Неделя безопасности во 2 младшей группе «Золотая рыбка»
Наша тематическая неделя «Неделя безопасности», проведенная с 30.01.2017 по 03.02.2017 года во 2 младшей группе №4 «Золотая рыбка», была направлена на формирование у детей знаний о безопасности в жизни. В ходе недели мы познакомили детей с важными правилами дорожного движения и основами пожарной безопасности.
В течение недели у детей проводились занятия, на которых они знакомились с видами транспорта и спецтранспортом, таким как «Скорая помощь», «Пожарная машина» и «Полицейская машина». Мы обсуждали, что такое проезжая часть и тротуар, а также учились вести себя корректно на дороге. Дети активно участвовали в игровых занятиях и подвижных играх, что значительно повысило их интерес к теме безопасности.
Также большое внимание уделялось правилам поведения в детском саду и на улице. Мы объясняли детям, как важно не толкаться, не бегать по ступенькам и уходить из детского сада только с родителями, а также правила общения с незнакомцами. В ходе бесед мы обсуждали, как важно сообщать взрослым о незнакомых людях и не брать угощения от них.
В организации развивающей среды для самостоятельной деятельности детей был оформлен уголок безопасности, который стал неотъемлемой частью нашей учебной программы. У нас были разнообразные обучающие игры и литературные произведения, которые помогали детям лучше понять суть безопасности. Дети с удовольствием читали сказки и участвовали в обсуждении прочитанного, что способствовало формированию их грамотного подхода к безопасному поведению.
В ходе недели были организованы культурные практики и различные игровые формы. Мы использовали дидактические материалы, картинки и мультфильмы, которые наглядно показывали правила безопасности. В результате совместной работы педагогов и родителей удалось создать безопасную развивающую среду, где дети могли чувствовать себя комфортно и уверенно.
Планирование тематической недели
«Неделя безопасности»
во 2 младшей группе №4 «Золотая рыбка»
с 30.01.2017 по 03.02.2017 г.
Программное содержание:
1. Формирование дальнейших представлений детей о правилах дорожного движения, видах транспорта, спец. транспорте («Скорая помощь», «Пожарная машина», «Полицейская машина» и др.), о проезжей части дороги, тротуаре, обочине.
2. Продолжать знакомить детей с правилами пожарной безопасности; формировать умение осторожно обращаться с огнём; воспитывать в детях уважение к профессии пожарных.
3. Расширение представлений детей о правилах поведения в детском саду (не толкаться, не бегать по ступенькам, играть рядом, не мешая друг другу, уходить из детского сада только с родителями, не брать угощения у незнакомцев, сообщать воспитателю о появлении незнакомца)
4. Формировать представление о понятии здоровья и ЗОЖ, о режиме дня.
5. Продолжать формировать представление детей о безопасном поведении в окружающем мире.
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей: Оформление уголка безопасности «Осторожность зимой» (эмоциональный настрой на предстоящий день), атрибутов для сюж.- ролевых игр,
Литература: сказки: «Волк и семеро козлят»,
С.Я Маршак «Кошкин дом»,
Фольклор: загадки об электрических приборах, песенки - потешки
Русская литература: «Жил на свете слоненок» Цыферов, «Кошкин дом», Волынский, «Как непослушная хрюшка едва не сгорела»,
«Пожар» С.Маршак, В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо» Е.Казаков «Чик-чик ножницами»
CD библиотека: "Фиксики", "Азбука безопасности", "Мудрая сова", "Паровозов"
День недели | Совместная деятельность взрослого и детей | Взаимодействие с родителями | |
Образовательная деятельность | Самостоятельная деятельность | ||
Понедельник | Беседа « Малышам об огне» | Развивающие игры с блоками Дьенеша: выкладывание блоков по схемам – картинкам («Сложи пожарную машину») | Консультация для родителей«Пожарная безопасность» |
Вторник | Подвижная игра «Светофор» (закреплять умения детей действовать по сигналу; продолжать знакомить с обозначениями сигналов светофора). | Работа с трафаретами | Рекомендовать прогулки,в ходе которых родители показывают пример детям по соблюдению правил дорожного движения, рассказывают о правилах поведения в транспорте, на улице. |
Среда | Беседа «Книга Здоровья» (познакомить детей с «Книгой Здоровья», с основными понятиями здорового образа жизни). | Работа с раскрасками | Анкетирование родителей на тему: "Сохранение и укрепление здоровья ребенка в семье". |
Четверг | Игровая ситуация «Расскажем Хрюше о правилах поведения в группе»( закрепить знания о своей группе, развивать умение ориентироваться в групповом пространстве, чувство безопасности и самосохранения; обогащать представление о доступном предметном мире, назначении предметов, правилах их безопасного использования; воспитывать аккуратность, бережное отношение к предметам, находящимся в группе). | Разрезные картинки по теме: «Бытовые предметы» | Совместнаядеятельность родителей и детей на тему: «Опасно – безопасно! |
Пятница | Дид. игра «Виды транспорта» (Закрепить знания видов транспорта, повторить правила поведения на дороге). Драматизация сказки «Колобок» (дать представление о том, что приятная внешность не всегда соответствует добрым намерениям; научить разбираться в ситуации, которая несет в себе опасность, правильно реагировать в таких ситуациях: обратить внимание прохожих и взрослых на себя, уметь звать на помощь, уметь сказать «нет» на предложения незнакомого взрослого). | Настольные игры: «Что лишнее», «Чудесный мешочек» | Рекомендовать побеседовать с детьми «Если подошёл незнакомец….» (рассказать об опасности общения с незнакомым человеком) |
Отчет о проведении тематической недели
«Неделя безопасности»
во 2 младшей группе №4 «Золотая рыбка»
с 30.01.2017 по 03.02.2017 г.
В соответствие с годовым планом работы МАДОУ "Детский сад комбинированного вида №2 "Сказка" п. Троицкий была проведена тематическая неделя посвященная неделе безопасности с целью:
1. Формирование представлений детей о правилах дорожного движения, видах транспорта, спец. транспорте («Скорая помощь», «Пожарная машина», «Полицейская машина» и др.) ;
2. Формирования представлений детей о правилах пожарной безопасности;
3.Расширение представлений детей о правилах поведения в детском саду (не толкаться, не бегать по ступенькам, играть рядом, не мешая друг другу, уходить из детского сада только с родителями;
4.Формирования правил поведения с незнакомыми людьми,не брать угощения у незнакомцев, сообщать взрослому о появлении незнакомца;
5. Формирования представления детей о безопасном поведении в окружающем мире, с опасными предметами дома;
В период проведения недели безопасности с детьми второй младшей группы была организована образовательная деятельность, культурные практики, продолжалась работа по организации развивающей предметной-пространственной среды : атрибутов для сюж.- ролевых игр: "Умная варежка" жезл полицейского и спецодежда дорожного работника со светоотражающими полосками, дидактические игры: "Собери картинку", "Сосчитай автокресла", "Найди отличия", "Дорожные знаки", "Пристегни мишку в автомобиле"; подобран раздаточный материал: раскраски; иллюстративный материал о видах спецтранспорта, о безопасном поведении с предметами, с незнакомыми людьми и др. Педагогами и родителями была собранаCD библиотека с обучающими мультфильмами для детей.
Из бесед, ребята узнали о том, что такое светоотражающие элементы и для чего они нужны.
Во время проведения культурных практик, при решении образовательных ситуаций ребята закрепили полученные знания о правилах поведения с опасными предметами, поведении с незнакомцами. В сюжетно-ролевых играх совместно с воспитателями также смогли закрепить полученный опыт поведения.
В группе была организована работа по ознакомлению детей с художественной литературой о безопасном поведении:
сказки: «Волк и семеро козлят»,С.Я Маршак «Кошкин дом»,
Фольклор: загадки об электрических приборах, песенки - потешки
Русская литература: «Жил на свете слоненок» Цыферов, «Кошкин дом», Волынский, «Как непослушная хрюшка едва не сгорела»,
«
Пожар» С.Маршак, В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо» Е.Казаков «Чик-чик ножницами»)
Организована выставка детских сборников и энциклопедий.
В качестве ознакомления и закрепления знаний по правилам поведения на дорогах рабета просмотрели цикл обучающей мультипликации: "Азбука безопасности", "Мудрая сова", "Робокар Полли и его друзья" ;
О правилах безопасного поведения в общественном транспорте, с незнакомцами на улице - цикл серий "Аркадий Паровозов"
Т
акже была проведена соответстующая работа с родителями, оформлен стенд безопасности, где размещена информация о безопасном поведении зимой: «Провалился под лед», "Чем опасно обморожение", "Осторожно, гололёд", "Правила поведения возле водоёмов". Воспитателями группы были изготовлены буклеты с полезной информацией о видах автокресел, чтобы сделать правильный выбор. Проведены индивидуальные беседы об актуальности и необходимости автокресел.
5
