Экспедиция поздней осенью в д/с № 133 Тюмени
В нашем образовательном учреждении д/с № 133 города Тюмени проходит увлекательная и познавательная программа для старшей группы под названием «Экспедиция поздней осенью». Этот проект направлен на развитие двигательной активности детей и их знакомство с природными явлениями в Сибири. В рамках тематической недели «Конец осени» мы стараемся максимально поднять интерес к окружающему миру, экологии и природным особенностям нашего края.
Программа включает в себя множество занятий, игр и конкурсов, которые способствуют не только физическому развитию, но и формированию экологической культуры у детей. Участники смогут узнать о суровом климате Сибири, о животных и растениях, обитающих в этих краях, а также о ягодах, которые растут в лесах. Мы фокусируемся на активной познавательной деятельности, что делает обучение не только полезным, но и увлекательным.
На занятиях используются разнообразные материалы и оборудование, включая веревки, гимнастические модули, обручи и даже снежные массы для экспериментов. Дети активно участвуют в мини-экспедициях, где у них есть возможность проявить свои знания и навыки, а также перенять опыт общих приключений с другими детьми.
Программы организует воспитатель Щеглова Наталья Валентиновна, которая стремится сделать каждый урок увлекательным и насыщенным интересной информацией. Основными задачами данного занятия являются формирование целостного представления о природе родного края и повышение двигательной активности детей, что, безусловно, дает им возможность лучше воспринимать и понимать окружающий мир.
Мы уверены, что такая форма деятельности поможет детям не только запомнить материал, но и развить интерес к активности, объединив обучение и многогранное взаимодействие с природой. Каждый шаг на «экспедиции» приносит радость и знания, а каждый новый день – возможность научиться чему-то новому в увлекательной игровой форме.
Муниципальное автономное дошкольное
Общеобразовательное учреждение
д/с № 133 города Тюмени
Образовательная деятельность
для детей старшей группы
«Экспедиция поздней осенью»
В рамках тематической недели
«Конец осени»
Воспитатель
Щеглова Наталья Валентиновна
Тюмень 2017
«Экспедиция поздней осенью»
Цель: формирование потребности в двигательной активности, установление взаимосвязи с экологической деятельностью, выявление знаний детей о суровом климате Сибири, обитающих в этих краях животных, птиц, растущих ягод.
Задачи:
Образовательная деятельность. «Физическое развитие»:
продолжать учить ходьбе по бревну приставными шагами, спрыгиванию в обруч
формирование навыков в перешагивании через веревки-косички
продолжать учить в ходьбе по следам, бегу в различных направлениях, не наталкиваясь друг на друга
закреплять умения перепрыгивать через мягкие модули двумя ногами Образовательная область. «Познавательное развитие»:
совершенствовать ориентировку в пространстве
воспитывать любовь и интерес к природе родного края
Материал и оборудование:
Веревки-косички, мягкие модули, гимнастическое бревно, следы, обруч, две корзины - в одной разноцветные мячи, ёлка, на которой висят изображения птиц, мягкие игрушки зверей, в вазочках веточки ели и сосны, снежинки на тесёмке, конверт с изображением животных края и теплых стран, два таза со снегом, варежки, полотенца, белая конфетти, воздушные шары по количеству детей.
Предварительная работа:
Знакомство с животными края, зимующими птицами, ягодами, учить ходить приставным шагом, бегу в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, загадывание загадок, чтение стихов, рассказов, рассматривание иллюстраций.
Ход:
Ребята, скажите, как называется край, в котором мы живем? (Сибирь)
А хотите отправиться в экспедицию к самым далеким уголкам нашего края? (да)
тогда вы должны мне ответить на вопросы, а ответ показать.
какая по продолжительности зима в Сибири долгая или короткая?
Зима? (зима долгая - руки разводят в стороны)
А лето? (а лето короткое - руки соединяют вместе)
А какие снега бывают в Сибири? (глубокие большие - поднимаются на носочки, руки вверх)
А какие дуют ветра? (сильные и слабые - дуют сильно «Вьюга», и слабо «Пурга»)
Какие в Сибири бывают морозы? (сильные, большие, морозные, трескучие
обхватывают себя руками, греются)
Как нужно одеваться в морозную погоду? (тепло, по погоде, человек может заболеть, если будет плохо одет).
Да, это опасно для здоровья
Вы не испугались мороза? (нет) тогда отправляемся в экспедицию в лес.
Но у меня еще один вопрос: - какое время года у нас? (поздняя осень, ноябрь)
А можно сказать, что уже наступила зима? (да)
У нас в Сибири уже зима, а по календарю поздняя осень.
Тогда отправляемся в путь!
Строимся друг за другом, шагом, марш!
Ходьба с перешагиванием через веревки-косички; ходьба по следам; ходьба по гимнастическому бревну приставным шагом, руки на поясе; спрыгивание в обруч.
Построение в круг.
О.Р.У. «Разминка».
1. И.п. - спина прямая, ноги вместе.
1-Руки поднять вверх, посмотреть на руки
2-Исходное положение
3-Поворот головы вправо
4- Исходное положение
5-6- Тоже влево.
2. И.п. - О.С., ноги на ширине плеч, руки вытянуты вперед, ладонями вместе.
1- отводим руки в правую сторону, поворачиваем голову, корпус
2 - Исходное положение
3-4 - Тоже в левую сторону.
3. И.п. - ноги на ширине плеч. Хлопки двумя руками вперед себя и сзади себя.
1- хлопок вперед
2- хлопок назад.
4.И.п. - сидим, упор сзади, ноги согнуты в коленях.
1-ноги выпрямить
2-Исходное положение.
5. И.п. - О.С., ноги на ширине плеч, руки опушены вниз. Приседания, руки вытянуты вперед, пятки не отрываются от пола.
1- присесть, руки вперед
2- Исходное положение.
6.И.п. - О.С., ноги вместе. Прыжки вокруг себя на двух ногах в правую и левую сторону, чередуя с ходьбой.
1-4 - прыжки на двух ногах в правую сторону, руки на поясе
- ходьба на месте
Упражнение «Мы с друзьями»
Солнечным погожим днем
Мы с друзьями в лес идем (ходьба на месте).
Мы с собой несем корзинки:
Вот хорошая тропинка,
Вот еще одна тропинка
И еще одна тропинка (руки соединены полукругом, поворот вправо; корпус прямо, поворот корпуса влево).
Собираем мы морошку И чернику понемножку,
Бруснику, клюкву, и голубику,
И северную княженику (наклоны туловища к правой и левой ноге).
Ребята, а какие ягоды встречаются у нас в лесах? (брусника, клюква, морошка, малина, земляника, черника, голубика и т.д.)
Подвижная игра «Кто больше соберет ягод?» (дети строятся в две команды, нужно собрать в корзину разноцветные мячи).
Дети идут друг за другом
Снова мы идем по лесу,
И вокруг так интересно!
Много снега намело,
Все белым, бело, бело!
Эксперимент со снегом.
Что это ребята? (снег)
Снег какой? (белый, мягкий, пушистый, легкий, искрящий, холодный, липкий и т.д.)
Давайте его потрогаем (трогают снег руками).
Какими стали наши руки? (холодными).
Это опасно для здоровья? (да, можно заболеть).
Что можно сделать, чтобы рукам не было холодно? (одеть варежки).
Вытираем мокрые руки полотенцем и одеваем варежки.
Рукам стало тепло или холодно? (тепло).
Снова мы идем по лесу,
А в лесу так интересно!
Много снега намело,
Все белым, бело, бело! (детей обсыпают белыми конфетти)
Что посыпалось на нас? (снег).
А что весит? (снежинки).
А давайте подуем на них, с разной силой: сильно и слабо (дыхательная гимнастика).
Сюрпризный момент
(конверт с разными животными весит над дверью выше снежинок)
Ребята, что за конверт упал к нам?
Интересно. Открываю конверт. Да там животные нашего края и животные теплого края перепутались друг с другом (дети группируют животных на две группы).
Какие животные живут в наших лесах? (лось, кабан, леса, медведь, заяц, белка и т.д.).
Почему животные теплого края не могут жить у нас? (потому что у нас холодно).
Снова мы идем по лесу,
А в лесу так интересно!
Посмотрите, ребята, а вот на елках сидят птицы. Какие птицы живут в наших краях? (воробей, ворона, синица, сорока,- дятел, сова, снегирь и т.д.)
А как их называют? (зимующими).
А почему птиц так называют зимующими? (они остались зимовать).
Чем питаются птицы зимой? (Ягодами рябины, шишками, семенами, подкормкой людей).
Выходит из музыкального зала преподаватель физкультуры Екатерина Геннадьевна
Я тут слышала, вы про птиц говорили, а вы хотите поиграть? (да)
Подвижная игра «Мы - веселые ребята».
Цель: Совершенствовать умения бегать по залу, не наталкиваясь друг на друга.
выполнять движение согласно тексту.
Пока, вы играли, я нашла тропинку домой, но она не простая. Нужно перепрыгнуть через кочки на двух ногах, (прыжки через кочки на двух ногах).
Вот и подошла к концу паша экспедиция в лес. В дороге вы были сильными, ловкими, умелыми. Вспомнили животных, птиц, ягоды нашего края. Я надеюсь, что вы будете бережно относиться к природе родного края.
А сейчас подойдите к красному шарику тс дети, которым трудно было в пути, а к желтому - которые испытывали трудность. Вы все справились со всеми испытаниями. Молодцы! И я хочу подарить вам всем по воздушному шарику.
