Развивающее занятие «Жеміс сусыны» для детей
В нашем занятии, на тему «Жеміс сусыны», мы ознакомим детей с фруктами и их разнообразием. Основная цель — научить детей размещать изображения фруктов внутри бумажной банки, что улучшает их мелкую моторику и способствует развитию творческих способностей. Мы работаем с алмами и алмұртами, что позволяет детям не только узнать о них, но и развивать навыки совместной работы.
На первом этапе занятия мы создадим атмосферу радости и интереса с помощью шаттық шеңбері. Дети будут активно участвовать в обсуждении, отвечая на вопросы о том, нравятся ли им прогулки в саду. Такой подход позволяет создать положительный настрой и объединить детей для дальнейшего обучения.
Важным этапом занятия станет ознакомление с различными видами фруктов и их особенностями. После этого мы перейдем к практической части, где дети смогут самостоятельно создать фруктовые напитки, используя заранее подготовленные изображения. Этот процесс вдохновляет детей и позволяет им проявить свою креативность.
Финальной частью занятия станет рефлексия, где дети смогут обсудить, чему они научились, а также поделиться своими впечатлениями. Мы вспомним, какие фрукты они использовали для создания соков, это создаст условия для закрепления материала и формирования памяти о занятии.
Күні:
Білім беру саласы: Шығармашылық
Оқу іс-әрекеті:Аппликация
Тақырыбы:«Жеміс сусыны»
Мақсаты:жеміс түрлерімен таныстыру (алма, алмұрт);
Міндеттері:
Білімділік: қағазға салынған банка ішіне дайын жеміс суреттерін орналастыруды үйрету.
Дамытушылық:Тілдерін дамыту. Саусақтың ұсақ бұлшық еттерінің қозғалысын жетілдіру.
Тәрбиелік: Табиғатты аялауға тәрбиелеу.
Алдын ала орындалатын жұмыс: жеміс атауымен және түрлерімен таныстыру
Көрнекіліктер, қажетті құрал-жабдықтар: үлестірмелі материалдар, алма, алмұрт пен банка суреттері, магнитті тақта, алма мен алмұрттың дайын суреттері
Сөздік жұмысы: жеміс.
Оқу іс-әрекетінің кезеңдері | Тәрбиешінің іс -әрекеті | Балалардың іс -әрекеті |
Мотивациялық – қозғаушылық | Шаттық шеңбері | Балалар шаттық шеңберіне тұрады. |
Ұйымдастырушылық- ізденістік | Жиын терін болатын, | Өлеңді тыңдайды, жауап береді: |
Рефлексиялық- | Педагог балаларды мадақтайды. | Балалар өз жұмыстарын қарайды. |
Күтілетін нәтиже:
Қабалдайды:іс-әрекет барысында алған дағдыларын
Түсінеді: жемістердің әртүрл және әр түсті болатынын.
Қолданады: қағаздан салынған банка ішіне дайын суреттерді орналастырады
Есеп:
+ | - |
