Игра «Найди котенка»: веселый способ учить детей новым навыкам
Развитие ребенка невозможно без игровых предметов, которые окружают его с рождения. Эти предметы становятся важными инструментами для социализации, познания мира и становления уверенности в себе. Игра «Найди котенка», изготовленная из фетра, помогает малышу не только развивать навыки, но и учится различать цвета и фигуры. Разнообразие и яркость материалов привлекают внимание, а мягкие текстуры способствуют тактильному восприятию.
Игра включает игровое панно с котятами на липучках и кармашками-геометрическими фигурами. За счет простоты и увлекательности, она позволяет ребенку учиться и играть в одном флаконе. Цели игры: закрепить знания цветов, научить ориентироваться на плоскости, развивая наблюдательность и речь ребенка. Все эти навыки достигаются в процессе активной игры с котятами.
Правила игры просты и увлекательны: дети могут сами загадывать котят или описывать их, что способствует формированию творческого подхода и развитию воображения. Игра активирует внимание, учит различать объекты и развивает мелкую моторику. Каждый котенок с бантиками разного цвета и формы помогает сделать процесс обучения ярким и запоминающимся.
При этом, фетр как материал является безопасным для детей и не вызывает аллергии, что делает его идеальным для использования в игре. «Найди котенка» — это не просто развлечение, а целый мир, который открывается детям через игру, развитие и познание окружающего мира.
Большое значение для развития и социализации ребенка имеют предметы. Они окружают его с момента рождения и сопровождают всю жизнь. Через предмет ребенок узнает, что мир обладает разными свойствами и качествами. Он овладевает способами действий с предметами, и это порождает чувство уверенности, спокойствия, желание познавать мир. Предмет вводит ребенка в мир взрослых, “информирует” его об этом мире, обогащает содержание социального опыта и влияет на всестороннее развитие. Чем разнообразнее материал дидактической игры, тем больший интерес он вызывает у детей. В современном мире такое разнообразие игр выпускается в продажу. Все они изготовлены из бумаги, картона, пластмассы и не всегда они надежны, долговечны. Как же приятно будет ребенку взять в руки мягкую, яркую игру, изготовленную творческим педагогом из фетра. Это очень практичный материал, не требует специальных навыков в его отделке и обработке. Фетр не аллергичен, поэтому может использоваться в работе с детьми - дошкольниками. Я хочу представить игру « Найди котенка», изготовленную своими руками.
Игра «Найди котенка»
Описание игры:
Игровое панно. На нем на липучках расположено одинаковых по форме 10 котят. У каждого цветной бантик и над лапками пришиты кармашки- геометрические фигуры ( квадрат и круг).
Цели и задачи:
1. Закреплять знание основных цветов, геометрических фигур и их расположение.
2. Закреплять умение ориентироваться на плоскости (понятие «слева», «справа»).
3. Развивать наблюдательность, умение вычленять нужный объект из нескольких.
4. Развивать речь детей, умение описывать объект по образцу взрослого.
5. Развивать мелкую моторику пальцев рук, тактильные ощущения.
Правила игры.
«Вначале нужно познакомиться с котятами. Много их или мало?» Если ребенок уже умеет считать, то сосчитать. «У каждого котенка есть братики и сестрички, видишь, как они похожи?». Но каждый котенок хочет быть особенным, поэтому они прикрепили на шею бантики разного цвета и кармашки у них тоже отличаются». Пусть ребенок назовет какого цвета бантики, какой формы и цвета кармашки у котят, поиграет с ними. Все фигурки объемные, поэтому предложите пальчиком погладить бантики, кармашки. Фетр очень приятный на ощупь, особенно для детских пальчиков.
Первый вариант игры.
«Котята сидят на фиолетовом коврике, но они очень любят играть. Давай поиграем? Я загадаю какого-нибудь котенка и буду тебе его описывать, а ты его поищи среди остальных братиков и сестричек».
Для начала следует выбрать 2-4 котенка. Когда ребенок поймет правила игры, количество котят можно увеличивать. Если ребенок легко справляется с заданием, можно загадать несуществующего котенка, например, с розовым бантиком. Эта шутка оживит игру и побудит ребенка к творческому подходу в решении заданий и, даже, придумыванию новых правил.
Второй вариант игры.
Ребенок сам загадывает котенка, описывая его. Играть уже могут дети между собой.
«У этого котенка на шее красный бантик. У котенка два кармашка: справа – синий квадрат, а слева – зеленый круг (можно иначе: справа – синий квадратный кармашек, а слева – зеленый круглый). Ну где же этот котенок?
Пусть ребенок возьмёт в руки фигурку, которую он выбрал, похвалите его за наблюдательность. Игра продолжается, пока у ребенка есть к ней интерес.
Третий вариант игры.
На верхнюю полоску располагаются котята, у которых первым кармашком идет круг. На нижнюю полоску размещаются котята, имеющие первый кармашек- квадрат.
