Проект по развитию социального опыта дошкольников через сюжетно-ролевую игру

Данный документ посвящен описанию инновационного проекта, реализуемого в муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении «Центр развития ребёнка – детский сад «Радуга» в г. Тарко-Сале. Проект под названием «Организация развития социального опыта старших дошкольников посредством сюжетно-ролевой игры в условиях реализации ФГОС ДО» был разработан с целью повышения уровня социализации и индивидуализации детей через игровую деятельность. Это долгосрочное исследование, охватывающее период с октября 2015 года по май 2017 года.

Проект основан на современных подходах в воспитании и образовании дошкольников и на практике подтверждает важность сюжетно-ролевой игры как ключевого инструмента для развития социальных навыков. Поддержка индивидуальности детей, их инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности – это важные аспекты, заложенные в Федеральных государственных образовательных стандартах дошкольного образования, что необходимо учитывать в процессе организации развивающего обучения.

Особое внимание уделяется подготовке педагогов для работы с сюжетно-ролевыми играми, так как педагогический процесс требует гармонии между направлением игровой деятельности детей и сохранением их творческой инициативы. Описание основных этапов, участников и ожидаемых результатов проекта наглядно демонстрирует, как игра вступает в взаимодействие с развивающей предметно-пространственной средой, созданной в дошкольном учреждении.

Основная задача проекта — изучить, как интеграция разновозрастных групп и педагогических технологий может влиять на развитие игровых способностей детей. К числу задач также относится расширение знаний педагогов о методах и способах организации сюжетно-ролевых игр, что связано с тем, что сегодня многие дети сталкиваются с трудностями в развертывании сложных сюжетов.

Проект не только охватывает аспекты обучения и социализации, но также предлагает формирование условий для продуктивного диалога между всеми участниками образовательного процесса: детьми, педагогами и родителями. Эта инициатива предполагает сотрудничество с разными социальными институтами и включает в себя практические советы по организации эффективной игровой деятельности, что способно значительно улучшить обстановку в детском коллективе и внести позитивные изменения в развитие каждого ребёнка.