Сценарий тематического родительского собрания в детском саду
Добро пожаловать на нашем родительском собрании, где мы сосредоточимся на теме, касающейся безопасности на дороге. Важно, чтобы каждый родитель понимал, что правила дорожного движения должны быть известны не только взрослым, но и детям. Наша цель - помочь родителям освоить эффективные методы обучения детей безопасному поведению на улице, чтобы сделать наше общество более безопасным для всех.
Успех в обучении детей знаниям о правилах дорожного движения зависит от активного участия родителей. Мы предлагаем системы мероприятий, которые помогут родителям расширить знания о правилах безопасности и применить их на практике. Задачи собрания включают систематизацию информации о правилах движения и осознание важности соблюдения этих правил.
Каждый из этапов нашего собрания будет не только информативным, но и игровым. Мы надеемся вовлечь как детей, так и родителей в активные взаимодействия и задания. Это создаст мост между знаниями и практическим применением, а также укрепит связи внутри семьи и детского сада.
Игра — это лучший способ объяснить важные вещи, и наша программа будет полна веселых конкурсов и заданий, которые помогут закрепить правила. Например, предложение каждой команде придумать свои дорожные знаки и объяснить их значения поможет развить креативное мышление и повышает ответственность.
Помимо этого, мы планируем провести увлекательные эстафеты, где родители и дети смогут совместно показать свои навыки. Так мы создадим позитивный климат общения и взаимопонимания, который жизненно важен для формирования успешного опыта в обучении безопасности на дороге.
Забота о безопасности детей - наша общая ответственность. Присоединяйтесь к нам, чтобы помочь нашим детям стать «Супер-пешеходами» и безмятежно гулять по улицам своего города.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №23 «Колобок» г. Сафоново
Сценарий тематического родительского собрания в подготовительной к школе группе на тему:
«Правила дорожного движения нужно знать всем без исключения!»
Воспитатель: Чернаускас Е.Б.
2015г.
Цель: формирование готовности родителей к сотрудничеству с педагогами детского сада по проблемам развития у детей навыков безопасного поведения.
Задачи:
- систематизировать знания детей и взрослых о правилах дорожного движения;
- активизировать знания родителей об особенностях обучения детей правилам безопасного поведения на улицах города;
- стимулировать родителей и детей к сознательному соблюдению правил дорожного движения;
- способствовать формированию дружеских взаимоотношений в семьях и между родителями воспитанников.
Оборудование: фломастеры, бумага, игрушечные дорожные знаки (из пластмассы), 2 рисунка из серии «Что перепутал художник?», карточки с заданиями, модели дорожных знаков, спортивное оборудование для организации эстафеты, медали «Супер-пешеход 2015». Проектор и экран для воспроизведения мультимедийной презентации.
Ход собрания.
Ведущая: Дорогие друзья! Сегодня мы собрались в этом уютном зале, чтобы побеседовать на очень важную для всех нас тему: как обеспечить безопасность - свою и своих детей - на улицах города. Наша беседа будет необычной: мы познакомимся с опытом работы по закреплению правил дорожного с детьми и родителями нашей группы. Наше собрание будет необычным - давайте поделим присутствующие семьи на две команды, придумаем им названия, и проведем конкурс-соревнование двух команд на лучшее знание правил безопасного поведения на улице.
Ведущая: В нашей группе много детей, у каждого – свой характер, свои увлечения. И зачастую, все в их жизни носит соревновательный характер: кто лучше что-то сделает, быстрее. Мы решили провести мини-конкурс, и научить детей и их родителей правильно вести себя на улице. А так как дети наши любят играть, все задания для них носят игровой характер. А уж мы, взрослые, как компетентное жюри, решаем, кто из детей заработал баллы, а кто – нет.
Некоторые задания, которые мы придумали для детей, сегодня представим на ваш суд, и предложим их выполнить детям и их родителям.
Предлагаю выбрать членов жюри среди родителей и педагогов ДОУ и организовать две команды участников нашего конкурса. Конкурс будет состоять из нескольких этапов. Для каждого этапа мы придумали свое задание. Жюри оценивает правильность выполнения задания, и за каждое правильно выполненное задание присуждает команде баллы в виде игрушечных дорожных знаков.
Семьи делятся на 2 команды, придумывают себе названия.
1 этап. Игра «Что перепутал художник?»
Ведущая: Наши дети очень любят рисовать и рассматривать нарисованные картинки. И мы часто используем такую игру «Что перепутал художник?». Мы подготовили для вас рисунки, на которых изображена улица - дома, деревья, транспорт, пешеходы, дорожные знаки, светофор. Рассмотрите внимательно, и скажите, что художник нарисовал неправильно.
2 этап «Ситуации»
Ведущая: Очень часто мы объясняем детям правила поведения на каких-то конкретных примерах, придумываем ситуации, спрашиваем: «А как бы ты поступил в этой ситуации?», задаем различные вопросы.
Вот и для взрослых участников мы придумали вопросы и ситуации. Ответьте на них по очереди.
Вопрос: Зачем дошкольникам запоминать правила поведения на улице, если они ходят вместе со взрослыми, должны строго выполнять их указания?
Ответ: Ребенок должен осознанно выполнять правила, ему надо учиться тому, чтобы правильно вести себя на улице без взрослого. Если он случайно окажется на улице один, то сможет разумно поступить в сложной дорожной ситуации.
Вопрос: Как вы считаете, что является главным при переходе улицы?
Ответ: Иметь хороший обзор проезжей части во все стороны улицы, быть внимательным.
Вопрос: Как следует переходить улицу, если отсутствует перекресток или пешеходный переход?
Ответ: Разрешается переходить улицу под прямым углом к краю проезжей части на участке, где она хорошо просматривается в обе стороны. Выходить на проезжую часть пешеходам разрешается после того, как они убедятся, что переход безопасен, и они не создадут помех транспортным средствам.
Вопрос: Как взрослый с ребенком должен входить и выходить из транспорта?
Ответ: При посадке взрослый должен вначале помочь войти ребенку, а затем войти самому. При выходе надо сначала выйти взрослому, а ребенка обязательно взять за руку.
Ситуация: Ребенок вышел на пешеходный переход сразу после того, как проехал большой грузовой автомобиль. За грузовиком двигался с большой скоростью легковой автомобиль, которого ребенок не видел из-за грузовика.
Вопрос: Что могло произойти? Как надо поступить ребенку?
Ответ: Ребенок мог попасть под автомобиль. Перед переходом ребенку надо было остановиться, осмотреться, подождать, пока пройдет автомобиль, закрывающий обзор проезжей части, и только тогда начать переход.
Ситуация: Девочка переходила улицу, посмотрела кругом и увидела, что из переулка выезжает грузовик. Смотрела невнимательно, не обратила внимания, что грузовик с прицепом. Пропустив грузовик, пошла по переходу.
Вопрос: Что могло произойти? В чем ошибка девочки?
Ответ: Она могла натолкнуться на прицеп. При переходе надо внимательно смотреть на движущийся транспорт.
3 этап.Эстафета.
Ведущая: Какое обучение может быть без веселых подвижных игр! В нашей группе без них - никак! Предлагаю всем немного размяться и поучаствовать в занимательной эстафете. Каждой команде предстоит пройти долгий путь с тем, чтобы принести свою эмблему к столу жюри. Путь разбит на несколько этапов. На старт каждого этапа встает по одному представителю команды. Заканчивая свой этап, он передает эстафету следующему представителю команды касанием руки. Участник, прошедший последний этап, передает свою эмблему председателю жюри.
этап. «Дорожка из следов». Задание для детей: пробежать по
дорожке, четко наступая в каждый след.этап. «Полоса препятствий» с подлезанием и перепрыгиванием.
Задание для пап: первую рейку надо перепрыгнуть, под вторую подлезть,
третью - перепрыгнуть. Оценивается быстрота выполнения задания и
качество: количество сбитых реек должно быть минимальным.
3 этап. «Попади в корзину». Задание для мам: метание определенного количества мячиков в корзину. Оценивается быстрота выполнения задания и
меткость, то есть количество мячей, оказавшихся в корзине.
этап. «Тоннель». Задание для капитанов команд: как можно быстрее
пролезть через тоннель.этап. «Помоги пострадавшему». Задание: двое взрослых участников
команды сажают ребенка на сцепленные замком руки и бегут с ним к
финишу эстафеты.
После каждого конкурса жюри подводит итоги. В конце проводится итоговый подсчет баллов. Победителям вручаются призы.
4 этап «Дорожные знаки»
Ведущая: Все мы знаем, что правильно двигаться по улицам города пешеходам и водителям транспортных средств помогают дорожные знаки. Я уверена, что все наши дети и родители тоже знают, какими бывают дорожные знаки. (Предупреждающие, запрещающие, предписывающие, информационно-указательные – ответы родителей и детей)
Посмотрите на эти знаки, и скажите, что они обозначают.
Ответы участников команд. Команды отвечают по очереди, за каждый правильный ответ получают балл. Если ответ неверный, очередь переходит к другой команде.
Сейчас мы предлагаем участникам каждой команды придумать свой оригинальный дорожный знак, который, как они считают, совершенно необходим в нашем городе. На ваших столах есть все необходимое, чтобы нарисовать свой собственный дорожный знак. На выполнение задания командам дается по 5-10 минут.
Когда рисунки закончены, представитель каждой команды предъявляет работу жюри и зрителям. Сначала зрители стараются угадать, что означает этот знак, затем свое название представляют команды. Жюри дает оценку конкурса.
5 этап
«Кто больше назовет правил дорожного движения»
Ведущая: В нашей группе очень популярна игра «Кто последний» - детям дается задание, и они по очереди называют правильные ответы. Выигрывает тот, кто отвечает последним. По такому же принципу проведем следующее соревнование: команды по очереди называют правила дорожного движения, не повторяясь, выиграет та команда, чей ответ будет последним.
Приблизительные ответы:
Пешеходы ходят только по тротуару. Идти по тротуару нужно, придерживаясь правой стороны, чтобы не мешать встречным пешеходам.
За городом надо ходить по обочине навстречу идущему транспорту, чтобы вовремя увидеть его и уступить дорогу.
Прежде чем переходить улицу, остановись, посмотри в обе стороны, и убедившись в безопасности, переходи дорогу, постоянно контролируя ситуацию.
Перекресток - самое опасное место для пешеходов. Переходить перекресток нужно только по пешеходным переходам.
Переходя улицу, следи за сигналами светофора: красный - запрещает движение, желтый - внимание, приготовься, сейчас сменится цвет светофора, но на желтый нельзя еще идти, зеленый - ты можешь идти, но нужно убедиться, сто все машины остановились.
Выходя из транспортного средства, дойди до ближайшего перехода и перейди улицу там. Если перехода нет - жди пока автобус отъедет на безопасное расстояние.
Необходимо рассчитать переход так, чтобы не останавливаться на середине дороги. Но если уж попал в такую ситуацию, то стой на середине дороги и не делай шаг ни вперед, ни назад, не оценив ситуацию, чтобы водитель успел принять решение, как лучше тебя объехать.
Никогда не выбегай на проезжую часть! Транспорт мгновенно остановить нельзя! Автомобиль, который движется даже при маленькой скорости, до полной остановки после торможения движется еще несколько метров.
Не играй и не разрешай другим детям играть вблизи дороги и на проезжей части!
Кататься на велосипеде можно только в отведенных для этого местах: парках, скверах, подальше от дороги, там, где нет машин. Езда по дорогам на велосипеде до 14 лет запрещена).
Ведущая: Все наши участники показали замечательные знания по теме правил дорожного движения, дети и родители стараются их выполнять. В нашем мини-конкурсе, победила, конечно, дружба! Спасибо вам за участие! Команды награждаются памятными медалями «Супер-пешеход 2015»
Родители - первые педагоги своих детей. Ваши дети учатся законам улицы, беря пример с вас. Уберечь ребенка от беды на дороге – долг всех взрослых. Помните! Безопасность детей – забота взрослых. Лишь строгое соблюдение Правил станет залогом безопасности вас и вашего ребенка!
