Покормите птиц зимой: занятие для средней группы
Занятие под названием «Покормите птиц зимой» предлагает детям увлекательное погружение в мир зимующих пернатых. Воспитатель, Хамирзова Аксана Исламовна, стремится сформировать у малышей заботливое отношение к природе, расширив их знания о птицах, обитающих зимой. В процессе ни на миг не будет времени на скуку – занятие насыщено интересными играми, аудиозаписями и пособиями.
Основной целью занятия является не только знакомство с внешним видом птиц, но и обучение детей о том, чем они питаются в зимний период. Малыши в игровой форме найдут карточки с изображениями зимующих птиц, обсудят, что они едят, и какие кормушки можно сделать для своих пернатых друзей. Такой подход помогает развивать кругозор детей и формировать у них ответственное отношение к окружающей среде.
На занятии также проведётся физминутка с песнями и стихотворениями, что позволит детям не только отдохнуть, но и запомнить информацию в более интересной и интерактивной форме. Каждый ребёнок получит возможность поучаствовать в создании аппликаций, что не только развивает моторику, но и позволяет проявить творческие способности, собирая красивые композиции.
Таким образом, занятие «Покормите птиц зимой» является замечательным примером интеграции образования и творчества, где забота о природе сочетается с игрой и познанием нового. В результате, дети не только узнают о зимующих птицах, но и научатся заботиться о них, став важными помощниками для наших пернатых друзей.
Занятие «Покормите птиц зимой!» в средней группе.
Занятие «Покормите птиц зимой!» в средней группе.
Представляю вашему вниманию разработанное мной занятие.
Хамирзова Аксана Исламовна – воспитатель.
Непосредственно-образовательная деятельность.
Тема: «Покормите птиц зимой!»
(в средней группе).
Цель: расширить знания детей о жизни птиц зимой: об их внешнем виде, о питании; воспитывать заботливое отношение.
Материал: предметные картинки с изображением зимующих птиц, еды для них, модели частей тела, клей, готовые шаблоны для аппликации на каждого ребёнка, кормушки.
Ход:
Звучит аудиозапись (голоса птиц).
Голоса птиц
Восп-ль: Дети, вы узнали, чьи это голоса?
Ответы детей. (Чириканье воробья, карканье вороны, стук дятла).
Восп-ль: Встречались ли эти птицы вам зимой?
Дети: Да.
Восп-ль: Разве они не улетели в тёплые края?
Дети: Нет, они зимующие.
Зимующие и перелётные птицы
Восп-ль: А каких ещё зимующих птиц вы знаете? Давайте подойдём к столу и найдём карточки с изображением зимующих птиц.
На столе лежат карточки с изображением птиц. Дети подходят, берут и вешают на мольберт.
Восп-ль. Дети, на столе вы оставили карточки с изображением каких птиц?
Дети: Перелётных.
Строение птиц
Восп-ль: Давайте вспомним, что общего есть у птиц.
Вывешиваются модели частей тела птиц: туловище, голова, клюв, покрытое перьями тело, крылья, хвост, ноги.
Восп-ль: А чем отличаются эти птицы друг от друга?
Ответы детей (размером, цветом оперения).
Восп-ль: Давайте поиграем.
Физминутка «Мы кормушку смастерили».
Мы кормушку смастерили. Сжимаем-разжимаем пальчики
Мы столовую открыли.
Воробей, снегирь – сосед,
Будет вам зимой обед!
В гости в первый день недели загибаем по 1 пальчику
Две синицы прилетели
А во вторник – снегири,
Ярче утренней зари!
Три вороны были в среду
Мы не ждали их к обеду.
А в четверг со всех краёв –
Десять жадных воробьёв.
В пятницу в столовой нашей
Голубь лакомился кашей.
А в субботу на пирог
Прилетело семь сорок.
Что страшнее: голод или холод?
Восп-ль: Скажите, пожалуйста, что страшнее для птиц: голод или холод?
Ответы детей.
Восп-ль: К зиме у птиц тело под перьями покрывается пухом. Поэтому им тепло. Ночуют они на ветках деревьев, прячут свой клюв и лапки в пёрышках и так спасаются от мороза. А вот голод им страшнее холода.
Кто помогает птицам?
Дети, а как, по-вашему, как они спасаются от голода?
Ответы детей.
Восп-ль: Да, им помогают люди. Они строят для птиц кормушки, кладут туда еду. Именно поэтому, многие птицы зимой из леса перебираются к людям.
Вот и ваши папы смастерили кормушки для птиц. Мы сегодня во время прогулки их повесим на нашем участке.
Чем кормят птиц?
Восп-ль: Чем же можно кормить птиц?
На доске висят карточки с изображением птиц, а напротив – карточки с изображением еды.
Восп-ль: Дети, проведите, пожалуйста, линии от птиц к тому, что они едят.
Дети по одному подходят к доске и проводят линии.
Синица – сало
Снегирь – семечки арбуза, тыквы
Воробей – хлебные крошки, крупу
Ворона – всеядна
Клёст – шишки
Голубь – хлеб, крупу
Восп-ль: Давайте послушаем стихотворение А. Яшина «Покормите птиц зимой».
Ребёнок:
Покормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К нам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Не богаты их корма:
Горсть зерна нужна.
Горсть одна –
И не страшна
Будет им зима.
Сколько гибнет их – не счесть,
Видеть тяжело.
А ведь в нашем сердце есть
И для птиц тепло.
Разве можно забывать:
Улететь могли,
А остались зимовать
Заодно с людьми.
Приучите птиц в мороз
К своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну.
Восп-ль: Дети, а сейчас мы с вами сделаем аппликацию.
Аппликация: «Снегирь на ветке».
