Занятие «Лиса»: развитие речи через сказки и игры
Занятие под названием «Лиса» предлагает детям уникальную возможность познакомиться с миром сказок и развить свои навыки рассказывания историй. Главной целью занятия является понимание сказки «Лиса и муравей», где дети учатся выражать свои мысли последовательно и выразительно.
На занятии детей ждут увлекательные загадки и интересные игры. Ведущий начнет с простой загадки о лисе, которая поможет задействовать воображение детей и вовлечь их в процесс. Благодаря загадкам, дети узнают о прикольных характеристиках лисы, что сделает их более любознательными.
Дополнительно, ребята будут образовывать близкие по смыслу однокоренные слова. Например, они научатся использовать такие слова, как «хитрая», «прехитрая» и «хитрющая», что не только расширяет их словарный запас, но и развивает восприятие языка в целом. Также будет интересно подбирать синонимы для слов, таких как «побежала», «помчалась», «понеслась», что делает занятие динамичным и атмосферным.
Во время занятия также запланированы короткие рассказы по картинкам с лисами, где каждый ребенок сможет проявить свои творческие способности и поделиться своей версией истории. Это станет отличной практикой для их устной речи и самовыражения.
В процессе занятия будут заданы вопросы, касающиеся известных сказок о лисах, что поможет детям вспомнить уже знакомые истории и связать их с новой. В конце занятия дети не только услышат новую сказку, но и разовьют свои навыки чтения и рассказа. Занятие завершится физкультминуткой и драматизацией, где каждый ребенок сможет проявить свои актерские способности.
Занятие «Лиса»
Задачи: Учить детей связно, последовательно и выразительно рассказывать сказку « Лиса и муравей».
Образовывать близкие по смыслу однокоренные слова ( хитрая- прехитрая, хитрющая).
Подбирать синонимы к слову ( побежала, помчалась, понеслась, полетела).
Ход занятия
Загадка о лисе:
-Хвост пушистый
Мех золотистый
В лесу живёт,
В деревне кур крадёт.
-почему вы думаете, что это лиса? ( она рыжая, хвост у неё пушистый, крадёт курочек и уточек)
-Я сейчас вам похвастаюсь какая у меня лисичка. ( расписываю лису)
-Выберите любую картинку с лисой и придумайте по ней короткий рассказ.( у меня лиса хитрая, рыжая. У неё золотистый, пушистый хвост и глаза хитрющие. И т.д.)
-Дети вы знаете много сказок о лисе. Какие вы знаете сказки? ( Лисичка- сестричка и серый волк, Заюшкина избушка и т.д.)
- Как в сказках ласково называют лису? (лисонька, лиса Патрикеевна, лисичка- сестричка, и т.д.)
-а сейчас ребята, я расскажу вам ещё одну сказку, которая называется «Лиса и муравей» (рассказываю сказку)
-Понравилась вам сказка? В тексте встречаются незнакомые слова. Например лиса лакомилась кумысом. Кумыс- это напиток из кислого кобыльего молока. Муравей молотил зерно на току. Ток- это специальное место для молотьбы зерна.
- Какую сказку вам напомнила сказка « Лиса и муравей»? ( Лиса и рак)
-Чем они похожи?
-Как вы думаете, почему Лиса предложила муравью бежать наперегонки?
Лиса быстро побежала. Как можно сказать об этом другими словами ( понеслась, помчалась, полетела)
-Каким в сказке оказался муравей? ( умным, трудолюбивым, догадливым, хитрым- прехитрым, хитрющим).
- А лиса? (плохой друг, лентяйка, глупая, неумная, нехитрая).
-Кто хочет изобразить как лиса претворялась больной? (пластический этюд).
-А как лиса бежала наперегонки?
-как муравей полол поле?
-Послушайте сказку ещё раз и подумайте кто хочет рассказать повествование сказки т.е Слова за автора, кто будет рассказывать диалог между лисой и муравьем? (Рассказываю сказку ещё раз)
Физкультминутка под музыку.
Затем дети драматизируют сказку по ролям.
-Вот молодцы! Как замечательно вы играли свои роли, были подвижны, говорили такие трудные слова. А сейчас кто хочет рассказать всю сказку и за автора и за героев с выражением? (ребёнок рассказывает сказку)
-Итак дети, вы узнали сегодня из сказки, что труд кормит человека, а лень портит. Мал муравей и тот работал. Будешь трудиться, будет и хлеб у тебя родиться. Кто ещё знает поговорки про труд? («Кто не работает, тот не ест». « Без труда не вынешь и рыбку из пруда.» и т.д.)
