- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта занятия для 2-младшей группы: «Сравнение шара и куба»
- →
Технологическая карта занятия для 2-младшей группы: «Сравнение шара и куба»
Данный документ представляет собой технологическую карту организованного занятия для второй младшей группы, нацеленного на развитие речи детей через знакомство с геометрическими формами - шаром и кубом. Воспитатель в игровой форме помогает детям изучить особенности этих фигур, используя наглядные материалы и интерактивные упражнения.
Занятие начинается с мотивационного момента, в ходе которого воспитатель организует детей для игры «Прокати в ворота». Это позволяет создать атмосферу радости и вовлеченности, а также способствует формированию навыков совместной деятельности. Дети разделяются на пары, что активно привлекает их к процессу и настраивает на сотрудничество.
В следующем этапе воспитатель проводит организационно-поисковую деятельность, предлагая детям самостоятельно выбрать геометрические фигуры и прокатить их через ворота. Это не просто игра, а возможность для детей наблюдать за свойствами объектов, исследовать их формы и учиться описывать найденные геометрические тела.
Также предлагается взгляд в зеркало, что позволяет детям увидеть отражение шара и куба, обсуждая их особенности. В процессе занятия реализуются различные игровые элементы и задачи, которые укрепляют умения детей различать формы и применять полученные знания на практике.
Занятие завершается рефлексией, в ходе которой воспитатель уточняет полученные знания о шаре и кубе. Дети находят аналогичные предметы в группе и анализируют их, что развивает их наблюдательность и критическое мышление. Подобный подход делает обучение увлекательным и познавательным, обеспечивая высокий уровень усвоения материала.
Ұйымдастырылған оқу іс әрекетінің технологиялық картасы
Екінші кіші тобы
Технологическая карта организованной учебной деятельности для
2-младшей группы
30.09.2014 г.
Білім беру саласы/образовательная область: « Коммуникация»
Бөлімдері/раздел: «Развитие речи»
Сабақ/занятие: № 3
Тақырыбы/тема: «Сравнение шара и куба»(словарная работа)
Мақсаты/цель: Помочь детям запомнить название геометрических форм - шар, куб. Учить обозначить словом их особенности: шар – круглый, катится, куб - устойчивый, можно передвигать, ставить один на другой.
Дидактическое упражнение «Скажи, что это?»
Көрненкілік/ материал: большие кубы и шары, ворота – 2 шт., мешочки по кол-ву детей с шарами и кубиками внутри, наборы геометрических форм, зеркало.
Билингвальдық компоненті: шар-дөнгелек
Іс-әрекет кезеңі.Этапы деятельности
Тәрбиеші іс-әрекеті.
Деятельность воспитателя
Балалардың іс-әрекеті.
Деятельность детей
Мотивациялық-қозғаушы.
Мотивационно-побудительный
Организационный момент Воспитатель предлагает поиграть в дид.игру «Прокати в ворота»,
на полу стоят ворота, лежат шары и кубы.
Дети стоят на ковре разделенные в две колонны по парам и с радостью соглашаются поиграть
Ұйымдастырушылық ізденіс
Организационно-поисковый
Воспитатель раздает шары и кубы детям, предлагает прокатить предметы друг другу через ворота. Затем предлагает самостоятельно выбрать какой-нибудь из предложенных предметов.
Самостоятельная деятельность -
Затем воспитатель предлагает посмотреть в зеркало на отражение шара. На что похоже?
Затем предлагаются аналогичные игры с кубом. Воспитатель предлагает оставшиеся кубы прокатить друг другу.
В зеркале дети видят отражение квадрата, у которого тоже есть углы и он не может катиться.
-Мы с вами сейчас познакомились с шаром и кубом.
-Для закрепления знаний ,дети,мы сейчас пройдем за столы и по играем в игру «Чудесный мешочек». По заданию воспитателя находят и вытаскивают названное геометрическое тело.
Затем игра усложняется, дети достают из мешочка определенное количество шаров и кубов (исп. слуховое восприятие)
Восп-ль: Достаньте столько шаров (кубов), сколько я хлопну в ладоши
Физкульт минутка "Буратино"
-дети сами выбирают предмет и затем делают вывод: катиться могут шары, у них нет углов.
-На круг, тоже нет углов, легко катится.
Дети с радостью соглашаются
Дети делают вывод, что куб не катится, ему мешают углы.
Дети проходят к столам и внимательно слушают условия игры
Дети называют геометр. тела
Дети выполняют упражнения
Рефлекстік түзету
Рефлексивно-корригирующий
В конце упражнений воспитатель уточняет и закрепляет знания о шаре и кубе. Детям предлагается найти в группе предметы, похожие на шар или куб,
и объяснить, чем они похожи.
Дети находят в группе похожие предметы и объясняют чем они похожи
Күтілетін нәтиже/ожидаемый результат
Жаңғыртады/воспроизводить: представления об устойчивости и неустойчивости этих геометрических тел.
Түсінеді/понимать иметь представления о многообразии геометрических тел
Қолданады/применять: распознавать шар и куб в предметах окружающей среды
Воспитатель: Жарбулова И.Ж.
