Технологическая карта урока изобразительной деятельности «Самолёт»
Воспитателям и педагогам, работающим с детьми, важно уметь организовать учебный процесс так, чтобы он был не только эффективным, но и увлекательным. В данном документе представлена технологическая карта урока по изобразительной деятельности на тему «Самолёт», подготовленная воспитателем Ермошиной Е. П. Мы предлагаем вам прикоснуться к важным аспектам создания и проведения занятия, которое поможет детям развить не только художественные навыки, но и обогатить их словарный запас.
Целью урока является научить ребят рисовать самолет, используя базовые формы, такие как овалы и линии. То есть, занятия будут сосредоточены на том, чтобы дети могли не только воспроизвести изображение, но и понять, какие части составляют этот летательный аппарат - корпус, крылья, хвост и кабина. Это позволит им не только хорошо воспринимать информацию, но и учиться понимать структуру предметов в окружающем мире.
Технологическая карта включает в себя этапы урока, где определены действия как воспитателя, так и самих детей. В ходе проведения мотивационного этапа будет разыграна ситуация, где дети помогут грустному герою Незнайке выполнить его задание. Это создаст атмосферу вовлеченности и дружеского участия, что необходимо для активной работы с детьми. Подобный подход стимулирует интерес и желание участвовать в уроке у каждого ребенка.
В процессе занятия предусмотрены разнообразные методические приемы: загадки, визуальные материалы, а также активные игры, которые способствуют усвоению новой информации. Все эти элементы вместе создают неповторимую атмосферу, позволяющую ребятам не только учиться, но и весело проводить время. В результате выполнения задания дети получат уникальные умения и навыки, воспроизводя изображение самолета на основе освоенных форм. Применяя эти знания, они смогут выразить свои идеи более четко и понятно.
Ұйымдасқан оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Воспитатель: Ермошина Е. П.
Оқу облыстары/Образовательные области: «Творчество»
Бөлімдер/Разделы:Изобразительная деятельность
Тақырып/ Тема: «Самолёт»
Мақсаты /Цель: научить детей создавать изображение самолета на основе основных форм – овала; развивать умение детей правильно располагать изображение на листе бумаги (в центре листа); обогатить словарь детей словами обозначающими, части самолета – корпус, крылья, хвост, кабина; развивать образное восприятие.
Словарная работа: активизация – корпус, крылья, кабина.
Билинвальдық құрам/Билингвальный компонент:
Дидактикалық-әдістемелік қамтамасыз ету/ Дидактико-методическое обеспечение: презентация, образец, краски, кисти, белый лист.
Қызмет кезеңдері/Этапы деятельности | Тәрбиешінің іс-әрекеті / | Балалардың іс-әрекеті/ Деятельность детей |
Мотивациялық-лептік/ | Оргмомент | Дети готовятся к занятию Ответы детей |
Ұйымдастық-ізденістік/ | Д\и «Четвертый лишний» (по картинкам). Ребята, отгадайте загадку: - Посмотрите, какой самолет получился у меня, а мимо проплывают легкие, пушистые облака. Из каких фигур состоит самолет? Они разные по размеру? | Участвуют в игре, отвечают Ответы детей Отгадывают загадку. Выполняют движения. Внимательно слушают. Внимательно смотрят и отвечают на вопросы Дети выполняют работу и по выбору дополняют рисунок деталями Ответы детей Выполняют движения Ответы детей |
Рефлексивті-корригирдікті/ | Анализ детских работ | Рассматривают свои работы |
Болжамдалған нәтиже/ Предполагаемый результат:
Келтінеді /Воспроизводят:изображение самолета на основе основных форм – овала;
Түсінеді/ Понимают:транспорт и его виды;
Қолданады/Применяют: навыки умения правильно располагать изображение на листе бумаги (в центре листа).
ГУ «Средняя школа № 19 отдела образования акимата города Костанай»
Открытое занятие по изобразительной деятельности:
«Самолет»
Подготовила: воспитатель КПП
Ермошина Е. П.
Костанай 2015 г.
