Создание новогодней игрушки: аппликация для детей 3-4 лет
В этот зимний период особенно важно развивать творческие способности детей, и занятие по аппликации новогодней игрушки становится отличной возможностью для реализации образовательных задач. Воспитатель, Ялынычева Мария Александровна, предлагает детям 3-4 лет увлекательное занятие, в ходе которого они научатся работать с геометрическими фигурами и узнают много нового о новогодних праздниках.
Цель занятия — не только создать красивую игрушку, но и развивать восприятие цвета, формы и размера. Дети будут работать с заготовками из цветного картона, которые помогут закрепить знания о основных цветах и формах. В процессе создания игрушки у детей формируется самостоятельность, аккуратность, а также понимание важности соблюдения техники безопасности при работе с клеем.
Перед началом занятия воспитатель организует обсуждение, которое включает в себя рассматривание иллюстраций новогодних украшений и прослушивание праздничных песен. Это создает атмосферу праздника и настраивает детей на позитивный лад. После организационного момента дети вместе с воспитателем начинают создавать свои игрушки, используя заранее подготовленные материалы.
Занятие включает в себя активные и подвижные игры, что делает процесс обучения интересным и динамичным. Воспитатель замечает, что вместе с детьми они не только создают игрушки, но и формируют командный дух и взаимопонимание. Каждый ребенок получает шанс проявить свою индивидуальность, что особенно важно в данном возрасте. Все вместе они создают не просто украшения для елки, но и добрые воспоминания о том, как они готовились к празднику.
Образовательная ситуация по художественно-эстетическому развитию (аппликация) во второй младшей группе (3-4 года)
На тему «Новогодняя игрушка»
Автор:
Ялынычева Мария Александровна
Воспитатель МДОУ «Детский сад №1 общеразвивающего вида» пгт. Троицко-Печорск, Республики Коми.
Цель:
Продолжать учить составлять несложные узоры из геометрических фигур, путем украшения новогодней игрушки.
Задачи:
Развивать восприятие цвета, формы и размера.
Закрепить знание основных цветов (красного, синего, желтого, зеленого) и техники наклеивания.
Воспитывать самостоятельность и аккуратность в работе: ставить аккуратно кисточку на подставку, промокать лишний клей салфеткой, использовать клеенку.
Материал:
Заготовки игрушек из цветного картона разных геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник); клей; кисть клеевая; клеенка; тряпочка; узоры из цветной бумаги геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник).
Предварительная работа:
Рассматривание картинок о празднике Новый год, украшений на елку, чтение стихотворений, прослушивание аудиозаписи о празднике Новый год, разучивание новогодних песен.
Организационный момент:
Воспитатель ставит елку на видное место без новогодних игрушек. Дети обращают внимание, что на елке нет игрушек.
Ход занятия:
Дети: Почему на елке нет новогодних игрушек?
Воспитатель: Я искала в коробке (показывает коробку) где хранились наши игрушки. Но они куда-то исчезли. И теперь я даже не знаю чем украсить нашу елочку. Ребята, а может вы знаете чем украсить нашу елку?
Ответы детей: Можно принести игрушки с дому. Можно купить в магазине. Попросить у мамы. Сделать самим.
Воспитатель: Правильно ребята! Давайте поможем нашей елочке (воспитатель предлагает детям пройти к столам).
Посмотрите какие игрушки у нас здесь есть (педагог показывает вырезанные игрушки из картона разных геометрических фигур и разных цветов).
А какого они цвета?
Дети: Желтые, зеленые, красные и т. д.
Воспитатель: А какой геометрической формы?
Дети: Круг, квадрат, треугольник.
Воспитатель: Но на них не хватает узоров.
Вы хотите их украсить?
Дети: да хотим.
Воспитатель: А для начала давайте поиграем в игру.
Подвижная игра «Зайка беленький сидит»
Воспитатель произносит текст:
Зайка беленький сидит Дети шевелят кистями
И ушами шевелит. рук, подняв их к голове,
Вот так, вот так имитируя заячьи уши.
Он ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть, Хлопают в ладоши.
Надо лапочки погреть
Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,
Надо лапочки погреть.
Зайке холодно стоять, Подпрыгивают на обеих
Надо зайке поскакать. ногах на месте.
Скок-скок, скок-скок,
Надо зайке поскакать.
Мишка зайку испугал, (Воспитатель показывает Мишку)
Зайка прыг и ускакал. Дети убегают на свои места.
Воспитатель: Ребята посмотрите на наши столы. Чем можно украсить?
Дети: треугольники, квадраты, кружки.
Воспитатель демонстрирует, как можно украсить игрушку.
Воспитатель: Ребята можно использовать только кружки, треугольники и квадраты, или то и другое. Выложите узор на своих игрушках.
(дети выкладывают узоры)
(Пока дети выкладывают узоры, воспитатель задает вопросы по технике наклеивания).
Воспитатель: Ребята, а клееночка нам для чего?
Дети: чтобы на ней намазывать клей.
Воспитатель: А какаю сторону, мы намазываем клеем цветную или белую Дети: белую сторону намазываем клеем.
Воспитатель: Ребята, чтобы лучше приклеивались детали нужно намазать клеем всю поверхность.
На кончике кисточки набираем клей.
Когда вы намазали, куда вы денете лишний клей?
Дети: убираем тряпочкой.
(Педагог контролирует выполнение работы детей и оказывает индивидуальную помощь, если в этом есть необходимость)
Воспитатель: Ребята, какие вы все молодцы, а теперь давайте вы повесите свои игрушки на нашу елочку. Ей понравились ваши игрушки. Теперь у нас будет красивая елочка.
