- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Коллективная аппликация «Уж верба вся душистая» для детей старшей группы
- →
Коллективная аппликация «Уж верба вся душистая» для детей старшей группы
В данном документе рассматривается образовательная деятельность, осуществляемая в Муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении д/с № 133 города Тюмени. Воспитатель Наталья Валентиновна проводит занятие для старшей группы, целью которого является создание коллективной аппликации под названием «Уж верба вся душистая». Это занятие направлено на развитие художественно-эстетического восприятия детей и формирование их коммуникативных навыков.
Основной задачей этого мероприятия является обучение новому виду аппликации с использованием техники бумажных комочков. Дети будут изучать, как работать с различными материалами, что позволит им расширить свои возможности в создании разнообразных изображений. Важно также развивать навыки аккуратного наклеивания, что в свою очередь способствует развитию мелкой моторики и внимательности у детей.
Для достижения поставленных целей воспитатель заранее подготовила и провела ряд предварительных мероприятий. Дети отгадывали загадки о деревьях, прослушивали стихи о весне и вербе, а также наблюдали за живыми веточками вербы. В ходе занятия они будут не только учиться, но и испытывать радость от труда, что крайне важно для их эмоционального и социального развития.
Занятие включает в себя разнообразные виды деятельности: от коллективной работы до индивидуальных заданий, что способствует вовлечению всех детей в процесс. К тому же, воспитатель использует музыкальное сопровождение и литературные произведения, чтобы создать атмосферу весны и вдохновения. В итоге, после завершения работы, дети смогут полюбоваться своими результатами, сравнить их с природой и выразить свои чувства в стихах.
Муниципальное автономное дошкольное
Общеобразовательное учреждение
д/с № 133 города Тюмени
Образовательная деятельность
для детей старшей группы
Коллективная аппликация
«Уж верба вся душистая».
Воспитатель
Щеглова Наталья Валентиновна
Тюмень 2017
Коллективная аппликация
Уж верба вся душистая»
Задачи:
Образовательная область « Художественно-эстетическое развитие»:
Научить новому виду аппликации, техника - бумажные комочки.
Воспитывать интерес к аппликации, усложнения её содержания и расширяя возможности создания разнообразных изображений.
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»:
Продолжать формировать навыки аккуратного наклеивания.
Формировать умение работать в малых группах.
Воспитание удовольствия от труда, подводить к оценке, созданных произведений в аппликации.
Предварительная работа:
Загадывание загадок о деревьях, вербах, чтение стихов о вербе и деревьях весной, наблюдение за веточками вербы, рассматривание изображения вербы во время занятий, коллективная работа - подмалёвок, знакомство со сказкой «Белые шубки» Н.Павлова; изготовление и изображение рамки для поделки.
Оборудование:
коллективная работа-подмалёвок
распускающиеся веточки вербы в вазе
магнитофон, запись немецкой народной песни «Щернер Фрюмпы» («Красавица весна»), запись пения птиц, стихи А.Фета « Уж верба вся пушистая...»
ларец с костюмами весны
белые бумажные салфетки
клеенка
клей
розетки для клея
тканевые салфетки
Индивидуальная работа: развитие мелкой моторики при скручивании - У Алеши, Саши, Лизы, воспитывать в детях аккуратность при работе с клеем у Дениса, Давида.
Ход
Дети вместе с воспитателями входят в группу. Обращают внимание на запись пения птиц. Здороваются с гостями. Затем воспитатель обращает внимание детей на ларец, внутри которого лежат сарафан и венок, коллективный подмалевок, выполненный детьми на предыдущем занятии.
- Утром, когда я пришла в группу, увидела ларец. Знаете, дети, что в нем лежит красивый красный сарафан. Достает - Его оставила Девица красная - весна. Уж очень мне захотелось его примерить, но я подумала, что вы тоже захотите посмотреть, как я в нем выгляжу?
Наряжается.
- Вам нравится?
- Как вы думаете, кто в него может нарядиться еще?- варианты ответов детей.
- Я думаю, что это наряд Весны. Можно сегодня побуду я на занятии весной- красой?
Я весна-красна,
Людям радость принесла.
« -Ребята, оказывается здесь рядом с костюмом еще есть что - то.
Достает подмалевок и разворачивает его.
-Кто же это нарисовал?
-Что вы хотели изобразить? (весну, куст)
-Какие краски вы использовали в изображении картины? (Синий, белый, желтый, малиновый, черный, коричневый).
-Вспомните, к какой сказке мы нарисовали эту картинку? (к сказке «Белые шубки» Показывает иллюстрацию к сказке.
-О чем эта сказка? то в ней произошло?
-Посмотрите, а ведь у нас в группе тоже есть веточки вербы.
-Чем они отличаются от вербы нарисованной? Сравнивают -Скажите, на нашей картине верба счастливая? (нет)
-Почему? чего не хватает нашему кусту? (Белых шубок)
-Да дети, в сказке верба была счастливая, так как имела белую шубку весной. Давайте сделаем наш куст счастливым тоже.
-а как? Я сегодня весна - красна и знаю необычный прием как можно быстро и очень красиво нарядить вербу. Мы сделаем белые шубки из кусочков бумажных салфеток.
Показ: отрываем кусочек салфетки, и скручивает его большим и указательными пальцами, по форме цветы вербы продолговатые, овальные, смачиваем в клею и приклеиваем к веточке. Повторяю 2-3 раза.
-А теперь, попробуйте и вы. Контролирует выполнение.
-У вас замечательно получается. Я думаю, вы можете это сделать сами.
Самостоятельная работа
Звучит запись немецкой народной песни «Красавица весна». Воспитатель помогает, подбадривает детей.
Итог
Дети полюбуйтесь, что у нас с вами получилось?
- Можно ли сказать, что наша верба - счастливица в белой шубке.
- Как хорошо, что мы научились делать цветы Вербы из бумажных салфеток. Наша верба похожа на настоящий весенний куст?
- Давайте покажем нашу картину гостям. Ставят ее на мольберт. Любуются.
- Мне вспомнились стихи А.Фета «Уж верба вся пушистая...»
Выразительно чтение. Прощаются.
Уж верба вся пушистая
Раскинулась кругом,
Опять весна душистая
Повеяла крылом.
