Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Коррекционная педагогика
  3. Психокоррекция
  4. Эффективное взаимодействие с гиперактивными детьми на семинаре-практикуме

Эффективное взаимодействие с гиперактивными детьми на семинаре-практикуме

Ворожбит Алла Александровна
Ворожбит Алла Александровна
DOCX
186
2

Семинар-практикум «Эффективное взаимодействие с гиперактивными детьми» призван научить педагогов и родителей навыкам работы с детьми, страдающими синдромом дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ). В ходе мероприятия участники познакомятся с основными проявлениями этого расстройства, его симптомами и методами коррекции поведения, присущими гиперактивным детям. Семинар включает в себя как теоретическую часть, так и практические упражнения, направленные на понимание особенностей общения с такими детьми.

Особое внимание будет уделено критериям диагностики СДВГ, которые помогут участникам определить, нуждается ли ребенок в специальной помощи. Мы расскажем о том, как создать комфортную атмосферу общения, благодаря которой гиперактивные дети смогут раскрыть свой потенциал. Участники семинара получат практические рекомендации по организации игр и активности для детей с СДВГ, чтобы поддержать их адаптацию в социальном окружении и сформировать позитивные элементы поведения.

В ходе семинара предполагается работа в группах, где каждый сможет поделиться своим опытом, обсудить успешные методики и получить новые идеи для работы с гиперактивными детьми. Вы освоите элементы работы, направленные на развитие концентрации внимания и управление импульсивностью, что имеет важное значение для гармоничного научения и социализации.

Семинар предоставляет уникальную возможность для взаимодействия практиков и специалистов, работающих с детьми с СДВГ. Вы сможете не только послушать интересные доклады, но и задать вопросы экспертам, обменяться мнениями и наработками, которые впоследствии можно использовать в своей практике. Мы уверены, что полученные знания и навыки помогут вам справляться с трудностями, возникающими в процессе взаимодействия с гиперактивными детьми, а также способствуют их успешному развитию.