Планирование на тему «Моя семья»
Этот документ представляет собой комплексное тематическое планирование, посвященное важной теме «Моя семья». Он охватывает период с 14 ноября по 2 декабря 2016 года. Основная цель сводится к формированию у детей понимания своей семьи, ее истории и значимости каждой личности в рамках семейного круга.
В рамках данного планирования поставлены ключевые задачи. Первая задача заключается в закреплении знаний детей о своем имени, имени и отчестве членов семьи, а также о семейных связях и отношениях. Следующим важным аспектом является расширение знаний о профессиях родителей и близких, что поможет детям лучше понять их роли в обществе. Не менее важна задача воспитания у детей чувств любви, уважения и заботы к родным и близким, что является основой крепкой семейной жизни.
По завершении тематического блока запланировано итоговое мероприятие под названием «Генеалогическое древо моей семьи» и «Мама и я - счастливые мгновения», которое пройдет в форме демонстрации работ и фотовыставки. Эти активности не только позволят детям на практике применить полученные знания, но и создадут атмосферу доверия и поддержки среди участников и родителей.
Важным аспектом выполнения данного плана является организация предметно-пространственной среды, которая создает возможности для самостоятельной деятельности детей. Особое внимание уделяется взаимодействию с семьями и социальными партнерами для реализация индивидуальных образовательных программ. Эффективное взаимодействие в этих направлениях способствует более глубокому пониманию тематики и создает условия для активного вовлечения детей в проект.
На протяжении всего периода проведения темы запланированы различные образовательные активности, включая дидактические игры, беседы и продуктивную деятельность. Чтение художественной литературы о семье, театрализованные игры и просмотр мультфильмов помогут обогатить знания детей о семейных ценностях, привычках и традициях. Необходимо акцентировать внимание на составлении рассказов и создании совместных творческих работ, которые подчеркнут индивидуальность каждого члена семьи.
Комплексно-тематическое планирование по теме
«Моя семья»
( с 14.11- 02.12.2016)
Цель: Формирование представлений о своей семье и ее истории.
Задачи:
Закреплять знание своего имени, имени и отчества членов семьи, семейных связях и отношениях.
Расширять знания детей о профессиях членов своей семьи, гендерных представлений.
Воспитывать чувства любви, уважения, заботы к родным и близким.
Итоговое мероприятие: «Генеалогическое древо моей семьи» ( на диске),
«Мама и я - счастливые мгновения».
Форма проведения: демонстрация работ, фотовыставка.
Дата проведения: в течение темы недели
Образовательнаяобласть
Совместная деятельность взрослых и детей
Организация предметно-пространственной среды для самостоятельной деятельности детей
Взаимодействие с семьёй и социальными партнерами по реализации
ООПДО
Образовательная
деятельность
Образовательная деятельность при проведении режимных моментов
Ознакомление с окружающим миром» - 3
ФЭМП-3
Развитие речи-6
Художественное
творчество- 9
Музыка-6
Физическая культура-9
- «Моя семья» ( К.З с.77)
-«Пернатые друзья» (Сол.49)
- «Детский сад» (Д.,с.17)
- Занятие №3 с.26
- Занятие №4 с.27
- Занятие №1 с.28
- «Обучение рассказыванию» с.49
- «Завершение работы над сказкой «Айога» с.50
- «Чтение рассказа Б.Житкова «Как я ловил человечков» с.51
- Пересказ рассказа В.Бианки «Купание медвежат» с.51
- «Чтение стихотворений о зиме» с.54
- «Дидактические упражнения «Хоккей», «Кафе» с.55
Лепка-1
- «Олешек» с.56
Аппликация-2
- «Дома на нашей улице» с.53
- «Машины едут по улице» с.60
Рисование-6
- « Моя любимая сказка» с.57
- «Грузовая машина» с.59
- «Роспись олешка» с.60
- «Рисование по замыслу» с.61
- «Зима» с.61
- «Большие и маленькие ели» с.63
1.Наблюдения: за холодным осенним ветром, за снегом, за ноябрьским морозным днём, за поведением птиц и т.д.
2.Дидактические игры:
«Пожалуйста», «Чей след?», «Что такое семья», «Кем быть?», «Кому что нужно для работы?», «Чьи детки?», «Подбери слово», «На кого я похож», «Танграм», «Назови ласково», «Лабиринты», «Мамины профессии» и др.
3.Беседы: «Что я знаю о своих родных?», «Кто есть в моей семье?», «Бабушка рядом с дедушкой», «Мои братья и сёстры».
4. Ситуативные беседы: «Что такое семья?», «К чему ведут ссоры?», «Мои обязанности по дому», «Чем опасен гололёд?»
5.Продуктивная деятельность:
Рисование «Портрет моей мамы»,
Конструирование «Дом для моей семьи», «Мебель для дома»
6.Чтение художественной литературы:
чтение и разучивание пословиц, стихов о семье, Е.Благинина «Посидим в тишине», «Наш дедушка», В.Драгунский «Друг детства», В.Осеева «Сыновья», «Волшебное слово»,В.Катаев «Цветик-семицветик», А.Барто «Младший брат», Т.Агибалова «Что может быть семьи дороже», р.н.сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» и др.
7.Сюжетно-ролевая игра:
«У нас гости», «Путешествуем семьёй», «Семья. Накроем стол к обеду», «Дочки-матери».
8.Подвижные игры:
« Ловишки с ленточками», «Дорожки», «Мышки в кладовой», «Льдинка», «Птички и кошка» и др.
9.Пальчиковые игры: « Дружная семья», «Кто приехал?», «Кто живёт у нас в квартире?»
10.Составление рассказов на тему «Моя семья».
11.Рассматривание семейных фотографий и альбомов, сюжетных картинок по теме , картины «Семья», «Дочка Катя с куклами».
12.Слушание песен о семье.
13.Опыты и эксперименты:
« Как сделать звук громче?», «Родственники стекла».
14.Театрализованные игры-ситуации :
«Зеркало», «Моя Вообразилия».
15.Просмотр мультфильмов «Умка», «Мама для мамонтёнка».
Книжный уголок:
- подбор книг и журналов для чтения и рассматривания по теме, внесение семейных альбомов и фотографий,
- внесение картины «Семья», «Дочка Катя с куклами»,
- создание картотеки загадок, пословиц, поговорок о семье.
Центр игры:
Внесение дидактических игр на развитие памяти, внимания, мышления. Внесение атрибутов к сюжетно-ролевым играм, предметы-заместители, костюмы. Физкультурный уголок: поместить инвентарь для проведения подвижных игр, маски, флажки, кегли.
Центр продуктивных видов деятельности:
Материалы и инструменты для рисования, лепки ( пластилин, раскраски, трафареты), книжки – раскраски по теме «Моя семья»,
обводки, схемы лепки.
Музыкальный центр: Внесение диска с песнями о семье.
Центр конструирования
Внесение разного вида конструктора, бросового материала.
В раздевальной комнате создание стенда «Говорят дети» ( по теме «Моя семья»).
- Помощь в изготовлении атрибутов для сюжетно-ролевых игр
- Привлечение родителей к книжной выставке произведений по теме, к созданию семейных альбомов
- Привлечение родителей к фотовыставке «Мама и я- счастливые мгновения», к созданию генеалогического древа своей семьи.
- Участие в пополнении предметно-пространственной среды по теме.
