Конспект музыкального занятия «В гости к Царевне Осени»
Данный документ представляет собой подробный конспект непрерывной образовательной деятельности по музыкальному развитию для детей, который называется «В гости к Царевне Осени». Основная цель занятия — содействие формированию и развитию у детей музыкальных, коммуникативных и артистических навыков, а также развитие их музыкального слуха и воображения. Это увлекательное путешествие устроено в форме игры, что делает процесс обучения не только полезным, но и увлекательным.
На занятии используются различные визуальные и аудиовизуальные материалы, такие как осенние листья, ленты и музыкальные инструменты. Ведущий, музыкальный руководитель Ольга Владимировна Борковец, активно взаимодействует с детьми, начиная с музыкального приветствия и технику передачи эмоций через песнопения и танцы. Учитывая возраст детей, занятия строятся с акцентом на развитие двигательной активности через игру, что подчеркивает важность физического развития наравне с музыкальным.
Кроме того, в ходе занятия уделяется внимание творческому взаимодействию, где дети могут проявить свои способности через импровизацию и хороводы. Также предусмотрены задания, которые помогают детям понять окружающий мир и научиться выражать свои эмоции и чувства. События происходят в контексте праздника, где Царевна Осень становится не только героем, но и знакомым соратником в обучении — таким образом, занимаясь музыкой, дети развивают также свою культурную и художественную осведомленность.
В финале занятия ведется подведение итогов и обсуждение, в котором детям предоставляется возможность поделиться своими впечатлениями. Это помогает укрепить полученные знания и навыки, способствует формированию у детей чувства уверенности и желания выражать себя. Участие в таких занятиях обогащает детей новым опытом общения и самовыражения, открывает для них мир музыки и творчества.
Конспект непрерывной образовательной деятельности по музыкальному развитию «В гости к Царевне Осени»
Музыкальный руководитель Ольга Владимировна Борковец
Цели:
1. Содействовать формированию у детей певческих, двигательных навыков.
2. Формировать умственные умения и действия детей.
3. Развивать музыкальные, творческие, коммуникативные, артистические способности детей.
4. Развивать у детей музыкальный слух, память, внимание, мышление, воображение, речь.
5. Воспитывать общую музыкальную, речевую, двигательную культуру.
6. Воспитывать чувство прекрасного.
7. Доставить детям радость и удовольствие, создать атмосферу творческого вдохновения.
Оборудование: «рули», «солнышки», 2 коричневые ленты («тропинка»), разноцветные осенние листочки, демонстрационный материал (2 картины осеннего пейзажа в разных тонах), «тучка» (капли сделаны из голубых лент), корона Осени, оранжевый газовый платок, сладкие «грибочки» (для угощения).
Ход:
Муз. руководитель: Здравствуйте, ребята! (Музыкальное приветствие.) А вы знаете, что сегодня День рождение у Царевны Осени? (Да.) Я предлагаю нам с вами отправиться к ней в гости и поздравить её. Вы согласны? (Да.) А поедем мы с вами на автомобилях. Берите «рули». Готовы? Тогда в путь!
Игровая миниатюра И.Г. Галянт: «Машины».
Едем, едем на машине по уральской стороне.
По берёзовой, сосновой, по дубовой, по ольховой.
(Дети поют, двигаясь по залу врассыпную.)
Вот мы с вами и приехали. А где же наша именинница?... Кто поможет нам её найти? (На полу лежат маленькие «солнышки».) Посмотрите, сколько много солнышек! Может быть, они нам помогут? Давайте их возьмём и с ними весело станцуем и споём!
ТАНЕЦ: сл. и муз. Е.А. Гомоновой «Разноцветные колечки». (см.: Музыкальный фейерверк. – Ярославль, 2005.)
А сейчас давайте сделаем большое солнце (круг) и поздороваемся с ним.
Игровая миниатюра И.Г. Галянт: «Здравствуйте».
Каждый день на нашей планете происходят разные чудеса.
(Дети садятся на пол по кругу.)
Самое большое чудо это то, что мы видим каждое утро. Из-за гор и рек поднимается на небо большой раскалённый шар. Это Солнце. Оно смотрит на нас сверху вниз и дарит нам своё тепло.
(Протягиваем руки вверх и тянемся к Солнцу.)
Солнце смотрит вниз и проверяет, всё ли в порядке? Нет, не всё. Вот эта поляна с цветами не согрета, нужно её согреть.
(«Греем» взглядом воображаемую поляну.)
На поляне, которую обогрело Солнышко, летают разные птички, которые ещё не улетели в тёплые края.
(Машем руками, потягиваемся.)
Они проснулись и сладко потянулись, сказав всем: «Здравствуйте!»
(Киваем головой.)
Птички увидели громадные деревья в ярких осенних красках, и тоже сказали им: «Здравствуйте!»
(Протягиваем руки вверх, киваем головой.)
Сказали осенней травке: «Здравствуй, травка!»
(Гладим руками «травку».)
Погладили своими крылышками Землю и тоже сказали ей: «Здравствуй, Земля!»
(Положили ладони на пол.)
Хоть на дворе Осень, но нам совсем не холодно, Солнце всех обогрело. Посмотрите, музыкальная «тропинка».
(На полу лежат 2 коричневые ленты.)
По тропиночке пойдём,
В гости к Осени придём.
Мы пойдём, мы пойдём,
Вместе песенку споём!
Распевание: «Мы идём, мы поём».
(Тональность: Е – Dur. Текст: «Мы идём, мы поём». Дети идут по кругу за воспитателем топающим шагом, проходят на стулья.)
Артикуляционная гимнастика В.В. Емельянова «Листопад».
Под ногами листопад, листья жёлтые летят,
Листья жёлтые летят и под ножками шуршат.
ШУРШ, Шуршиха и Шуршонок,
ПАПА, Мама и Листёнок.
Если Папа здесь пройдётся, громкий Шурш Вокруг несётся. (Ш-Ш-Ш.)
Если Мама – будет тихо под ногой шуршать Шуршиха. (ШШШ.)
А Листёнок пролетит, как Шуршонок прошуршит. (ш!ш!ш!)
Муз. руководитель: Листики летят, летят, летят, с нами поиграть хотят.
Дыхательная гимнастика: «Разноцветные листочки».
(Детям раздают листочки.)
Дуем, дуем на листок (ф-ф-ф),
Его качает ветерок (качаем листок, дуем на него).
Мы листочек поднимаем (поднимаем листок вверх),
Мы листочек опускаем (опускаем листок вниз).
Мой Листочек, мой Листок, песню спой со мной, дружок!
ПЕСНЯ: сл. И муз. Е.А. Гомоновой «Осень в гости к гам идёт». (см.: Весёлые песенки для малышей. – Ярославль, 2000)
Муз. Руководитель показывает 2 картины осеннего пейзажа. Рассматриваем, обсуждаем цветовую гамму, выбираем совместно с детьми ту картину, которая подходит к песне «Осень в гости к нам идёт» и объясняем почему?
Вот уж листья облетели, мы картины рассмотрели.
Где же Осень? Не поймём? Осень, Осень, очень ждём!
(Звучит музыка «Дождя».)
Кто-то к нам сюда бежит, кто-то к нам сюда спешит…
(Воспитатель держит в руках «Тучку».)
Воспитатель:
Я – Тучка, Тучка, Тучка, в гости к вам «пришла»,
И много-много капель вам в подарок принесла.
Осень ждёте? (Да.) И подарочек несёте? (Да.)
Осень ножки промочила, и про праздник свой забыла.
Муз. руководитель:
Что же делать? Как нам быть?
Надо ножки просушить.
Ручками похлопаем (хлопаем в ладоши),
Ножками потопаем (топаем ногами),
Дружно скажем: «Уходи!» (Машем руками: «Уходи!»),
Наших деток не мочи! (Грозим пальчиком.)
Воспитатель: Нет, нет, нет, я не уйду. Вы мне спойте, я спляшу!
Песенное творчество: «Дождь по крыше застучал».
(Дети совместно разучивают стихотворение.)
Дождь по крыше заплясал,
Капельками застучал.
(Начало попевки: «Дождь по крыше заплясал» поёт музыкальный руководитель, а окончание: «Капельками застучал» допевает ребёнок, придумывая свою мелодию.)
Пальчиковая гимнастика Е.С. Анищенковой «Дождик».
Дождик-дождик, не дожди! (Выполняют руками «брызги» капель.)
Не дожди! Ты подожди! (Грозят пальчиком.)
Выйди, выйди, солнышко (Кулачки сжимают, разжимают.)
Золотое донышко! («Рисуют» руками круг.)
Воспитатель: (от лица «Тучки».)
Вот «спасибо», я так рада! Все вы добрые ребята!
Я не буду вам мешать, разрешите поиграть!
(«Тучка» своими капельками «гладит» детей по головкам.)
Выходите в круг, друзья, Осень ждёт вас, детвора!
(Дети выходят в круг, их встречает Царевна Осень /ребёнок в короне Осени/).
Муз. руководитель: Здравствуй, Царевна Осень!
В гости очень долги шли и подарок принесли.
(Дарят Осени оранжевый газовый платок, Осень благодарит детей за подарок.)
Танцевальное творчество: «Осень».
Расступись, честной народ,
Видишь, Осень в пляс идёт!
Ай, да ты, ай, да я!
Ай, да Осень ты моя!
(Под любую спокойную музыку Осень выполняет танцевальные движения, дети повторяют за ней. Затем Осень передаёт корону и платок другому ребёнку, который импровизирует свой танец.)
Муз. руководитель: Ребята, а вы не забыли, что у Царевны Осени сегодня День Рождения? (Нет.) А давайте ей испечём каравай? (Давайте.)
Хоровод: «Каравай».
Воспитатель: Наша Осень любит, конечно, всех, а ребяток больше всех!
Осень деток угостит,
От души благодарит.
(Угощают детей сладкими осенними грибочками.)
Муз. руководитель: (подводит итог музыкального занятия.)
До свидания, в добрый час,
Ждём ещё в гостях у нас!
