Технологическая карта занятия по музыке: весенние мотивы
Данный документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности для детей, посвященную изучению весенней музыки. В процессе занятия осуществляется знакомство учащихся с музыкальными произведениями, отражающими красоту природы в весенний период. Учебное мероприятие строится вокруг творчества композитора К.Куатбаева, что позволяет расширить музыкальный репертуар детей и углубить их знания о музыкальном искусстве.
Целями занятия являются: ознакомление детей с особенностями весенней музыки, развитие навыков активного слушания и анализа настроения произведений. Дети будут взаимодействовать с музыкой, а также обсуждать свои впечатления и ассоциации, возникающие при слушании. В качестве оборудования на занятии используются музыкальный центр и диски с записями, что создает условия для качественного восприятия музыкальных произведений и особой атмосферы на занятии.
Занятие начинается с мотивационно-побудительного этапа, во время которого педагоги пробуждают интерес у детей к теме весны и звукам природы. В процессе музыкального приветствия воспитатель предлагает детям закрыть глаза и представить, как весна оживляет природу. Под звуки музыки «Звуки природы» дети активно участвуют в обсуждении своих эмоций и впечатлений.
Далее проходит организационно-поисковый этап, в ходе которого ребята слушают музыкальные произведения и делятся своими ощущениями. Внимание уделяется как музыкальным элементам, так и визуальному восприятию через фотографии композитора и инструментов, что развивает не только слуховые, но и зрительные навыки восприятия искусства. И, наконец, в рефлексивно-корригирующем этапе дети обсуждают свои эмоциональные переживания от прослушанного, что формирует их способность анализировать и выражать свои мысли.
Технологическая карта организованной учебной деятельности № 52 Дата___________
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ: «творчество» РАЗДЕЛЫ: музыка ТЕМА: көктем К.Куатбаева
Цель: Познакомить ребят с особенностями музыки, изображающей весеннюю природу.- расширить музыкальный репертуар на весеннюю тематику;- познакомить детей с творчеством композитора Куатбаева;- формировать навыки слушания музыки, умение анализировать настроение музыкального произведения.
Оборудование: , музыкальный центр, диски с записями музыкальных произведений,
деятельности
Действия воспитателя
Деятельность детей
Мотивационно-
побудительный
Музыкальное приветствие.
Дети, какое сейчас время года?
Что происходит с природой весной?
Ребята, сегодня у нас будет необычный урок, а урок-экскурсия на природу.
Я предлагаю вам закрыть глазки и представить, что мы находимся на полянке.
Звучит музыка «Звуки природы» Ребята, посмотрите, как происходит пробуждение природы. И вслушайтесь в звуки природы.
Прекрасная весна шагает по земле. Она пробуждает природу.
Какими цветами можно нарисовать весну?
Какие звуки природы вы услышали?
Дети стоя в кругу произносят слова:
«Здравствуй солнце золотое!
Здравствуй небо голубое!
Зравствуйте мои друзья!
Снова рад вас видеть я. »
Весна
Природа просыпается.
Закрывают глаза.
Слушают.
Ответы детей.
Ответы детей.
Организационно -поисковый
Слушание музыки
Ребята, весной, как вы уже заметили, очень часто меняется погода. То выглянет солнышко, то пойдёт дождик, то подует ветерок, через время снова выглянет солнышко и мы наслаждаемся пением птиц.
Вот, прислушайтесь. Снова пошёл дождик.
Слушание песни «көктем» К.Куатбаева
Ребята, какое настроение у вас было, когда вы слушали пьесу? Какая по характеру музыка?
Ребята, что вы представили, слушая это произведение?
На каком инструменте они исполнены? (на экране фото инструмента фортепиано).
Слушают
Слушание К.Куатбаева «Коктем» на экране фото композитора, название произведения)
Ответы детей
Ответы детей
Рефлексивно - корригирующий
- Какое впечатление у вас от прслушанного?
- Что больше всего запомнилось?
Ответы детей
Ожидаемый результат:
Знать: творчество композитора - Куатбаева
Иметь: представление о весенней музыке
Уметь: слушать классическую музыку
