Прогулка в зимний лес: произношение звука «с»
В этом материале подробно рассматривается занятие, проведенное воспитателем Морозовой Еленой Валентиновной в ГБОУ ООШ № 18. Основной целью урока стало отработка навыков правильного произношения звука «с» у детей средней группы. Занятие проходит в форме увлекательной игры, что способствует лучшему усвоению материала.
Задачи, поставленные перед детьми, включали укрепление артикуляционного аппарата, развитие слухового внимания и фонематического восприятия. Воспитатель использует интеграцию образовательных областей: коммуникация, социализация и познание. Каждый элемент занятия направлен на то, чтобы сделать процесс обучения интересным и доступным.
Методы и приемы, используемые в процессе, разнообразны. Это и игровые упражнения для развития координации речи, и наглядные пособия, как костюм ёжика, мольберт и снежинки. Дети активно участвуют в обсуждении зимних особенностей и трудностей, с которыми сталкиваются дикие животные в холодное время года, развивая при этом свои коммуникативные навыки.
Занятие включает в себя множество интересных игр, например, «Скрип-скрип», «Повторяем правило» и «Ветерок». Эти игры помогали детям в игровой форме осваивать новый звук, одновременно развивая физическую активность и общественное взаимодействие. Воспитатель активно вовлекает детей в процесс, используя загадки и вопросы, что делает занятие еще более увлекательным.
Такой подход к обучению не только помогает детям учиться, но и развивает их личные качества, такие как усидчивость и внимание. Подводя итоги занятия, дети делятся своими впечатлениями о том, как они помогают ёжику, обсуждают, какой звук они учились произносить, что способствует формированию у них чувства успеха и уверенности в себе.
