Перспективный план «Умелые ручки» по художественно-эстетическому развитию

Перспективный план
дополнительного образования по
художественно – эстетическому развитию
«Умелые ручки»

«Рыбки плавают в водице»
(аппликация из сухих листьев)

Формировать у детей интерес к различным видам труда. Познакомить со свойствами сухих листьев. Способствовать выработке навыков работы с различными материалами. Способствовать развитию конструкторской деятельности. Учить детей создавать разных по форме рыбок из засушенных листьев, создавать образ аквариумной рыбки, передавать в поделке ее форму, части тела, красиво их располагать на листе, учить аккуратно, работать с листвой и клеем. Воспитывать аккуратность, умение находить нестандартные решения творческих задач. Способствовать развитию внимания, памяти, воображения, эстетического восприятия, творческой фантазии.

- квадратные листы голубой бумаги;
- ножницы;
- клей ПВА, кисточка и подставка для кисточки;
- салфетка для промакивания лишнего клея;
- сухие листья; - игрушка кот; - иллюстрация с изображением рыбки.

Конспект №1

«Ушастые пирамидки»
(лепка)

Учить детей лепить пирамидку из дисков разной величины с верхушкой в виде головы медвежонка, зайчонка, котёнка (по выбору). Показать приёмы планирования работы (выкладывание комочков пластилина в ряд от самого большого к самому маленькому). Развивать чувство цвета, формы и величины. Воспитывать уверенность.

-иллюстрации;
- картинки игрушечных животных и игрушечные пирамидки;
-пластилин, стека;
-дощечки;
- бумажные салфетки;
- трубочки для коктейля.

И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа», М. 2007
с. 22

«Осенний пейзаж»
(аппликация из сухих листьев, рисование пластилином)

Дать понятие о различных свойствах материалов, использованных в аппликации. Учить аккуратно и бережно обращаться с природным материалом, наклеивать на фон. Вызывать интерес к данному виду рукоделия, создать эмоциональный настрой и перспективу для деятельности с природным материалом.
Упражнять в наклеивании сухих листьев. Учить подбирать необходимый материал(пластилин, сухие листья) для той или иной детали композиции, ориентируясь на форму и цвет, использовать его в работе. Учить использовать в работе разный материал, закрепить знание свойств бумаги, засушенных листьев. Воспитывать аккуратность, умение находить нестандартные решения творческих задач. Способствовать развитию внимания, памяти, воображения, эстетического восприятия, творческой фантазии.

- листы картона;
- ножницы;
- клей ПВА, кисточка и подставка для кисточки;
- салфетка для промакивания лишнего клея;
- сухие листья; - пластилин; - стека; - иллюстрация с изображением осеннего пейзажа.

Конспект №2

«Цветы на салфетке»
(конструирование из ватных дисков и палочек)

Совершенствовать умение работать по пошаговой инструкции. Закреплять умения создавать из разных материалов объёмные формы, умения создавать композиции из разных материалов, прочно соединяя части. Научить детей делать цветок из ватных палочек. Развивать у детей мелкую моторику рук и глазомер. Учить детей экономно и рационально расходовать материалы. Учить использовать в работе разный материал, закрепить знание свойств ваты. Воспитывать аккуратность, умение находить нестандартные решения творческих задач. Способствовать развитию внимания, памяти, воображения, эстетического восприятия, творческой фантазии.

- бумажные салфетки резные;
- ножницы;
- клей ПВА, кисточка и подставка для кисточки;
- салфетка для промакивания лишнего клея;
- гуашь; - ватные диски; - ватные палочки; - яркие нитки для бантика.

Конспект №3

«Гусеничка»
(аппликация из ватных дисков, рисование)

Развивать творческие способности детей. Обучить навыкам при работе с ватными дисками, развивать мелкую моторику рук, образное мышление. Способствовать выработке навыков работы с различными материалами, развитию конструкторской деятельности. Воспитывать аккуратность, умение находить нестандартные решения творческих задач. Способствовать развитию внимания, памяти, воображения, эстетического восприятия, творческой фантазии.

- лист бумаги зеленого цвета;
- ватные диски;
- клей ПВА, кисточка и подставка для кисточки;
- салфетка для промакивания лишнего клея;
- гуашь, фломастеры; - образцы поделок.

Конспект №4

«Вот какой у нас арбуз»
(лепка)

Учить  детей лепить ломти арбуза, моделируя части (корка, мякоть) по размеру и форме. Вносить оригинальные элементы оформления – вкраплять настоящие арбузные семечки. Формировать понятие о целом и его частях. Развивать у детей мелкую моторику рук и глазомер. Способствовать развитию мышления и творческого воображения.

-иллюстрации с изображением арбуза;
-пластилин;
- стеки;
-дощечки;
- салфетки;
- арбузные семечки.

И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа», М. 2007
с. 28

«Дерево осенью»
(рисование методом тычка и выдуванием краски)

Учить передавать в рисунке строение дерева - ствол (кистью), ветки разной длины (нетрадиционной техникой: при помощи трубочки из под сока). Закреплять навыки рисования листвы методом тычка; учить использовать три цвета - красный, оранжевый и жёлтый при рисовании листьев на дереве. Развивать у детей чувство пропорции, гармонии цвета, чувство композиции и ритма. Совершенствовать технические навыки; развивать дыхательный аппарат; воображение; воспитывать положительное отношение к природе и желание заботиться о ней.

- два домика(макета) и два медвежонка;
- мольберт;
- гуашь; - кисти и подставки под кисти; - стакан непроливайка на каждого ребенка; - альбомные листы; - трубочки из под сока на каждого ребенка;
- салфетка;

Конспект №5

«Чудо - дерево»
(пластилинография)

Учить детей создавать образ дерева средством пластилинографии, дополнять согласно тексту стихотворения К.И.Чуковского, закреплять умение раскатывать пластилин между ладонями прямыми и округлыми движениями, оттягивать пальцами нужные части предметов. Учить детей работать вместе дружно, создавая единую композицию. Способствовать выработке навыков работы с различными материалами, развитию конструкторской деятельности. Воспитывать аккуратность при работе с пластилином, умение находить нестандартные решения творческих задач. Развивать эстетическое восприятие, творческую фантазию.

- лист бумаги с силуэтом дерева;
- карточки с изображением различной обуви;
- пластилин;
- салфетка;

Конспект №6

«Зимняя картинка»
(рисование, гуашь)

Способствовать формированию эмоционально -эстетического отношения к окружающему миру через освоение художественно-культурных ценностей. Учить детей рисовать пейзаж, познакомить детей с новым для них словом – снегопад, пейзаж, учить детей работать белой гуашью, развивать умение красиво располагать изображения на листе, учить детей видеть и любить красоту зимней природы, обратить внимание детей на природу зимой – всё вокруг покрыто снегом, быстро темнеет, развивать эстетическое восприятие изобразительного искусства; воспитывать любовь и внимательное отношение к природе.

- диск со звуковыми фрагментами (явления природы: вьюга, пурга). Диск с записями “Колыбельной”, “Вальса”;
- мольберт;
- гуашь; - кисти и подставки под кисти; - стакан непроливайка на каждого ребенка; - листы бумаги голубого цвета;
- салфетка.

Конспект №7

"Петя - петушок, золотой гребешок" (лепка с элементами конструирования из природного материала).

Учить детей создавать выразительный образ петушка из пластилина и природного материала. Показать вариант сочетания художественных материалов: туловище с головой из пластилина, хвост и крылья из природного материала. Развивать способности к формообразованию композиции. Способствовать выработке навыков работы с различными материалами, развитию конструкторской деятельности. Воспитывать аккуратность, умение находить нестандартные решения творческих задач. Вызвать интерес к экспериментированию в художественном творчестве.

- пластилин;
- доски;
- природный материал (семечки, греча, сухие листья, крылатки);
- зубочистки;
- спички;
- стеки;
- салфетки бумажные;
- петушок - поделка.

И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа», М. 2007
с. 25

«Снеговичок»
(аппликация из ватных дисков)

Учить детей новому способу создания знакомого образа посредством ватных кругов на горизонтальной плоскости. Стимулировать интерес к экспериментированию в работе, включать в оформление работы материал для создания необычных поверхностей в изображаемом объекте. Воспитывать эмоциональную отзывчивость к событиям, происходящим в жизни детей в определенное время года. Испытывать чувство удовлетворения от хорошо и красиво выполненной работы.

- диск со звуковыми фрагментами «Я веселый снеговик!»
- мольберт;
- гуашь; - кисти и подставки под кисти; - стакан непроливайка на каждого ребенка; - листы картона голубого, синего цвета; - ватные диски;
- салфетка.

Конспект №8

«Елочка»
(открытка, конструирование из бумаги)

Учить складывать «базовую форму» оригами - двойной треугольник; составлять дерево из трех квадратов разного размера, располагая их в порядке убывания. Учить работать по словесной инструкции и показу. Упражнять детей в сгибании бумаги в разных направлениях, приглаживании линии сгибов. Развивать навыки коллективной работы в соответствии с общим замыслом. Воспитывать аккуратность, желание сделать поделку качественно. Способствовать выработке навыков работы с различными материалами, развитию конструкторской деятельности. Развивать внимание, память, воображение, эстетическое восприятие, творческую фантазию.

- поделка «Елочка», открытки на тему «Новый год»;
- мольберт;
- гуашь; - кисти и подставки под кисти; - ножницы на каждого ребенка; - по три квадрата зелёного цвета разного размера (10х10, 8х8, 6х6); - цветной картон;
- салфетка тканевая; - клеенка.

Конспект №9

Сонюшки пеленашки.
(лепка, конструирование из бросового материала).

Учить детей лепить образы спящих игрушек в стилистики «пеленашек»: туловище (столбик), голова – шар и выразительные детали (ушки, носы, глазки). Познакомить с видом народной куклы пеленашкой, пояснить значение нового слова (кукла в пленках). Активизировать приемы декорирования лепных поделок (украшение мелкими бытовыми предметами, отпечатками). Показать возможность создания композиций в маленьких коробочках – колыбельках. Воспитывать чувство формы, композиции, мелкую моторику. Способствовать созданию оригинальных композиций в спичечных коробках.  Развивать воображение, мелкую моторику. Воспитывать интерес к экспериментированию с художественным материалом.

- пластилин;
- спичечные коробки;
- доска для лепки;
- салфетка;
- стеки; - семена гороха, фасоли; - узкие ленточки, маленькие бантики; - образцы поделок.

И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа», М. 2007
с. 43

«Снегирь»
(аппликация)

Развивать интерес к аппликации. Закреплять знания детей о перелетных и зимующих птицах. Формировать умение рассматривать и обследовать предметы. Продолжать формировать умение располагать детали на листе в определенном порядке. Закреплять навыки аккуратного наклеивания. Воспитывать умение проявлять дружелюбие при оценке работ других детей. Воспитывать аккуратность, умение находить нестандартные решения творческих задач. Способствовать развитию внимания, памяти, воображения, эстетического восприятия, творческой фантазии.

- иллюстрации с изображением снегирей;
- игрушка снегирь;
- заготовки на каждого ребенка; - фломастеры на каждого ребенка; - кисти и подставки под кисти; - мольберт; - цветной картон;
- салфетка тканевая; - клеенка.

Конспект №10

«Прилетайте в гости»
(коллективная работа, лепка с элементами конструирования из бросового материала)

Учить детей лепить птиц конструктивным способом из 4-5 частей, разных по форме и размеру, с использованием дополнительных материалов (спички для ножек, бисер для глазок, семечки для клювиков). Показать возможность получения более выразительного цвета путем смешивания двух исходных цветов. Направить на самостоятельный поиск способов передачи движения лепной фигурки. Развивать чувство формы, способности к композиции. Воспитывать интерес к природе, вызвать желание помогать зимующим птицам в холодное время года.

- пластилин коричневого и серого цвета;
- стеки;
- семечки, бусины, спички;
- салфетка; - 2 кормушки, изготовленных заранее.
- Цветной картон;

И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа», М. 2007
с. 88

«Ледяная избушка Лисы»
(пластилинография)

Закрепить представления детей о сезонных изменениях в природе. Учить детей рассуждать, пользуясь вопросами и оценкой воспитателя, формировать умение отвечать на вопросы. Продолжить знакомить детей со свойствами пластилина (мягкий, податливый, способен принимать любую форму). Учить детей достигать выразительной передачи формы, цвета, изображений мелких деталей объекта. Закрепить умение аккуратного использования пластилина в своей работе. Воспитывать доброжелательность, отзывчивость. Вызвать у детей желание прийти на помощь,  делать приятное, дарить подарки

- Пластин восковой;
- Доски для лепки;
- Салфетка для рук, бумажная салфетка;
- Стека;
- - Аудиозапись со звуками природы: капель, метель.
- Ширма;
- Домики для лисы и зайца;
- Игрушечные заяц и лиса; - Макеты домиков для лисы и зайца.

Конспект №11

«Живые облака»
(аппликация обрывная по замыслу)

Учить детей изображать облака, по форме похожие на знакомые предметы или явления. Продолжать освоение техники обрывной аппликации. Развивать воображение, внимание и наблюдательность. Координировать движения глаз и рук. Воспитывать интерес к познанию природы, чувство юмора. Способствовать выработке навыков работы с различными материалами, развитию конструкторской деятельности. Воспитывать аккуратность, умение находить нестандартные решения творческих задач. Вызвать интерес к экспериментированию в художественном творчестве

- Листы бумаги синего или ярко – голубого цвета; - Листы бумаги белого цвета; - Клей, кисти, подставки под кисти; - Салфетки бумажные и матерчатые; - Иллюстрации с изображением облаков; - Клеенка.

И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа», М. 2007
с. 120

«Ёжик»
(печать мятой бумагой)

Учить детей передавать характерные особенности ежа используя мятую бумагу, рисовать ежа, передавая особенности внешнего вида; выполнять рисунок тела без предварительной прорисовки карандашом. Продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования «печать смятой бумагой». Развивать образное мышление. Воспитывать аккуратность, умение находить нестандартные решения творческих задач. Способствовать развитию внимания, памяти, воображения, эстетического восприятия, творческой фантазии.

- Иллюстрации с изображением ежей;
- Игрушка ежик;
- Бумага для фона тонированная;
- Салфетка для рук, бумажная салфетка;
- Белая бумага;
- Гуашь;
- Кисти, подставки под кисти;
- Стакан непроливайка

Конспект №12

«Вертолёт»
(аппликация)

Учить составлять композицию согласно образцу; закреплять навыки аккуратного наклеивания деталей, добиваться сходства с оригиналом. Развивать глазомер, мелкую моторику, согласованность движений руки и глаза. Вызвать желание порадовать родных и близких своими поделками,  воспитывать доброе отношение к папе (дедушке), стремление сделать красивую вещь (подарок) своими руками; вызвать чувство гордости за своего отца (деда). Развивать эстетическое восприятие, самостоятельность.

- Иллюстрации с изображением вертолетов;
- Картон для фона голубого цвета;
- Салфетка для рук, бумажная салфетка;
- Запись физминутки;
- Клей;
- Кисти, подставки под кисти;
- Заготовки корпуса вертолета, крыльев, окошек, облаков.

Конспект №13

«Цветы»
(аппликация из ткани, рисование)

Учить детей создавать объемную аппликацию на листе бумаги из ткани, оформляя ее нетрадиционными методами рисования. Учить детей красиво выстраивать композицию на листе, развивать воображение, фантазию и мелкую моторику. Воспитывать самостоятельность в создании композиции. Вызвать у детей положительный эмоциональный отклик на красоту природы. Развивать умение работать в коллективе, согласовывать свои действия друг с другом.

- Иллюстрации с изображением цветов;
- Бумага для фона или картонная тарелочка белого цвета на каждого ребенка;
- Салфетка для рук, бумажная салфетка;
- Красивые кусочки ткани, вырезанные по контуру цветка;
- Гуашь;
- Кисти, подставки под кисти, клеенки;
- «Тычки» по количеству детей.

Конспект №14

«Праздник солнышка»
(оттиск мятой бумагой)

Учить комкать бумагу. Знакомить детей с разнообразием  техник нетрадиционного рисования (рисование мятой бумагой). Дать понятия о тёплых цветах (жёлтый, красный, оранжевый). Развивать творческое воображение, внимание, мелкую моторику и координацию движений рук. Развивать эстетическое восприятие, фантазию, будить воображение. Воспитывать самостоятельность и активность, самостоятельность в создании композиции. Вызвать у детей положительный эмоциональный отклик на красоту природы

- Альбомные листы в виде солнечных лучей; - Гуашь тёплых цветов в мисочках - Листы белой бумаги; листы с изображением поезда красного, жёлтого, оранжевого (с контурами колёс); - По две пробки каждого из этих цветов. - Изображения солнца и тучи. - Аудиозапись голоса тучи. - Дерево с разноцветными кулёчками.

Конспект №15

«Сказочный зайчик» (оригами)

Продолжать учить детей изготавливать фигурки в технике оригами. Закрепить приемы работы с квадратом: сгибать по диагонали, загибать боковые углы навстречу друг другу, тщательно проглаживать линии сгиба. Формировать художественный вкус, развивать творчество и интерес к созданию образа. Расширять словарный запас, развивать разговорную и диалогическую речь, эмоциональность и выразительность. Воспитывать любовь к народному творчеству. Способствовать выработке навыков работы с различными материалами, развитию конструкторской деятельности. Воспитывать аккуратность, умение находить нестандартные

- Игрушка заяц; - Веселый квадрат, две заготовки квадрата для воспитателя, на каждого ребенка – два белых квадрата из бумаги; - Фон из фрагмента сказки; - Готовые детали оформления мордочки зайца;

решения творческих задач.

Конспект №16

«Цветы – небывалой красоты»
(аппликация из пластилина, круп и макарон).

Развитие воображения, фантазии, мелкой моторики и координации движений рук, глазомера. Воспитывать чувство формы, композиции, мелкую моторику. Способствовать созданию оригинальных композиций.  Развивать воображение, мелкую моторику. Воспитывать интерес к экспериментированию с художественным материалом. Формирование творческой личности.

- Пластилин;
- Одноразовые тарелки;
- Набор круп (пшено, овес, горох, гречка, рис);
- Макаронные изделия;
- Кукурузные хлопья; - Иллюстрации с изображением цветов; - Несколько образцов готовых работ.

Конспект №17

«День рождения у зайки»
(аппликация, рисование тычком)

Совершенствовать творческие способности детей посредством художественно-изобразительной деятельности путем составления композиции из трех предметов, используя нетрадиционную технику рисования. Дать начальные представления о натюрморте, как о жанре изобразительного искусства. Познакомить с основами композиции при составлении натюрморта. Развивать видение эстетической красоты в натюрморте. Способствовать развитию творческого воображения, художественно-эстетических навыков, мелкой моторики, внимания. Пробуждать эстетические чувства, воспитывать интерес к художественному творчеству.

- Гуашь; - Лист бумаги с нарисованным фоном салфеткой; - Готовые формы чайник и чашек с ложками, штампы; - Декорация Теремка, герои русской народной сказки «Теремок» на магнитах; - Игрушка зайчика; - Презентация « День рождения у зайки».

Конспект №18

Тема и приемы

Цель, задачи

Оборудование

Литература

Апрель

«Бабочка»
(рисование, монотипия)

Познакомить детей с новым способом передачи изображения «монотипия», учить рисовать на мокром листе бумаги. Совершенствовать грамматический строй речи (приставочные глаголы, предлоги: от, к, над, между) Развивать мелкую моторику пальцев рук и кистей.
Продолжать развивать фантазию, воображение, эстетический вкус и чувство цвета.
Воспитывать самостоятельность при выполнении работы, заботливое отношение к насекомым.

- Аудиозапись музыкальных произведений; - Бабочки, вырезанные из альбомного листа, на каждого ребёнка; - Лист бумаги; - Гуашь; - Кисти, подставки под кисти; - Салфетка бумажная, тканевая; - Палитра.

Конспект №19

«Плюшевый медвежонок»
(рисование, оттиск поролоном)

Помочь детям освоить новый способ изображения — рисование поролоновой губкой, позволяющий наиболее ярко передать изображаемый объект, характерную фактурность его внешнего вида (объем, пушистость). Побуждать детей передавать в рисунке образ знакомой с детства игрушки; закреплять умение изображать форму частей, их относительную величину, расположение, цвет. Продолжать учить рисовать крупно, располагать изображение в соответствии с размером листа. Развивать творческое воображение детей, создавать условия для развития творческих способностей.

- Детские игрушки: кукла, мяч, барабан, юла, Чебурашка, машина, собака, медведь, заяц, матрешка.
- Альбомный лист;
- Простой карандаш;
- Набор гуашевых красок;
- 2 кусочка поролоновой губки;
- Кисть №2,4, подставки под кисти;
- Стаканчик с водой;
- Салфетка;

Конспект №20

«Черепашки»
(лепка с элементами конструирования из природного материала)

Учить лепке черепахи по представлению, добиваться выразительной передачи образа; совершенствовать умение скатывать комок круговыми движениями, растягивать его; развивать у детей воображение и интерес к лепке; развивать сочувствие, сопереживание персонажу. Формировать художественный вкус, развивать творчество и интерес к созданию образа. Способствовать выработке навыков работы с различными материалами, развитию конструкторской деятельности. Воспитывать аккуратность, умение находить нестандартные решения творческих задач.

- Пластилин;
- Доски для лепки;
- Игрушка черепахи;
- Природный материал: скорлупа грецкого ореха; - Иллюстрации с изображением черепах; - Салфетка.

Конспект №21

«Путешествие в лесное царство»
(печать ладошкой, бумагой, оттиск пробкой)

Учить использовать различные виды техник: печать ладошкой и скомканной бумагой, оттиск пробкой, рисование палочкой в изображении деревьев, листвы, птиц, травы; упражнять в изображении по всей поверхности листа. Воспитывать эстетическое отношение к природе и её изображению в пейзаже. Продолжать знакомить детей с нетрадиционными техниками рисования. Стимулировать интерес к экспериментированию в работе, включать в оформление работы материал для создания необычных поверхностей в изображаемом объекте. Испытывать чувство удовлетворения от хорошо и красиво выполненной работы.

- Настольный кукольный театр, куклы Баба-Яга и Лесовичок,; - Бумага формата А4; - Гуашь разных цветов, - Скомканная бумага, палочки, пробки; - Салфетка; - Стакан – непроливайка; - Палитра; - Магнитофонная запись диалога героев, музыкальное сопровождение - композиция "Волшебство леса".

Конспект №22