- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта организованной учебной деятельности для средней группы
- →
Технологическая карта организованной учебной деятельности для средней группы
Настоящий документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности для средней группы, которая ориентирована на развитие навыков аппликации у детей. Темой занятия выбрана аппликация «Зайка беленький сидит». В процессе работы педагоги будут обучать детей важным навыкам, таким как аккуратная работа с ножницами, создание фигур разных форм, а также развивать их творческий потенциал.
Воспитатель будет вдохновлять детей на смелость в творчестве, поощряя их экспериментировать с цветами и формами. В течение занятия воспитатель предложит детям рассмотреть готовый образец зайца, и они смогут обсудить, какие геометрические фигуры составляют его тело. Это поможет детям лучше понять, как можно использовать геометрические элементы в своем собственном творчестве.
Для того чтобы занятие прошло успешно, восприятие близких к им образцов является важным аспектом. Воспитатель будет поэтапно объяснять правила работы с ножницами, что позволит деткам безопасно и уверенно управлять инструментом. Важно научить детей не только технике, но и аккуратности — ведь от этого зависит конечный результат их работы.
В завершение занятия воспитатель проведет рефлексивную часть, где дети смогут проанализировать свои и чужие работы. Это даст возможность каждому ребенку выделить самые удачные моменты своего творчества и повысить свою самооценку. Подобный подход формирует у детей не только творческую уверенность, но и умение критически оценивать результаты своей деятельности.
Ұйымдастырылған оқу іс әрекетінің технологиялық картасы
орта тобы
Технологическая карта организованной учебной деятельности для
средней группы
17.02.2016 г.
Білім беру саласы/образовательная область: « Творчество»
Бөлімдері/раздел: аппликация
Тақырыбы/тема:«Зайка беленький сидит
Мақсаты/цель:Продолжать учить детей умению срезать углы, закруглять их для получения круглой и овальной формы из квадратов и прямоугольников. Закреплять умение держать ножницы правильно. Аккуратно наклеивать детали. Подводить к обдуманному решению и видению результатов работы, к их оценки.
Билингвальдық компоненті:заяц-коян
Этапы деятельности
Тәрбиеші іс-әрекеті.
Деятельность воспитателя
Балалардың іс-әрекеті.
Деятельность детей
Мотивациялық-қозғаушы.
Мотивационно-побудительный
Загадка:
Что за зверь лесной
Стал, как столбик под сосной.
И стоит среди травы –
Уши больше головы.
Отгадывают загадку
Ұйымдастырушылық ізденіс
Организационно-поисковый
Рассматривание образца
Посмотрите какого Зайчишку сделала я.
-Почему мой зайчик белый? Назовите части тела зайца, на какую геометрическую фигуру похожа голова? Туловище, лапы, хвост…?
Какие фигуры приготовлены у вас на столах? (квадраты и прямоугольники)
Из какой фигуры можно сделать овал? Из какой круг? Как?
Расскажите правила обращения с ножницами. (не поднимать руки с ножницами высоко над столом
, за столом не крутиться, при вырезании следить глазами за лезвием ножниц, не подставлять пальцы, закончил работу – закрой ножницы..)
-Что нужно помнить, когда приклеиваешь детали, чтобы они крепко держались, а работа получилась аккуратной? (наносить клей на всю поверхность детали, пользоваться салфеткой
, плотно прижимать, удалять излишки клея)
Пальчиковая гимнастика
Самостоятельная деятельность детей
Рассматривают образец, отвечают на вопросы
Проговаривают и закрепляют правила работы с ножницами.
Закрепляют технические навыки аппликации
Выполняют пальчиковую гимнастику и приступает к работе
Рефлекстік түзету
Рефлексивно-корригирующий
Итог занятия. Анализ работ: найди самую аккуратную работу, работу похожую на образец.
Проводят анализ работ товарищей
Күтілетін нәтиже/ожидаемый результат
Жаңғыртады/воспроизводить:умение выделять геометрическую фигуру в объекте, действовать по инструкции взрослого
Түсінеді/понимать:формы преобразования фигур
Қолдану/применять: навыки работы с ножницами
Воспитатель: Жарбулова И.Ж.
