Циклограмма планирования: «Мой Казахстан»
В данном документе представлена циклограмма планирования на неделю для подготовительной группы детского сада, посвященная теме «Мой Казахстан». Эта структура направлена на организацию и развивающие активности для детей, побуждая их познавать мир вокруг и культивировать любовь к родине.
Каждый день недели включает в себя различные занятия, которые охватывают познание, творчество, коммуникацию, здоровье и социум. Так, например, в понедельник дети будут заниматься познанием и изучением социума, погружаясь в культурные аспекты родного края. Вторник акцентирует внимание на творческих способностях детей, позволяя им выразить себя через искусство и социальные взаимодействия.
Середина недели, а именно среда, ставит акцент на коммуникации и социуме, что способствует развитию межличностных навыков у детей. Четверг обещает быть активным, объединив здоровье, творчество и социум, а пятница завершит неделю занятиями на темы познания и здоровья, что важно для всестороннего развития детей.
Каждое занятие приносит не только новые знания, но и важные навыки, способствующие формированию социализации и дружеских отношений в коллективе. Данный подход к планированию активен, разнообразен и безопасен, что делает обучение интересным и доступным для всех детей. Уникальные виды деятельности помогают ребятам осознать окружающий мир и свое место в нем, формируя любовь и уважение к своей родине.
Циклограмма планирования и организация жизни детей на неделю в подготовительной группе.
Тема недели : « Мой Казахстан ».
Понедельник
Познание
Социум
Вторник
Творчество
Социум
Среда
Коммуникация
Социум
Четверг
Здоровье
Творчество
Социум
Пятница
Познание
Здоровье
Здравствуйте ребята!
Утренний круг
Беседа с детьми на тему: « Мой Казахстан».Цель:
Воспитывать любовь к Родине.В уголке природы полить комнатные растения.Д/И «У кого кто»?(ед.и мн.число).
Утренний круг «От сердца к сердцу».Цель:Воспи
тывать дружеские отношения. В уголке природы разрыхлить почву растений. Игра «Собери слово».Цель: учить составлять
слова из букв.
Прием и опрос о состоянии
Здоровья детей .
Д/И Дни недели»Цель:уметь называть не по порядку.В уголке природы опрыскивание листьев растений.
Психогимнастика. «Солнышко и облачко» Цель: снятие напряжения и расслабления мышц.
Д/И «Что бывает осенью»?Цель:закрепить понятия явления природы.
Здравствуйт
е ребята! Учить детей приветствовать друг друга. В уголке природы наблюдаем за цветением фиалки.
Учимся, играя
Коммуникация
Творчество
Здоровье
Музыка
Развитие речи
Самомознание
Рисование
Физкультура
Коммуникация
Здоровье
Познание
ОГиП
Казахский язык
ФЭМП
Физкультура
Познание
Здоровье
Творчество
ФЭМП
Валеология
Аппликация
Экспериментиров
Музыка
Коммуникация
Познание
Худ.литература
Казахский язык
ООМ
Экспериментиров
Английский язык
Социум Творчество
Коммуникация
ООМ
Лепка
Казахский язык
Физкультура
Прогулка №1
Наблюдение за деревьями (ель,сосна).Ц:Закрепить умение различать хвойные деревья по внешним признакам.Худ.слово:Загадки. У меня длинней иголки чем у ёлки?(Сосна)
П/И «Лошадки»-закрепить умение передвигаться по кругу.Труд:подмести листья.
Наблюдение за работой дворника.Ц:формировать представления о работе взрослых. Худ.сл: Кто привел в порядок грядки, вырвал мелкий весь сорняк?
П/И «Кому что нужно для работы?» Называть орудия труда.Труд:собрать семена цветов.
Наблюдение за дождем.Ц:Закрепить конкретные представления о сезонных изменениях. Худ.сл.Шумит он в поле и в саду. Я никуда не попаду покуда он идёт. П/И «Переправа» передвигаться парами.
Труд:сбор природного материала для поделок.
Наблюдение за птицами.Ц: Учить различать птиц по величине,по звукам. Худ.сл.Загадки о птицах.
Игра «Эстафета». Развивать ловкость,скорость,
внимание.
Труд: уборка на участке.
Наблюдение за тучами.Ц:Развивать у детей наблюдательность,способствовать воспитанию познавательного интереса. Худ.сл. По бебесам ораваю.
Бредут мешки дырявые.
Труд:сбор листьев для гербаария.
Просыпаемся, пробуждаемся
Ура! Игра!
Гимнастика пробуждения «Бабочка»
Сюж.рол.игра: «Магазин». Ц: научить детей распределять роли.
Д/И «Чудесный мешочек» Развивать тактильные чувства.
Обливание рук по локоть прохладной водой.
Сюж.ролевая игра: «Златовласка»Ц: развивать интерес к профессии парикмахер.
Д/И «Составь неделю» закреплять последовательно называть дни недели.
Ходьба по дорожкам здоровья.
Сюж.рол.игра «Почта» Ц: знакомсто с профессией почтальон.
Д/И «Времена года» закреплять представления о временах года.
Массаж ушных раковин.
Сюж.рол.игра « Больница» Ц: воспитывать чувства сопереживания.Знать и называть экстренные номера.
Д/и «Мастерин»Ц: развивать умение конструировать геометрические фигуры.
Гимнастика пробуждения «Бабочка»
Сюж.рол.игра «Школа» Создать условия для практической реализации интереса детей к школе и деятельности учителя.
Индивидуальная работа.
Прыжки на левой и правой ноге: Мансур,Карина.
Составить рассказ по картинке: Даша,Лиза.
Вырезание круга из квадрата: Жансель,Настя.
Подлезание под дугу: Арина,Галя.
Назови соседей чисел: Али,Даниил Р.
Прогулка №2
Наблюдение за деревьями (ель,сосна).Ц:Закрепить умение различать хвойные деревья по внешним признакам.Худ.слово:Загадки. У меня длинней иголки чем у ёлки?(Сосна)
П/И «Лошадки»-закрепить умение передвигаться по кругу.Труд:подмести листья.
Наблюдение за работой дворника.Ц:формировать представления о работе взрослых. Худ.сл: Кто привел в порядок грядки, вырвал мелкий весь сорняк?
П/И «Кому что нужно для работы?» Называть орудия труда.Труд:собрать семена цветов.
Наблюдение за дождем.Ц:Закрепить конкретные представления о сезонных изменениях. Худ.сл.Шумит он в поле и в саду. Я никуда не попаду покуда он идёт. П/И «Переправа» передвигаться парами.
Труд:сбор природного материала для поделок.
Наблюдение за птицами.Ц: Учить различать птиц по величине,по звукам. Худ.сл.Загадки о птицах.
Игра «Эстафета». Развивать ловкость,скорость,
внимание.
Труд: уборка на участке.
Наблюдение за тучами.Ц:Развивать у детей наблюдательность,способствовать воспитанию познавательного интереса. Худ.сл. По бебесам ораваю.
Бредут мешки дырявые.
Труд:сбор листьев для гербария.
До свидания Детский сад.
Дидактическая игра«Назови ласково»
Свободное рисование.
Беседа о режиме дня.
Дидактическая игра «Чудесный мешочек»
Напомнить о пропусках без уважительной причине Лиза,Лера.
Работа красками
«Волшебный цветок»
Дидактическая игра«Назови ласково» прилагательные
Настольно-печатная игра «Мозаика».
«Выложи цветок»
Дидактическая игра
«Я и моя семья»
Чтение сказок.
Игровоеупражнение
«Кто весёлый, грустный, сердитый?»
Принести спортивную форму Керим, Даниил.
Анализ дня
