Итоговое занятие «Магазин игрушек»
На итоговом занятии «Магазин игрушек» дети погружаются в увлекательный мир игр с игрушками, знакомясь с любимыми стихотворениями Агнии Барто. Цель этого занятия – не только закрепить знания детей о стихах, но и создать радостную и веселую атмосферу, где каждый ребенок сможет проявить свои навыки и творчество. Игры с разнообразными игрушками способствуют развитию речи, а также помогают воспитать умение бережно обращаться к вещам.
В процессе занятия воспитатель приглашает детей «поехать» в магазин игрушек, погружая их в атмосферу игры. Дети образуют «поезд» из стульчиков и отправляются в увлекательное приключение, где на каждом этапе их ждут новые задания и сюрпризы. Каждый персонаж – кукла, мяч, зайка и другие игрушки – пробуждает интерес и желание читать стихи, развивая детскую речь и мышление.
Кроме того, занятия включают в себя двигательные игры, которые развивают физическую активность детей. Например, игра с бычком учит детей координации, а игра с зайкой помогает развивать ритм и музыку, что способствует общему гармоничному развитию ребенка. Такие занятия формируют у детей любовь к литературе и играм, а также помогают наладить дружеские отношения между ними.
Завершением занятия становится радостное возвращение домой, где дети, сохраняя в памяти увлекательные моменты и эмоции, могут продолжить рассказывать стихи и делиться впечатлениями о проведенном времени. Это занятие – отличная возможность для развития у детей как интеллектуальных, так и социальных навыков, создавая активную и вдохновляющую среду обучения.
Итоговое занятие « Магазин игрушек».
Цель. Закрепить знание детьми стихотворений А. Барто.
Развивать речь детей; создавать радостную весёлую атмосферу;
доставить детям удовольствие; развивать двигательную активность;
воспитывать бережное отношение к игрушкам.
Материал: игрушки – кукла, мяч, бычок, зайка, мишка, слон.
Воспитатель. Ребята, сегодня мы отправимся в гости к игрушкам, чтобы
поиграть с ними. А поедем мы на поезде.
Дети садятся в поезд, составленный из стульчиков.
На пути встречается магазин игрушек.
Входим в магазин.
Воспитатель. Смотрите, нас встречает кукла Таня. Почему-то она плачет.
Кто знает? (если дети затрудняются, подсказываю).
Читаем стихотворение « Наша Таня…».
Давайте поиграем с Таней в мяч, и Таня познакомится с вами.
Игра «Назови своё имя».
А кто это? Бычок. Кто прочтёт стихотворение про него?(дети читают).
Давайте покажем бычку, как надо ходить по доске и не упасть.
Ставим руки на пояс, смотрим вперёд и идём.
Воспитатель. А кто здесь сидит?
Дети. Зайчик.
Воспитатель. А почему он грустный?
Мы знаем стихотворение про него. Кто прочтёт?
Что нужно, чтобы развеселить зайку? Давайте поиграем с ним.
Игра « Зайка беленький сидит..».
А кто здесь ещё нас ждет? Мишка. Какое стихотворение мы знаем?
(читаем стихотворение).
Мишка помнит, как мы его лечили. Теперь он здоров и хочет с нами поиграть.
Игра «У медведя во бору ».
Ребята, вы молодцы, знаете много стихотворений. Но нам пора возвращаться.
Магазин закрывается. Садитесь в свои вагончики и поедем домой.
Чух- чух- чух,
Мчится поезд во весь дух.
Поехали! Ш- ш –с
Гудит паровоз у-у-у,
Пар пускает П-п-п,
Остановились ф-ф-ф.
Спасибо.
