Менің сүйікті анам
Бұл материал балалардың анасына деген сүйіспеншілігін, сонымен қатар мейірімділік пен қамқорлықты дамытуға бағытталған ұйымдық оқу іс-әрекетінің технологиялық картасын қамтиды. Сабақтың негізгі тақырыбы «Менің сүйікті анам» болып табылады, оның аясында балалар өз аналары туралы әңгімелей алады. Ата-ана мен балалар арасындағы байланыс, олардың қатынасы үлкен мәнге ие. Бұл сабақта сұрақ-жауап әдісі арқылы балалар ана туралы түсініктерін тереңдетеді.
Сабақтың мақсаты – балаларға анасының мейірімді, қамқоршы, және сүйікті екенін түсіндіру, өз ойын толық жеткізуге үйрету. Тәрбиеші балаларды анасына қатысты сұрақтар қойып, олардың жауаптарынан анасының ерекшеліктерін, оның мінез-құлқын ашуға мүмкіндік береді. Мотивациялық кезеңде балалар өз аналары туралы әңгімелеп, түрлі суреттер арқылы көрсетеді, бұл сабақтың интерактивтілігін арттырады.
Балалардың әртүрлі аналарды сипаттауы, олардың пікірлерін тыңдау арқылы, материал өзектілігін арттыруға бой ұсынып, балаларды қызықтыратын және шабыттандыратын дағдылар мен қасиеттерді қалыптастыруға мүмкіндік берсе, балалардың мейірімділік, қамқорлық, ізеттілік қасиеттерін тануға және дамытуға ықпал ететінін көрсетеді. Осындай ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті барысында балалар нақты өмірден мысалдар келтіре отырып, өз аналарына деген сүйіспеншілігін назарға алады.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің
№ 25 технологиялық картасы
Қатынас
Бөлімі:
Сөйлеуді дамыту
Тақырыбы:
Менің сүйікті анам
Мақсаты:
Сұрақ-жауап әдісі арқылы әңгіме құрастыруды үйретуді жалғастыру,ойлау машықтарын дамыту
Міндеттері:
Үлкенге ізеттілік көрсетуге,кішіге қамқор болуға тәрбиелеу.
Қажетті құрал-жабдықтар, көрнекіліктер:
Әртүрлі аналар мен балалардың суреті.
Мотивациалық-қозғаушылық
Ұйымдастыру -іздестіру
Рефлексивті - түзетушілік
Сәлемдесу.
Балалармен,біз дөңгелене тұ-рып,бір-бірімізге жылы лебіз- дер айтамыз.
Ғажайып сәт.
Тәрбиеші сиқырлы қорапша-дан қуыршақты шығарады.
Балалар, қуыршағымыздың көңіл күйі жоқ.
Оған не болды екен?
Тәрбиеші қуыршаққа құлағын тосады.
Қуыршақ бізге бір жұмбақ жасырғысы келіп тұр.
Кәне, тындайықшы:
Бала,бала,бала деп,
Түнде шошып оянған.
Түн ұйқысын төрт бөліп,
Түнде бесік таянған.
Ол кім?
Қуыршағымыздың көңіл күйі неге жоқ екен?
Ол анасын жоғалтып алыпты.
Балалар онда біз қуыршаққа көмектесейік, анасын іздеп табайық.
Көмектесеміз бе?
Ол үшін біз әрқайсымыз өз анамызды сипаттайық, сонда қуыршағымыз өз анасын тауып алады.
Әмина, сенің анаң қандай?
(Әртүрлі аналардың суретін көрсету)
Алақай! Қуыршақтың анасы табылды!
Қарандаршы, қуыршағымыз қуанып қалды.
Қуыршаққа анасын табуға кө мектестік пе?
Балалар алдымызда қандай мереке келе жатыр?
Блингвальды компонент: сүйікті – любимый, мейірімді – добрый, қамқор – заботливый.
Сергіту сәті:
Орнымыздан тұрайық,
Алақанды ұрайық.
Бір отырып,бір тұрып,
Біз демалып алайық.
«Компонентн тап!» дидактикалық ойыны.
Тапсырманың шарты:киімде- рінің түстеріне сәцкес аналарын тауып,сызықпен қосу.
Балалар, бүгін бізге кім қонақ қа келді?
Қуыршақтың көңіл күйі көтерілді ме?
Балаларды мадақтау.
Балалар шеңбер құрып дөң гелене тұрады.
Балалар сәлемдеседі.
Қорапшаға қарайды.
Сұрақтарға жауап береді.
Балалардың жауабы.
Ана.
Ия.
Менің анам ақылды.
Балалар өз аналарының суретін табады.
Ия.
Аналар,мерекесі,әжелер мерекесі.
Балалар қайталайды:
сүйікті – любимый, мейірімді – добрый, қамқор – заботливый.
Бірге қайталап,сәйкес қимыл жасайды.
Ана мен балаларды бір- бірімен сәйкестендіреді.
Балалардың жауаптары тыңдалады.
Күтілетін нәтиже:
Өз аналары туралы (мейірімді,қамқоршы)әңгімелей алады.Нені игереді:
Сөздерді жіне дыбыстарды анық айтуды.
Нені біледі:
Тәрбиешінің сұрақтары бойынша әңгіме құрас- тыра білу іскерліктерін.
