- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Сказочная страна: коррекционно-развивающее занятие для детей старших групп
- →
Сказочная страна: коррекционно-развивающее занятие для детей старших групп
В данном документе представлен конспект коррекционно-развивающего занятия в сенсорной комнате для детей старших групп, основная тема которого — «Сказочная страна». Занятие направлено на создание условий для развития познавательных процессов и практического общения среди детей. В процессе занятия используются как вербальные, так и невербальные методы общения, что способствует снижению психофизического напряжения и актуализации эмоционального состояния.
Цель занятия заключается в формировании у детей навыков позитивной коммуникации, развития тактильно-кинестетической чувствительности и внимательного отношения к окружающим. В ходе занятия дети вступают в воображаемую сказочную страну, где они своими руками могут восстановить волшебный мир с помощью игры и творчества. Используя разнообразные материалы, такие как песочница и мелкие игрушки, педагог создает атмосферу, которая вдохновляет детей активно участвовать в процессе и выражать свои эмоции.
Занятие начинается с приветствия, где дети устанавливают первый контакт друг с другом. Затем они погружаются в игру, где знакомятся с Песочной феей и ее приключениями. Задания, предложенные феей, требуют от детей не только физической активности, но и совместной работы в группе, что способствует развитию социальных навыков и умения действовать по инструкции. Важной частью занятия являются ритуалы, которые помогли детям перейти из реального мира в сказочный, тем самым предоставляя возможность для игры и создания.
Сопровождающее видео с Песочной феей создаёт дополнительные стимулы для детей и позволяет им визуально уловить атмосферу занятия. Финальным аккордом является психогимнастическое упражнение, помогающее детям расслабиться и обменяться эмоциями, что также способствует формированию положительного эмоционального фона. Через такие занятия у детей формируется доверие к окружающему миру и умение наслаждаться процессом творчества и игры.
Конспект коррекционно-развивающего занятия в сенсорной комнате с детьми старших групп
Тема занятия: «Сказочная страна»
Цель: создать условия для развития познавательных процессов, совершенствования навыков и умений практического общения, используя вербальные и невербальные средства, снижения психофизического напряжения, актуализации эмоций
Задачи:
- создание условий для развития познавательных процессов,
- создание условий для развития умения действовать по инструкции,
- создание условий для стимулирования развития тактильно-кинестетической чувствительности,
- создание условий для развития вызывать эмоционально положительное состояние, удовольствие от игр и совместной деятельности с другими детьми,
- создание условий для развития внимательного отношение к коллективу при организации групповой деятельности,
- создание условий для развития совершенствования навыков позитивной коммуникации.
Материал: Песочница, мелкие игрушки (деревья, животные, птицы, люди, сказочные персонажи), видео с Песочной феей.
Ход занятия
Педагог приглашает детей, они становятся в круг
Педагог: Здравствуйте, дети! Я снова очень рада видеть вас здесь. Давайте мы с вами поздороваемся:
Игра-приветствие
Ручка с ручкой, ножка с ножкой, лобик с лобиком (дети здороваются друг с другом по кругу)
Педагог: Дети, сегодня мы продолжаем путешествовать и отправимся в Песочную страну. В Песочной стране мы с вами встретимся с хранителем песка - Песочной феей.
Но для того, чтобы он появился нам нужно совершить наш ритуал.
Ритуал «входа» в Песочную страну
В ладошки наши посмотри,
В них доброту, любовь найди
Песочная фея приди! Включается видео Песочной феей.
Педагог: Откройте, пожалуйста, глаза. К нам пришла Песочная фея. Давайте поприветствуем ее.
Дети: "Здравствуй, песочная фея!"
Фея: "Здравствуйте, ребята!"
Песочная фея приглашает детей в песочную страну и повторяет стихотворение прошлых занятий:
Вредных нет детей в стране -
Ведь не месть им в песке!
Здесь нельзя кусаться, драться
И в глаза песком кидаться!
Можно строить и чудить,
Можно много сотворить:
Горы, реки и моря,
Чтобы жизнь вокруг была.
Песок - мирная страна
Дети, поняли меня?
Педагог: Песочная фея, что случилось, ты, почему такая грустная?
Рассказ Песочной феи:
- Как же мне не быть грустной. Вы бы видели, что случилось с моей страной. Она была такая красивая, цветущая, а сейчас от нее остались горы песка. Налетел ураган, друг Злой колдуньи и превратил мою страну в руины, ничего не осталось. Вы бы слышали, как ураган жутко смеялся, когда ломал дома и с корнями выкорчевывал деревья, засыпая все вокруг песком. Он сказал: «Твоя страна никогда не будет больше существовать в волшебном мире».
- Что мне делать, я не знаю? Кто мне поможет справиться со злым ураганом? Для вас ребята, наверное, это очень сложное задание?
Дети: (Ответы детей, "нет")
Педагог: Песочная фея мы хотим тебе помочь. Мы построим заново Песочную страну, и она будет еще лучше.
Песочная фея: Ой, как же вы снимите заклятье с песка. Ведь его заколдовали. Злая колдунья сказала: «Сколько бы вы не убирали песок, его будет становиться еще больше»
Педагог: Не волнуйся, Песочная фея! Ты, наверное, забыла, что у наших ребят волшебные руки? Они прикоснутся своими ладошками к песку, оставят свои отпечатки и песок расколдуется.
Дети подходят к песочнице.
Песочная фея: Вы видите, кругом горы песка!
Звучит музыка. Педагог вместе с детьми оставляет отпечатки на песке (заклятие снято). Затем в кучках песка находят дома, деревья, фигурки людей и животных, строят дороги. Приводят Песочную страну в порядок
Песочная фея: Ребята, спасибо вам! Вы настоящие волшебники. Моя страна стала еще лучше.
По окончании работы педагог предлагает детям сесть на свои места.
Психогимнастика
1. Сядьте прямо, ноги должны касаться пола. Закройте глаза и слушайте только мой голос.
2. Представьте голубое небо, по которому двигаются облака. Вы наблюдаете за ними. Если вы о чем-то думаете, пусть ваши мысли, плохое настроение улетят вместе с облаками. Вы видите только небо.
3. Вы ощущаете покой, тишину и радость
4. Откройте глаза, некоторое время посидите спокойно.
Обсуждение с детьми их чувств, ощущений
Рефлексия занятия:
Педагог: Дети, сегодня мы провели огромную работу в нашей волшебной стране. Вы настоящие волшебники. У меня сейчас очень хорошее настроение: я много узнала нового. А что нового узнали вы? Какое у вас настроение?
Дети: (Ответы детей)
Ритуал «выхода» из Песочной страны
Педагог: Теперь мои милые, протяните руки над песочницей и сделайте движение, как будто вы скатываете шарик. Теперь приложите его к сердцу и повторяйте за мной:
- "Мы берем с собой все важное, что было сегодня с нами, и все, чему мы научились!"
- До, свидания! До следующей встречи!
Ритуал прощания "До свидания!"
