Уроки добра: интегрированное занятие для детей
В нашем конспекте представлен план интегрированного занятия для старшей разновозрастной группы под названием "Уроки добра". Занятие направлено на то, чтобы познакомить детей с понятием «доброта», а также развить их творческое воображение и воспитать нравственные чувства. Это важная работа, которая позволит детям понять важность доброты и научит их совершать добрые поступки.
Для успешной реализации замысла занятия проведённая предварительная работа включает чтение сказок и пословиц о добре, а также рассматривание иллюстраций и плакатов с различными ситуациями, где демонстрируются добрые поступки. Дети смогут визуально увидеть, как проявляется доброта в жизни, и это поможет им лучше усвоить материал. В ходе занятия используются различные игровые элементы и оборудование, такие как макет солнца, доска, магниты и мяч.
Ход занятия включает обсуждение с воспитателем важных вопросов о доброте и злости. Воспитатель предложит детям рассмотреть, каково жить доброму человеку и какие преимущества это даёт. Включение стихотворений о добре обогатит эмоциональный фон занятия и поможет детям лучше понять, что такое доброта. Также запланированы игровые упражнения, в которых дети смогут выбрать добрые поступки и прикрепить их к солнышку, что сделает процесс увлекательным и познавательным.
В завершение занятия воспитатель подведёт итоги и спросит детей о том, как они понимают доброту и как следует вести себя добрым людям. Это занятие создаст позитивную атмосферу, способствующую развитию эмпатии у детей и укреплению их моральных устоев, что очень важно в современном обществе.
Конспект интегрированного занятия
для старшей разновозрастной группы "Уроки добра".
Задачи:
познакомить детей с понятием «доброта»;
формировать эмоциональное отношение к действительности, как к основе развития нравственных чувств;
развивать творческое воображение;
воспитывать нравственные чувства; вызвать у детей желание совершать добрые поступки.
Предварительная работа: чтение сказок, пословиц, поговорок о добре, рассматривание иллюстраций, плакатов с различными ситуациями.
Оборудование: макет солнца, доска, магниты, мяч.
Реализация образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие».
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие».
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, какому человеку легче жить на белом свете – доброму или злому?». (Дети отвечают)
Воспитатель: послушайте стихотворение:
Быть легче добрым или злым?
Наверно, легче злым.
Быть добрым – значит отдавать
Тепло свое другим.
Быть добрым – значит понимать
И близких, и чужих
И радости порой не знать,
Заботясь о других.
Конечно, доброму трудней,
И все же посмотри:
Как много у него друзей!
А злой всегда один...
(Л. Полякова)
Как вы думаете, что такое «добро», «доброта»?
(Дети отвечают).
Знаете, а добро бывает разное. Одно добро – это сокровища: книги, картины, игрушки, драгоценности. Такое добро можно увидеть и даже руками потрогать. Другое добро можно услышать – это музыка, задушевные стихи, нежные слова. Но есть такое добро, которое должен иметь каждый человек: и вы, и я, и ваши родители. Каждый человек должен иметь доброе сердце, добрую душу, уметь говорить добрые слова, чтобы всем помогать, жалеть тех, кто попал в беду, и, конечно, всех любить.
Воспитатель: Ребята, а что может быть добрым?
Дети: Добрые глаза, добрая улыбка, доброе рукопожатие, добрый взгляд…
Воспитатель: Каких сказочных героев, которые совершали добрые поступки, приносили радость и добро окружающим, вы знаете?
(Ответы детей)
Воспитатель: Дети, а вы умеете совершать добрые поступки?
(Ответы детей)
Игровое упражнение: «Добрый поступок».
(На доске солнышко, но оно без лучиков. На столе лучики с изображением хороших и плохих поступков. Детям предлагается выбрать лучик с добрым поступком и прикрепить его к солнышку , аргументируя свой выбор)
Воспитатель: Молодцы! Правильно оценили поступки. Я уверена, что вы будете совершать только добрые поступки, дарить добро друг другу и всем окружающим.Добрые дела – красят человека.
Добрым быть совсем, непросто
Не зависит доброта от роста
Не зависит доброта от цвета
Доброта не пряник, не конфета
Доброта от холода согреет
Надо только добрым быть
И в беде друг друга не забыть
Если доброта, как солнце светит
Радуются взрослые и дети.
Игра с мячом: «Ласковое слово».
(Дети встаютв круг. Воспитатель бросает мяч ребёнку и называет слово, а он должен сказать это слово ласково)
- Солнце – солнышко
- Мама – мамочка
- Кошка – кошечка
- Ягода – ягодка
- Птица – птичка…
Воспитатель: Молодцы! Ласковое, доброе слово душу согревает.
Итог занятия:
— Кого называют добрым?
- Как ведут себя добрые люди?
Добрым мы называем человека, который несёт людям добро, помощь. Добро всегда должно быть бескорыстно.
