Технологическая карта занятия «Рыжая лисичка в гостях у ребят»
Составленная Бабиной А.А. технологическая карта представляет собой увлекательное и познавательное занятие для детей на тему диких животных, в частности, лисы. На занятии по образовательной области «Познание» дети знакомятся с таким лесным жителем, как лиса, изучают её повадки и место обитания. Целью мероприятия является не только развитие внимания и расширение словарного запаса, но и формирование бережного отношения к природе.
В ходе занятия используются разнообразные наглядные материалы: иллюстрации лисы и её детенышей, цветные листочки и корзинки. Это помогает сделать процесс обучения более интерактивным и привлекательным для маленьких исследователей. Важно, чтобы дети не только слушали, но и активно участвовали в занятии – отгадывали загадки и обсуждали, какие дикие животные обитают в лесу.
Использование билингвальных компонент позволяет разнообразить лексику и повысить интерес к изучению языка. Например, слова «лиса» и «медведь» обучают детей не только новому языковому волокну, но и расширяют их культурный кругозор. В занятии предусмотрены моменты для активного участия детей, что развивает их коммуникативные навыки и сплачивает коллектив.
Важно, что в процессе обучения используются игровая методика и элемент сюрприза, который помогает заинтриговать детей. Сюрпризный момент, когда лиса «приходит в гости», привносит в занятия динамику и эмоциональную окраску, что способствует формированию положительного отношения к обучению и природе в целом.
По завершении занятия, ребенку предлагается участвовать в дискуссии о диких животных и их значении в экосистеме, что позволяет закрепить полученные знания и развивать чувство ответственности за сохранение природы. Таким образом, технологическая карта представляет собой комплексный подход к образованию, в котором игра и обучение идут рука об руку.
