Проект «В гостях у сказки» для детей старшей группы

Проект
Для детей старшей группы
«В гостях у сказки»

Автор: Гурьянова Татьана Юрьевна

2016год.
Известно, что читательский опыт начинает закладываться с самого раннего детства. К сожалению, в настоящее время существует проблема – дети не любят слушать и читать художественную литературу, они очень увлечены компьютерными технологиями. Поэтому мы решили совместить проблему с увлечением, разработав проект приобщения детей к художественной литературе через чтение сказок.
Знакомство с литературой у каждого ребенка начинается именно со сказок, которые сопровождают все его детство и остаются с ним на всю жизнь. Сказки привлекают детей своими сюжетами, необычными историями, чудесами и превращениями.Благодаря им ребёнок понимает, что жизненный путь труден, что каждое испытание помогает стать сильнее. Сказка намекает, что сделать правильный выбор помогает любящее сердце.Они учат человека жить, вселяя в него веру в добро и справедливость, вызывая у ребёнка сочувствие к обиженным героям. В результате сопереживания у детей появляются не только новые знания, но и самое главное – эмоциональное отношение к окружающему. Из сказок дети узнают много нового: представления о времени и пространстве, о связи человека с природой, предметным миром.Образные, яркие выражения, сравнения, «сказочные» языковые средства, способствующие развитию выразительности речи, а также творчеству самих детей, повышают степень включенности дошкольника в книжную культуру.
Цель проекта:
Приобщать детей к чтению художественной литературы в процессе знакомства со сказками. Прививать интерес к театральной деятельности.

Задачи проекта:
С детьми:
-продолжать знакомить со сказками;
-воспитывать культуру речи, учить детей рассуждать, развивать умения применять свои знания в беседе;
-обогащать и расширять словарный запас детей;
-формировать умения выразительно инсценировать эпизоды сказок;
-развивать артистические и творческие способности;
-развивать коммуникабельность, умение общаться.

С родителями:
-создание в семье благоприятных условий для развития ребенка;
-развитие совместного творчества родителей и детей;
-заинтересовать родителей жизнью группы.
Ожидаемый результат:
-развитие эмоциональной отзывчивости;
-развитие интереса к сказкам;
-развитие у детей познавательной активности, творческих способностей, коммуникативных навыков.
-совершенствовать связную речь детей;
-содействовать творческому развитию детей.
Вид проекта: познавательно-творческий, долгосрочный.
Продолжительность проекта: учебный год.
Целевая аудитория: дети старшей группы.
Координатор проекта: воспитатели группы.
Помощники: помощник воспитателя, родители.
Содержание проекта:
Первый этап – подготовительный Планирование работы по реализации проекта»:
Цель: Постановка мотивации, цели, задач по реализации проекта «В гостях у сказки». Создание условий для чтения художественной литературы и театрализации.

Второй этап – основной «Реализация проекта»
Цель: Создание условий для формирования у детей устойчивого интереса к чтению сказок, развитие коммуникативных способностей. Создание гармоничных отношений между детьми.

Третий этап – заключительный «Итоговое мероприятие»
Цель :обобщение знаний детей о сказках.
«Викторина по прочитанным сказкам».
Презентация проекта:
-Иллюстрированная книга «Сказки разных народов».
-Уголок «Волшебные сказки».
-Выставка рисунков «Обложка любимой книги».
Предполагаемый результат:
Дети узнают больше о сказках, их героях, научатся сами сочинять сказки, сопереживать героям, находить пути выхода из трудных ситуаций. Расширится и обогатится словарный запас. У детей появится интерес к играм, драматизациям.
Групповая библиотека пополнится новыми книгами сказок.

Русские народные сказки.
Октябрь - Ноябрь:
-Беседа с детьми «Что такое сказка?», «Назови знакомые сказки».
-Отгадай загадку «Из какой я сказки?».
-Прослушивание в аудиозаписи знакомых детям русских народных сказок.
-Упражнение - имитация: «Изобрази героя сказки».
-Чтение русской народной сказки «Заяц – хвастун», беседа по содержанию.
-Подвижные игры: «Зайцы и волк»,«Бездомный заяц».
-Настольный театр «Теремок».
-Рассказывание детям сказки «Крылатый, мохнатый да масленый».
-Дидактические игры: «Расскажи сказку по картинкам», «Собери картинку» (разрезные картинки по сказкам)
-Познакомить с новыми сказками: «Финист – ясный сокол», «Сивка – бурка».
-Разукрашивание картинок по сказкам.
-Рассматривание иллюстраций разных художников к сказкам.
-Прослушивание в аудиозаписи сказку «По щучьему веленью».
-Рисование «Нарисуй героя сказки» (сказка по выбору детей).
-Инсценировка сказки «Колобок», «Репка».
-Самостоятельное составление сказок.
-Выполнение совместно с родителями творческих работ на тему «Нарисуем сказку».
-Рассказ сказки «Царевна – лягушка».
-Лепка животных по мотивам знакомых сказок.
-Викторина по русским народным сказкам.
-Игры –драматизации по знакомым сказкам на выбор детей, с использованием кукольного театра, шапочек героев.
-Организация выставки рисунков «Нарисуем сказку».

Сказки народов мира.
Декабрь - Январь:
-Рассказ воспитателя о том, что люди разных народов тоже пишут сказки.
-Рассмотреть иллюстрированные сказки разных народов.
-Рассказывание английской сказки «Три поросенка».
-Рассматривание иллюстраций к сказке «Три поросенка».
-Инсценировка сказки «Три поросенка», с использованием кукольного театра.
-Физкультминутка «Все зверушки на опушке ищут грузди и волнушки».
-Конструирование домиков для братьев поросят.
-Дидактическая игра «Угадай сказку по иллюстрации».
-Чтение сказки народов Западной Африки «История, в которой звери саванны узнают, кто из них самый молодой и самый умный», «Почему у зайца длинные уши и короткий хвост», беседа по содержанию.
-Разгадывание загадок о животных.
-Рассматривание животных Африки. Рисование «Самое умное животное».
-Познакомить с новой молдавской сказкой «Чудесный клад».
-Дидактическая игра «Угадай сказку по отрывку из текста».
-Чтение ненецкой сказки «Кукушка».
-Пересказ детьми прочитанных сказокдома.
-Рассматривание иллюстраций художников к сказкам народов мира.
-Прочить чешскую сказку «Златовласка», беседа по содержанию.
-Разучивание присказок, поговорок, пословиц о сказках, сказочных героях.
-Рассказывание сказок собственного сочинения.
-Лепка: «Мой любимый сказочный герой».
-Сопоставление сказок «Рукавичка» и «Теремок».
-Дидактическая игра «Найди отличия».
-Двигательные импровизации «Угадай животное»
-Рассказывание сказки детьми по иллюстрациям.
-Просмотр мультфильмов по сказкам совместно с родителями.
-Создание иллюстрированной книги «Сказки разных народов» (творческие работы детей совместно с родителями).
-Привлечь родителей к пополнению книжного уголка сказками.

Литературные сказки отечественных писателей.
Февраль – Март:
-Чтение сказок С. Маршак «Сказка о глупом мышонке», «Сказка об умном мышонке». Беседа по содержанию.
-Чтение сказки В. П. Катаев «Цветик – семицветик».
-Разучивание волшебных слов для семицветикаиз сказки.
-Рисование «Волшебный цветок».
-Чтение сказки В.В. Бианки «Сова».
-Слушание песен на сказочную тематику.
-Чтение сказки А.М. Волкова «Волшебник изумрудного города».
-Ремонт «заболевших» книг в книжном уголке «Книжкина больница».
-Чтение сказки Б.В. Заходер «Серая звездочка».
-Оригами «Лягушка».
-Рассматривание иллюстраций разных художников к сказкам.
-Сюжетно-ролевые игры: «Библиотека», «Книжный магазин».
-Знакомство с творчеством А. Пушкина. Рассматривание иллюстраций к сказкам.
-Чтение А. Пушкин «Сказка о царе Салтане».
-Аппликация «Закладка для книг».
-Чтение сказки Т. Александрова «Домовенок Кузька» (главы).
-Конструирование из деревянного конструктора: «Строим библиотеку».
-Инсценировка отрывка из запомнившейся сказки.
-Чтение сказки Н. Телешова «Крупеничка», беседа по содержанию.
-Разукрашивание картинок по сказкам.
-Упражнение - имитация: «Изобрази героя сказки», «Угадай, кого изображаю».
-Чтение сказки П. Бажова «Серебряное копытце».
-Аппликация «На поляне сказок».
-Оформление уголка «Волшебные сказки».
-Чтение сказки А.В. Митяева «Сказка про трех пиратов».
-Путешествие по выставке «Волшебные сказки» - рассматривание книг, отличающихся по содержанию, оформлению, направленности.

Литературные сказки зарубежных писателей.
Апрель – Май:
-Знакомство с творчеством Г. Андерсена. Рассматривание иллюстраций к сказкам.
-Чтение сказок Г. Андерсена: «Огниво», «Пастушка и трубочист», «Соловей», «Стойкий оловянный солдатик», «Оле – Лукойе», «Дюймовочка».
-Подготовить иллюстрации к сказке «Дюймовочка» Г.Х. Андерсена.
(совместные работы детей и родителей)
-Дидактические игры: «Собери сказку», «Расскажи свою любимую сказку».
-Чтение сказки Д. Р. Родари «Большая морковка». Сопоставительный анализ с русской народной сказкой «Репка».
-Игра со сказкой Д. Р. Родари «Дудочник и автомобили». (придумывание окончания сказки)
-Чтение сказки Д. Р. Родари «Волшебный барабан».
-Рисование «Мои любимые книжные герои».
-Пересказ детьми прочитанных сказок дома.
-«Играем в сказку» (настольный, пальчиковый, кукольный театры)
-Чтение сказки Д. Р. Родари «Хитрый Буратино».Беседа по содержанию, придумывание концовки.
-Лепка «Мой любимый герой сказки».
-Чтение сказки Д. Киплинг «Сказка о слоненке».
-Просмотр мультфильма по сказке совместно с родителями.
-Составление сказки по пословице «Долог день до вечера, когда делать нечего».
-Чтение сказки О. Пройслер «Маленькая Баба – яга».
-Игра «Доскажи словечко».
-Викторина по прочитанным сказкам.
-Организация выставки рисунков «Обложка любимой книги». (совместно с родителями)
 

Загадки по русским народным сказкам.
В поле домишко. Нашли в нем приют
Жители леса, и дружно живут
Заяц, норушка, лисица и волк.
Только медведь развалил… (Теремок.)
Эта девочка боится солнца и тепла.
Почему? Была из снега сделана она. (Снегурочка.)
В названии сказки их имена,
Герои эти — брат и сестра.
Не послушал брат сестрицу,
Из лужицы испил водицы. (Сестрица Аленушка и братец Иванушка.)
Он румяный и душистый,
Круглый, мягкий, золотистый.
Но попался, дурачок,
Он лисе на язычок. (Колобок.)
Не доглядела за братом сестра,
И долго искала мальчишку она.
Помогла ей волшебная речка,
Пирожков испекла русская печка.
От птиц под яблоней укрылись дети.
Что за птицы были эти? (Гуси-лебеди.)
Под столом собачка лает,
Судьбу дочкам предрекает:
«Старикову дочь в злате-серебре везут,
А старухину дочь замуж не берут!»
Кто ответит без подсказки,
Как название той сказки? (Морозко.)
Жила в лесу зверей семья.
Однажды девочка пришла.
Очень возмутились звери,
Что в их доме спали, ели.
Назовите поскорей
Этих сказочных зверей. (Три медведя.)
Отвечайте на вопрос:
Кто в корзине Машу нёс,
Кто садился на пенёк
И хотел съесть пирожок?
Сказочку ты знаешь ведь?
Кто же это был? (Медведь)
Свой дом зимою, в холода
Она слепила изо льда.
Но дом стоял прекрасно в стужу,
Весной же превратился в лужу.
Дом лубяной построил Зайка.
Теперь, читатель, вспоминай-ка,
Кого прогнал Петух в леса?
Кто Зайца обманул? (Лиса)
Что за сказка: кошка, внучка,
Мышь, ещё собака
Жучка Деду с бабой помогали,
Корнеплоды собирали? (Репка)
Миша по лесу идёт,
Короб на спине несёт – 
Пироги для бабы с дедом
Внучка Маша напекла-
Несговорчивого Мишу
Вокруг пальца обвела!(Маша и медведь)
Что за гостья в дом пришла 
К трём лесным медведям?
Там поела, попила,
В трёх кроватях поспала,
А хозяева вернулись – 
Еле ноги унесла!(Три медведя)
У всех жёнушки как жёны,
У него – лягушка,
Но в итоге будет рад
Этому Ванюша.(Царевна-лягушка)

Загадки о животных Африки.
Самый теплый материк
Живописен и велик.
Тут живет среди саванн
Много львов и обезьян. (Африка)
Африканская река
Широка и глубока.
Тут ныряют крокодилы,
А на дне запасы ила. (Нил)
Эта птица больше всех,
Не летает, просто смех!
Хоть она и не порхает,
Может бегать тут и там.
Перья птицы украшают
Шляпки девочек и дам. (Страус)
Он огромен и велик,
У него огромный рот,
Он в Африке живет.
И зовется (Бегемот)
В Африке есть длинношеей граф -
А зовется он (Жираф)
В Африке бананов и фиников на пальме поляна,
А любит их есть африканская (Обезьяна)
Любимое место обитания – Нил
Зубаст и коварен зеленый (Крокодил)
Баулы тяжелые и всякий люд
Возит по Африке двугорбый (Верблюд)
Мчится как ветер по сафари
Ни догнать его, ни как.
Грациозен и опасный взгляд -
Потому что он (Гепард)
Очень опасная полосатая кошка -
Но хищник не для игр
Это Африканский (Тигр)
Царь зверей, его мы знаем,
И, конечно, уважаем.
Всем опасен его гнев.
Догадались, это — …(Лев).
Крупный он и необычный,
На носу имеет рог,
Догадаются ребята,
Это точно…(Носорог)
Он медлителен, велик.
К хоботу давно привык.
Всех зверей сильнее он.
Крепкий, мощный,
Сильный …(Слон).

Звери летнюю порой,
Собрались на водопой.
Осторожно! Быть беде.
Гляньте,…(Крокодил) в воде.
Очень странен его вид.
Он иголками покрыт.
Уколоть так может враз,
Вспомнили?….(Дикобраз)
Я лошадка, но не та,
Что бежит в упряжке.
Я от носа до хвоста
В меховой тельняшке.(Зебра)
Я по Африке пойду,
Словно по бульвару.
Встречу птицу какаду
И увижу ара.
Дайте сразу же, ребята,
Мне названье тех пернатых. (Попугаи)

Пословицы, поговорки, присказки.
Кому красное словцо, кому присказку.
Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок.
Кашу кушай, а сказку слушай: умом-разумом смекай да на ус мотай.
Красна сказка складом, а песня-ладом.
Либо дело делать, либо сказки сказывать.
Сказку слушай, а к присказке прислушивайся.
Скоро сказка складывается, да не скоро дело делается.
Известные окончания сказок:
Я там недавно был, мёд-пиво пил, в молоке купался, полой утирался.
Был у Иванушки колодец, в колодце рыба елец, а моей сказке конец.
Тут и сказки конец, а кто слушал — молодец.
И стали они вместе жить да поживать да добра наживать.
И я там был, мёд — пиво пил, по усам текло, а в рот не попало.
Кто не верит — пусть проверит.
И жили они долго и счастливо.
Сказка — ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок.

Мой вопрос совсем не трудный,
Он - про город изумрудный.
Кто там был правитель славный?
Кто там был волшебник главный?(Гудвин)
Был друг у Ивана
Немного горбатым,
Но сделал счастливым его
И богатым.(Конек-горбунок)
Хрю-хрю-хрю — каких три братца 
Больше волка не боятся, 
Потому что зверь тот хищный 
Не разрушит дом кирпичный.(Три поросенка)
У отца был мальчик странный –
Необычный, деревянный.
На земле и под водой
Ищет ключик золотой.
Всюду нос сует он  длинный,
Кто же это? (Буратино)
Из муки он был печён, 
На окошке был стужен. 
Убежал от бабки с дедом, 
А лисе он стал обедом. (Колобок)
Человек немолодой –
Вот с такою бородой! –
Обижает Буратино, Артемона и Мальвину.
И вообще для всех людей
Он отъявленный злодей.
Знает кто-нибудь из вас,
Кто такой он? (Карабас)
Была она артисткой 
Прекрасной как звезда. 
От злого Карабаса 
Сбежала навсегда. (Мальвина)
С кем встречался колобок?
Кто имеет рыжий бок?
Очень хитрая сестричка,
Ну, конечно же,… (лисичка)
Всех важней она в загадке,
Хоть и в погребе жила:
Репку вытащить из грядки
Деду с бабой помогла (Мышка)
В этой сказке Уголёк 
Через речку мостик сжёг. 
Назови же поскорей 
Ты ещё мне трёх друзей. (Пузырь, Соломинка и Лапоть)
Он с виду кажется простым,
А ведь бывает золотым.
Не зря его Тортилла
На дне пруда хранила. (Золотой ключик)
Чтоб решить задачу нашу,
Призадумайся всерьёз:
В чём медведь однажды Машу
С пирогами вместе нёс? (В коробе)
С ним Малыш знаком давно,
Он к нему влетел в окно. (Карлсон)
По тропе шагая бодро,
Сами воду тащат ведра.
Вымолвил словечко –
Покатилась печка.
Прямо из деревни к царю да царевне
И за что, не знаю, повезло лентяю.
(По щучьему веленью.Емеля)
Нет у них ни рук, ни ног, 
Но Емеля с ними строг: 
Он морозною зимой 
Их отправил за водой. (Ведра)
Колотил да колотил
По тарелке носом,
Ничего не проглотил
И остался с носом. (Лиса и журавль)
Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом.
Кто же эти
Маленькие дети? (Семеро козлят)
Стрела у Ивана,
Как птица в полёте.
Жена у Ивана
Жила на болоте.
Кто?   (Лягушка)

В детстве все над ним смеялись, 
Оттолкнуть его старались: 
Ведь никто не знал, что он 
Белым лебедем рождён. (Гадкий утенок)
Чуть женой крота не стала
И усатого жука!
Вместе с ласточкой летала
Высоко под облака. (Дюймовочка)
К лесу передом стоит 
И кривой трубой дымит. 
Там Яга — лесная бабка — 
На печи зевает сладко. (Избушка на курьих ножках)
Внучка к бабушке пошла, 
Пироги ей понесла. 
Серый волк за ней следил, 
Обманул и проглотил.(Красная шапочка)
Что за птицы, за подружки 
Помогли взлететь лягушке? 
Эти птицы, как подружку, 
Взяли в путь с собой лягушку. (Утки)
Только этот царь родился,
Сразу в море очутился.
В бочке плыл по морю он,
Звался этот царь... (Гвидон)
Бабариху как-то раз 
Укусил он прямо в глаз. (Шмель)
Приказала их принцесса 
Принести зимой из леса, 
Принести зимой цветы, 
А какие? Помнишь, ты? (Подснежники)
Он хозяина любил, 
Верно он ему служил. 
Сапоги носил и злого
Людоеда победил. (Кот в сапогах)
Доскажи словечко
Жили-были семь ребят — 
Белых маленьких … (козлят) . 
Мама их любила,
Молочком (поила) .
Тут зубами щёлк да щёлк, 
Появился серый (волк).
Шкуру белую надел, 
Нежным голоском (запел). 
Как коза запел тот зверь:
— Отоприте, детки, (дверь). 
Ваша матушка пришла, 
Молочка вам (принесла). 
Мы ответим без подсказки 
Кто сумел спасти ребят. 
Это знаем мы из сказки: (Волк и семеро козлят) 
***
Маша в коробе сидит, 
Далеко она (глядит). 
Кто несёт её, ответь, 
Быстрыми шагами? 
А несёт её   (медведь) 
Вместе с пирогами. 
Путь не близкий, 
Дальний путь. 
Хочет Миша   (отдохнуть) . 
Только Маша не даёт 
На пенёк присесть 
И румяный пирожок
по дороге (съесть).
Провела его малышка, 
Будет он умнее впредь. 
Вот у нас какая книжка, Это — (Маша и Медведь)

***
Как-то раз в лесу густом 
Вырос домик под (кустом) . 
Рада мышка-поскребушка 
И зелёная (лягушка). 
Рад и побегайчик —
длинноухий   (зайчик) .
Ничего, что ростом мал 
Меховой домишко — 
И кабан туда попал, 
И лиса, и (мишка) . 
Всем хватило места в нём — 
Вот какой чудесный   (дом)
Дзинь-ля-ля — поёт синичка: 
Это сказка (Рукавичка)  
***
Га-га-га — зелёным лугом
ходят птицы   (друг за другом)   .
Плещет синяя река, 
Солнышко садится: 
"Не спеши нас есть пока, 
Рыжая    (лисица)".
Съешь нас после, съешь потом, 
Дай мы песенку    (споем) .
Ах, как песенка долга, 
Слышно только:  (га-га-га) ! 
Ждёт лисица много лет, 
А конца у песни  (нет).
Вот так птицы у бабуси
В сказке той " (Лиса и гуси) " 
***
Чашки три и три постели.
Стульев тоже три, смотри, 
И жильцов здесь в самом деле 
Проживает ровно   (три). 
Как увидишь, сразу ясно: 
В гости к нам ходить  (опасно) . 
Убегай скорей, сестричка, 
Из окна лети, как    (птичка) . 
Убежала! Молодец! 
Значит, сказке всей   (конец) .
По слогам читает Федя: 
Эта сказка" (Три медведя) ". 
***
Кто любил играть и петь? 
Два мышонка — Круть и (Верть) 
Кто мышат с утра будил? 
Кто на мельницу   (возил) ? 
Намелил муки мешок? 
Это — Петя- (Петушок) . 
Пирогов напёк он много 
И спросил друзей он строго: — 
Что вы делали, мышата, 
От рассвета до (заката). 
Веселились целый день, 
Вам работать было  (лень). 
А теперь под стол садитесь, 
Подаёте голосок, Нет! 
Сначала потрудитесь 
И прочтите " (Колосок) ".
***
Из муки он был печён, 
На сметане был мешен. 
На окошке он студился, 
По дорожке он ( катился) .
Был он весел, был он смел 
И в пути он песню (пел). 
Съесть его хотел Зайчишка, 
Серый волк и бурый   (мишка).
А когда малыш в лесу 
Встретил рыжую   (лису), 
От неё уйти не смог. 
Что за сказка? (Колобок) 

***
В огороде, возле хаты,
Урожай растёт богатый.
Там сидят на грядках густо
Репа, свёкла и   (капуста).
И горят, как солнышки,
Жёлтые   (подсолнухи) .
Кто же там пыхтит на грядке?
От кого же это дед
Убегает без   (оглядки) ,
А за ним и бабка вслед?
Вышла внучка в огород:
"Где тут страшный зверь (живет)?
Заглянула под листочек,
Видит — там лежит клубочек.
Он в иголках серых сплошь,
Кто же это? Это —   (Ёж).
Из краёв пришёл лесных
Зверь колючий в сказку:"(Пых)»

Викторина по русским народным сказкам.
Цели: 
прививать детям любовь к художественному чтению;
закреплять знания знакомых русских народных сказок;
вызывать позитивные эмоции.
Воспитатель:
Ребята, сегодня я приглашаю вас в гости к сказкам. Сказка — это удивительный, волшебный мир, в котором происходят самые необыкновенные чудеса и превращения. А вы любите сказки? Я знаю, что вы все их очень любите. «Бабушка, расскажи нам сказку»- можно было услышать и сто, и двести  лет назад. Бабушка брала в руки веретено или спицы и спрашивала: «Какую хотите сказку, внучата?». Рассказывает бабушка сказку, сама придет или вяжет.
Ребята, а вы знаете, кто придумал сказки? (ответы детей)
Придумывали сказки люди и рассказывали один другому; так через века дошли сказки и до нас.
Ребята, а какими словами сказки начинаются? (ответы детей)
А как сказки заканчиваются? (ответы детей)
Добро побеждает зло, и мы с вами радуемся хорошему завершению сказки.
Сегодня мы проведем литературную викторину и посмотрим, кто у нас хорошо знает русские народные  сказки. Итак, все готовы, начинаем!
Начинаем мы с разминки, дружно хором отвечайте:
- Кто катился по дорожке? (Колобок.)
- Что били, били - не разбили? (Яйцо.)
- Кто разрушил теремок? (Медведь.)
- Кого Маша пирогами обхитрила? (Медведя.)
- У кого в пруду хвост примёрз? (У волка.)
- Шла лисичка по дорожке, что нашла? (Скалочку.)
- Каким зёрнышком подавился петушок? (Бобовым.)
- Какой овощ дед не мог вытянуть? (Репку.) 
- Самое любимое место Иванушки – дурачка? (Печка.)
- Какая избушка была у зайчика? (Лубяная.) 
- Как называют дом Бабы Яги? (Избушка на курьих ножках.)
- Кто золотое яичко разбил? (Мышка.)
- Какую кличку носила собака в семье, в которую входили: дед, бабка, внучка? (Жучка).
- Кто любил похвастаться и поплатился жизнью? (Колобок).
- Как звали девочку, которая пошла, погулять, заблудилась, зашла в чужой дом, где жили медведи? (Машенька).
- У кого избушка была ледяная, и в какой сказке? (Лиса).
- В какой сказке умели говорить : печка, яблонька и речка? (Гуси - лебеди).
- Какое животное обнаружило теремок в лесу? (Мышка - норушка).
1 задание.«Угадай героя сказки»
«Только прыг через порог - и пошел гулять без ног». (Колобок).
«В огороде вырос овощ, приходите все на помощь.
Вытянуть не можем. Кто же нам поможет? » (Репка).
«Бабке с дедом повезло: много снегу намело.
И слепили себе дочь, чтобы им могла помочь.
Но весна красна, настала, без следа их дочь пропала» (Снегурочка).
«Уплетая калачи, ехал парень на печи.
Прокатился по деревне и женился на царевне» (Емеля).
«Летела стрела и попала в болото,
И в этом болоте поймал ее кто-то.
Кто, распростившись с зеленою кожей
Сделался милой, красивой, пригожей» (Царевна Лягушка).
«Способ есть, но он не прост - Рыбку я ловлю на хвост.
В проруби ее полно... Все, пора домой - темно.
Ой, видать, улов богат! Хвост не вытащу назад» (Волк).
«Волшебница из проруби - бывает ли такое?
Ни палочкой волшебною не машет, ни рукою.
Но по ее велению, лишь было бы желание,
Случаются явления, достойные внимания» (Щука).
2 задание.«Назови сказку по иллюстрации»
3 задание. «Исправь ошибки»
«Петушок Ряба»
«Даша и медведь»
«Волк и семеро ягнят»
«Утки - лебеди»
«Лисичка с кастрюлькой»
«Заюшкин домик»
«Царевна Индюшка»
«Мальчик с кулачком»
Физминутка: «В темном лесу есть избушка»
В темном лесу есть избушка, стоит задом наперед.
В той избушке есть старушка - Бабушка Яга живет.
Нос крючком, глаза большие, словно угольки горят.
Ух, сердитая какая, дыбом волосы стоят.
4 задание.«Угадай героев сказок»
Перед волком не дрожал,
От медведя убежал. А лисице на зубок,
Все ж попался    (Колобок)
Помогла нам яблонька,
Помогла нам печка,
Помогла хорошая, голубая речка,
Все нам помогали, все нас укрывали,
К матушке и батюшке мы домой попали.  
Кто унес братишку? Назовите книжку?   (Гуси-лебеди)
Уплетая калачи,
Парень ехал на печи
Прокатился по деревне
И женился на царевне. ( По щучьему велению)
В гости к бабушке пошла,
Пирожки её понесла.
Серый волк за ней следил,
Обманул и проглотил. ( Красная шапочка)
Но однажды корнеплод
Все тянули – градом пот.
Мышь мала, но всё ж она
Вырвать овощ помогла. (Репка).

5 задание. «Кому принадлежат эти слова»
- Влезь ко мне в одно ушко, а в другое вылезь - все будет сработано. (Коровушка).
- Не пей братец, козленочком станешь. (Аленушка).
- Вижу, вижу, не садись на пенек, не ешь пирожок. Неси бабушке, неси дедушке. (Маша).
- Молочная река, кисельные берега, куда гуси - лебеди полетели. (Аленушка).
-Тепло ли тебе девица, тепло ли тебе красная. (Морозко).
- Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам. (Лиса).
- Битый не битого везет, битый не битого везет. (Лиса).
- Слышим, слышим - не матушкин голосок!  Наша матушка поет гонким голоском. (Козлята).
-Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи. Ступай, лиса, вон! (Петух).
- Емеля, Емеля, отпусти меня в воду, я тебе сделаю всё, что ни пожелаешь. (Щука).
«Собери сказку»
Из пазлов дети собирают иллюстрации к сказкам, а затем называют сказку.
Подвижнаяигра: «Шустрые Мышата».
Дети делятся на две команды. Перед командами ставят по три дуги на незначительном расстоянии друг от друга. Первое задание: «Пролезь в норку». По сигналу «В норку», игроки команд пролазят под дугами и бегом возвращаются обратно. Побеждает, та команда, которая первыми пролезли в норку. Второе задание: «Собери сыр». Возле каждой команды ставят по одной корзине, в них лежат маленькие мячики – сыр. По сигналу «Сыр», Мышата берут один «сыр» и относят в норку, а возвращаются обратно змейкой, оббегая дуги как бы, запутывая следы. Побеждает команда, которая первая перенесла сыр.
На этом наша « сказочная»  викторина подошла к концу, но нет конца у сказки, стоит открыть книгу и сказка тут как тут. Все ребята молодцы,хорошо знаете сказки.
Воспитатель.
В мире много сказок грустных и смешных,
И прожить на свете нам нельзя без них.
Пусть герои сказок дарят нам тепло
Пусть добро навеки побеждает зло!