Технологическая карта: Учимся беречь природу
В этой технологической карте представлена организованная учебная деятельность, направленная на формирование у детей понимания важности бережного отношения к природе. Тема урока «Учимся беречь природу» касается одной из важнейших ценностей – ненасилия. Мы стремимся помочь детям осознать, как важно заботиться о жизни, окружающей нас природе, а также развивать стремление не причинять вреда.
На занятии будут использованы различные ресурсы, включая аудиозапись и мультфильм, которые создадут положительную атмосферу. Позитивный настрой будет установлен с помощью мелодий. Проведем «Прогулку в лесу», в которой дети на практике ощутят гармонию с природой, изучая её красоту и важность.
Дети будут активно участвовать в процессе, повторяя высказывания и выполняя творческие задания, такие как создание коллажей на тему «Как я забочусь о природе». Это позволит каждому понять свою роль в охране окружающей среды.
Занятия будут построены с использованием искусства — пения, рисования, что сделает процесс увлекательным и запоминающимся. Мы будем активно обсуждать с детьми готовность заботиться о природе и выражать свои мысли о том, как они могут это сделать.
В конце занятия мы проведем рефлексию, чтобы дети смогли поделиться своими мыслями и эмоциями относительно увиденного и услышанного, укрепляя свои знания о необходимости заботиться о природе и уважать её.
Технологическая карта организованной учебной деятельности.
Образовательная область: Социум
Тема: Учимся беречь природу
Цель: Содействовать раскрытию понимания у детей общечеловеческой ценности ненасилие через бережное отношение к природе.
Задачи: Способствовать осознанию понимания не вредить природе. Развитие стремления помогать всегда. Воспитывать желание быть заботливыми по отношению к природе.
Ценность: ненасилие Качество: помогай всегда, не вреди никогда, заботься о природе
Ресурсы: аудиозапись мелодии для позитивного настроя, позитивный настрой«Путешествие в лес», Песня из мультфильма – Антошка; текст песни «Антошка» , позитивное высказывание, Философия для детей (в сказках и рассказах) пособие по воспитанию в семье и школе, Минск, 2005 г- рассказ « Синичкино гнёздышко» мультфильм « На лесной тропе»1975 г. музыка: Шопен «Осенний вальс»
Билингвальный компонент: Здравствуйте- Сәлеметсіз бе, спасибо – рахмет, природа – табиғат , друг – досым ,Hello-привет,friend-друг,thank you-спасибо.
Этапы деятельности
Действия детей
Мотивационно - побудительный
Круг радости. Дети, встанем как обычно в наш замечательный круг. Давайте поздороваемся. А поздороваемся мы необычно. Мы будем идти по кругу и говорить следующие слова:
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Мы живем в одном краю –
Всех я вас приветствую!
Позитивный настрой «Прогулка в лесу». Звучит спокойная музыка
Сядьте, держа спину прямо. Закройте глаза и дышите глубоко. С каждым вдохом старайтесь все больше расслабиться и стать спокойным. Сейчас мы идем в лес. Представьте, как вы идете к двери класса, открываете дверь, проходите по коридору и выходите на улицу. Вдыхаете свежий воздух, лучи солнца, мягко греющие лицо. Вы идете в сторону леса. Остановитесь на минуту и оглядитесь вокруг. Ощутите красоту и свежесть природы. Подойдите к какому – ни будь цветку, наклонитесь и посмотрите на него внимательно, какой он хрупкий и тоненький. Понюхайте его и вдохните его аромат. Идите дальше, замечая все, что есть вокруг. Углубляясь в лес, смотрите, как деревья становятся все выше и больше. Послушайте шелест листьев. В лесу мы себя чувствуем счастливыми и в безопасности. Мы выходим на поляну, Здесь мы отдыхаем несколько минут. Нам легко и спокойно, мы ощущаем счастье. Как удивительна природа, и мы понимаем, как должны любить и уважать ее, заботясь о том, чтобы не причинять зла ни одному живому существу. А сейчас приготовьтесь идти обратно в школу. Поднимитесь и посмотрите вокруг еще раз. Медленно идите назад по той же тропинке. И вот мы дошли до дверей школы. Оглянитесь вокруг еще раз, глубоко вдохните свежий воздух, откройте дверь и вернитесь на свое место. Сохраните в себе это чувство тишины, покоя и удовлетворенности. Откройте глаза и улыбнитесь.
1.Что вы почувствовали, представили?
Проходят на ковер, встают в круг
Повторяют слова вместе с учителем
Садятся на места
Дети повторяют за воспитателем
Организационно-поисковый
Позитивное высказывание
«Природа - наш друг и учитель».
- А как вы относимся к своим друзьям и учителям?
Давайте хором повторим это выражение.
А может быть есть желающие повторить по одному?
Рассказывание истории
Ребята я вам приготовила подарок – это история, послушайте пожалуйста. В доме на краю села жила одна семья. Было в семье двое детей – мальчик Миша и девочка Оля. Около дома росло большое ветвистое дерево. - Сделаем на дереве качели! – сказал Миша. -Ой, как хорошо будет качаться! – сказала Оля. Полез Миша на дерево, привязал веревку. Миша и Оля встали на качели и давай качаться. Качаются дети на качелях, а около них птичка летает и поет. 32Миша говорит:
- Птичке тоже весело от того, что мы качаемся. Глянула Оля на ствол дерева и увидела дупло, а в дупле гнездышко, а в гнездышке птички маленькие. -Синичка не радуется, а плачет, - сказала Оля.
- А почему она плачет? – удивился Миша.
- Подумай, почему, - ответила Оля.
Миша спрыгнул с качелей, посмотрел на синичкино гнездышко и думает: почему она плачет?
Вопросы:
- Кто герои этой истории?
- Почему дети так поступили?
- Как вы понимаете выражение «не вреди никогда»?
- Что нужно сделать что бы птичка перестала плакать?
- А как вы заботитесь о природе?
Просмотр мультфильма «На лесной тропе» 1975г.
Когда будите смотреть фильм, обратите внимание на то, какие ошибки допустил Лис отдыхая на природе.
- А сейчас немного отдохнем.
Физминутка
Сопровождается движениями.
Встань, как только солнце встанет,
И тихонечко в окошко
Солнца луч к тебе заглянет,
Ты подставь скорей ладошку,
Пусть тебя увидит мама
И умытым, и обутым.
Все прибрав, иди к ней прямо
И скажи ей: « С добрым утром!»
А потом, с улыбкой, с песней
Выйди к травам, людям, птицам.
И тогда веселым, добрым
День твой должен получиться!
Творческая работа, групповая работа( деление на 3 группы при помощи картинок, которые принесла та же птичка в знак благодарности: рыбка, птичка, цветок). Дети подходят к тем столам, где приклеены их картинки.
Предложить детям сделать коллаж на тему: «Как я забочусь о природе». Каждый рисует на маленьком листке пример заботы о природе, а затем наклеивает их на заготовку в форме круга.
На время работы включается классическая музыка. По окончанию дети представляют работы, рассказывают каждый о коллаже своей группы
Музыка: Шопен (Ноктюрн №2 ми-бемоль)
Ответ - всегда помогаем, не вредим никогда, не обижаем
Повторяют хором
Проговаривают (по желанию)
Рефлексивно - коррегирующий
Групповое пение
Песня "Антошка" Слова: Ю.Энтин, Музыка: В. Шаинский
Антошка, Антошка, пойдём копать картошку,
Антошка, Антошка, пойдём копать картошку,
Тили-тили трали-вали
Это мы не проходили, это нам не задавали
Тили-тили, трали-вали
Это мы не проходили, это нам не задавали
Па-рам-пам-пам, Па-рам-пам-пам
Антошка, Антошка, сыграй нам на гармошке,
Антошка, Антошка, сыграй нам на гармошке,
Тили-тили трали-вали
Это мы не проходили, это нам не задавали
Тили-тили, трали-вали
Это мы не проходили, это нам не задавали
Па-рам-пам-пам, Па-рам-пам-пам
Антошка, Антошка, готовь к обеду ложку
Антошка, Антошка, готовь к обеду ложку
Тили-тили трали-вали
Это братцы мне по силе, откажусь теперь едва ли
Тили-тили, трали-вали
Это братцы мне по силе, откажусь теперь едва ли
Па-рам-пам-пам, Па-рам-пам-пам
Волшебные слова
-Дети, скажите несколько волшебных слов, которые вам хотелось бы сейчас сказать.
-Давайте, скажем несколько волшебных слов на русском и казахском языках: Спасибо – рахмет, пожалуйста – өтінемін, извини – кешірші.
Повторим пословицу "Природа - наш друг и учитель"
Заключительная минутка тишины
Закройте глазки, подумайте о том, что нового и хорошего вы узнали на занятии, сохранив это хорошее в своем сердце.(пауза) Сейчас вы можете открыть глаза.
Занятие окончено, всем спасибо
Ожидаемый результат:
Знать: необходимость заботиться о природе.
Иметь: представление о бережном отношении к природе
Уметь: рассуждать и оценивать ситуацию, быть внимательными и заботливыми к природе.
