выбирать малоподвижные игры, которые не войдут в конфликт с отсутствием большой открытой площадки. Это позволит организовать совместное времяпровождение детей с пользой, избегая травм и недомоганий.
Также каждый воспитатель должен владеть информацией о длительности физических упражнений и подвижных игр для разных возрастных групп. Это поможет правильно распределить время, необходимое для полноценной физической активности, формируя в детях любовь к движению и физическим упражнениям.
Дубровская СОШ
Дошкольное отделение
Консультация для воспитателей
«Особенности организации двигательной активности в весенний период»
Подготовила и провела:
инструктор по физической культуре
Кушнер Светлана Владимировна
Наиболее благоприятным временем для проведения подвижных игр на воздухе является поздняя весна. Значительные затруднения вызывает проведение подвижных игр на участке ранней весной. Однако ранней весной тоже необходимо во время прогулки проводить подвижные игры. Тяжелая одежда и обувь затрудняют движения детей, делают их неповоротливыми, неловкими. В этот период возможны самые простые игры с несложными движениями, чаще всего с ходьбой и не слишком быстрым бегом.
В холодные дни
целесообразно начинать прогулку с игр большой подвижности, связанных с бегом, метанием, прыжками.
Данные игры помогают детям лучше переносить холодную погоду;
В сырую,
дождливую погоду
следует организовывать малоподвижные игры, которые не требуют большого пространства;
В теплые весенние дни следует проводить игры с прыжками, бегом, метанием, упражнения на равновесие;
Особенности проведения подвижных игр на прогулке
Не следует включать игры с движениями требующие большой амплитуды
Не желательно давать игры с продолжительным бегом
В холодную сырую погоду не следует планировать с речитативом и пением
Необходимо учитывать наличие оборудования, стоящее на площадках и свободного пространства
Рекомендуется проводить игры , сюжет которых соответствует сезону
При выборе игры следует учитывать количество детей принимающих участие
Время проведения подвижных игр и физических упражнений на прогулке
в младших группах — 6 — 10 минут,
в средних — 10-15 минут,
в старших и подготовительных — 20-25 минут.
Каждый месяц разучивание 2-3 п/и
(повтор в течение месяца и закрепление
3-4 раза в год)
Игра «Мы весёлые ребята»
Цель: учить детей выполнять действия согласно указаниям взрослого.
Ход игры:
Воспитатель : Я буду говорить, а вы слушайте и выполняйте то, очём я прошу, и приговаривайте: «Солнечным, весенним днём!»
Воспитатель :
Мы танцуем дружно, вместе солнечным весенним днём.
Дети повторяют: «Солнечным весенним днём!»
Воспитатель :
Так мы кружимся на месте!
Дети повторяют: «Солнечным весенним днём!»
Воспитатель :
Так мы топаем ногами!
Дети повторяют: «Солнечным весенним днём!»
Воспитатель :
Так мы хлопаем руками!
Дети повторяют: «Солнечным весенним днём!»
Воспитатель :
А вот так мы мяч бросаем!
Дети повторяют: «Солнечным весенним днём!»
Воспитатель :
А вот так мы прыгаем! И бежим скорее к маме!!!
Дети бегут к воспитателю.
Воспитатель: Все дети прибежали к маме? Молодцы, весёлые ребята. Повторение игры.
