Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Технологическая карта урока изобразительной деятельности «Самолёт»

Технологическая карта урока изобразительной деятельности «Самолёт»

Ермошина Елена Петровна
Ермошина Елена Петровна
DOCX
152
0

Воспитателям и педагогам, работающим с детьми, важно уметь организовать учебный процесс так, чтобы он был не только эффективным, но и увлекательным. В данном документе представлена технологическая карта урока по изобразительной деятельности на тему «Самолёт», подготовленная воспитателем Ермошиной Е. П. Мы предлагаем вам прикоснуться к важным аспектам создания и проведения занятия, которое поможет детям развить не только художественные навыки, но и обогатить их словарный запас.

Целью урока является научить ребят рисовать самолет, используя базовые формы, такие как овалы и линии. То есть, занятия будут сосредоточены на том, чтобы дети могли не только воспроизвести изображение, но и понять, какие части составляют этот летательный аппарат - корпус, крылья, хвост и кабина. Это позволит им не только хорошо воспринимать информацию, но и учиться понимать структуру предметов в окружающем мире.

Технологическая карта включает в себя этапы урока, где определены действия как воспитателя, так и самих детей. В ходе проведения мотивационного этапа будет разыграна ситуация, где дети помогут грустному герою Незнайке выполнить его задание. Это создаст атмосферу вовлеченности и дружеского участия, что необходимо для активной работы с детьми. Подобный подход стимулирует интерес и желание участвовать в уроке у каждого ребенка.

В процессе занятия предусмотрены разнообразные методические приемы: загадки, визуальные материалы, а также активные игры, которые способствуют усвоению новой информации. Все эти элементы вместе создают неповторимую атмосферу, позволяющую ребятам не только учиться, но и весело проводить время. В результате выполнения задания дети получат уникальные умения и навыки, воспроизводя изображение самолета на основе освоенных форм. Применяя эти знания, они смогут выразить свои идеи более четко и понятно.

Предпросмотр

Ұйымдасқан оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Воспитатель: Ермошина Е. П.
Оқу облыстары/Образовательные области: «Творчество»
Бөлімдер/Разделы:Изобразительная деятельность
Тақырып/ Тема: «Самолёт»
Мақсаты /Цель: научить детей создавать изображение самолета на основе основных форм – овала; развивать умение детей правильно располагать изображение на листе бумаги (в центре листа); обогатить словарь детей словами обозначающими, части самолета – корпус, крылья, хвост, кабина; развивать образное восприятие.
Словарная работа: активизация – корпус, крылья, кабина.
Билинвальдық құрам/Билингвальный компонент:
Дидактикалық-әдістемелік қамтамасыз ету/ Дидактико-методическое обеспечение: презентация, образец, краски, кисти, белый лист.

Қызмет кезеңдері/Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс-әрекеті /
Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті/ Деятельность детей

Мотивациялық-лептік/
Мотивационно-
побудительный

Оргмомент
Подготовка рабочего места
Появление грустного Незнайки:
- Здравствуйте, ребята, вы узнали меня?
- Незнайка ты почему такой грустный, что случилось?
- Не могу выполнить задание, которое дал мне Знайка.
- Ребята поможем Незнайке?

Дети готовятся к занятию
Отвечают: да, Незнайка.



Ответы детей

Ұйымдастық-ізденістік/
Организационно -поисковый

Д\и «Четвертый лишний» (по картинкам).
- Знаешь, что, Незнайка, ты посиди на нашем занятии, дети у нас много знают, и ты узнаешь. Только сиди тихо и слушай внимательно.
Дети, повторите для Незнайки правило о том, как надо сидеть на занятии:
Внимательно слушай, другим не мешай,
Когда тебя спросят – тогда отвечай.


Ребята, отгадайте загадку:
Железная птица
В небе кружится,
По сигналу пилота
На землю садится. (Самолет)
Физминутка
- Правильно, ребята, это самолет. Посмотрите вот он. Из каких частей состоит самолет? Давайте посмотрим (видео-ролик)
- Ребята, а вы хотите научиться рисовать самолет?
Тогда слушаем внимательно.


- Посмотрите, какой самолет получился у меня, а мимо проплывают легкие, пушистые облака. Из каких фигур состоит самолет? Они разные по размеру?
Корпус самолета вытянутый овал, крылья тоже овал, но поменьше, а хвост маленький овал.
- Давайте нарисуем в воздухе, как мы будем рисовать овал на листе. Ставим карандаш, ведем линию, закругляя ее, затем прямо длинную линию, затем опять закругляем и прямой линией возвращаемся туда же, откуда начали рисовать.
- А теперь, посмотрите, как я нарисую корпус самолета (ставим карандаш в центре листа, проводим, закругляя линию, затем длинная прямая линия, опять закругляем и проводим длинную прямую линию в то место, откуда мы начали рисовать). Это корпус. Что еще должно быть у самолета, чтобы он полетел? (крылья)
Рисуем крылья. Около середины корпуса ставим карандаш и ведем закругляя линию вниз под наклоном проводим длинную линию, снова закругляем и длинную линию проводим до того места с которого начали.
- Что еще не нарисовали? (хвост) Также рисуем овал, не выходя за корпус нашего самолета.
- Ребята, где сидит пилот? (в кабине) Дуга отделяет место пилота.
Физминутка.
- А теперь закрашиваем. Ребята, надо закрашивать кабину пилота? (нет)
Самолет летит в небе, а мимо самолета проплывают легкие, воздушные облака.

Участвуют в игре, отвечают



Ответы детей




Отгадывают загадку.


Выполняют движения.


Внимательно слушают.



Внимательно смотрят и отвечают на вопросы








Дети выполняют работу и по выбору дополняют рисунок дета­лями


Ответы детей


Выполняют движения


Ответы детей

Рефлексивті-корригирдікті/
Рефлексивно – корригирующий

Анализ детских работ
- О чем мы сегодня говорили?
- Какой вид транспорта мы рисовали?

Рассматривают свои работы
Ответы детей.


Болжамдалған нәтиже/ Предполагаемый результат:
Келтінеді /Воспроизводят:изображение самолета на основе основных форм – овала;
Түсінеді/ Понимают:транспорт и его виды;
Қолданады/Применяют: навыки умения правильно располагать изображение на листе бумаги (в центре листа).




ГУ «Средняя школа № 19 отдела образования акимата города Костанай»


Открытое занятие по изобразительной деятельности:
«Самолет»
Подготовила: воспитатель КПП
Ермошина Е. П.


Костанай 2015 г.