Технологическая карта для антикоррупционного воспитания
Настоящая технологическая карта предназначена для педагогов, работающих с детьми старшего дошкольного возраста, и направлена на антикоррупционное воспитание через изучение произведения В. Драгунского «Тайное становится явным». В процессе работы с данными материалами, дети познакомятся с понятием тайны и её влиянием на жизнь людей, что формирует у них понимание важности честности и открытости.
Ключевым моментом данной карты является создание комфортной образовательной среды, в которой каждый ребенок сможет комфортно выразить свою точку зрения, задать вопросы и получить на них мудрые ответы. Учитель подводит детей к пониманию, что тайны могут не только обернуться каким-то негативным последствием, но и привести к позитивным изменениям, если к ним относиться со всей честностью и открытостью.
В процессе выполнения заданий дети будут вовлечены в процесс игры, дискуссии и поисковых действий. На каждом этапе работы предусмотрены мотивирующие вопросы и ситуации, позволяющие детям самостоятельно мыслить и анализировать, что создаст условия для качественного усвоения нового материала и его применения в реальной жизни. Обсуждение с детьми примеров из их жизни сделает изучаемые темы более близкими и понятными.
Таким образом, данная технологическая карта является не только методическим пособием для организации учебного процесса, но и инструментом для формирования у детей антикоррупционного мышления. Педагог, используя представленные материалы, может адаптировать занятия под нужды своей группы, что в итоге позволит создать уникальный образовательный продукт, который будет способствовать развитию личности каждого ребенка.
Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы по антикоррупционному воспитанию.
Ересек төбынаарналған оқу жұмыстарын ұйымдастырудың технологиялық картасы
Білім беру саласы. Образовательная область: Коммуникация, социум.
Художественная литература, самопознание. Тақырыбы. Тема: В. Драгунский «Тайное становится явным»
Мақсаты. Цель:дать детям понятие о тайне и причинах открытия
тайн; развивать связную речь; воспитывать желание
выражать свое отношение к происходящему.
Билингвальный компонент: секрет –қупия, колечко – сақіна, бабушка –
әже, сердечко – жүрек.
Оборудование: Открытка – сердечко.
Этапы деятельности
Тәрбиешінің басқарушылық – әрекеті
Управленческие действия педагога
Балалардың қызметі
Деятельность детей
Уәждік қорғаушы-қозғаушы
Мотивационно - побудительный
- Что такое тайна?
Тайна – нечто неразгаданное,
еще не познанное. Такие тайны есть у природы.
Тайна – нечто скрываемое от других,известное не всем, секрет.
Это тайна, секрет может быть у человека. Но тайны могут раскрыться, т.е. о них могут все узнать.
Задумываются.
Высказывают свои предположения.
Мәселелі - Іздену
Проблемно - поисковый
Обыгрывание ситуации.
Жили – были три подружки:
Оля, Алла, Света . Они вместе играли, дружили, помогали друг другу. И вот однажды у Оли случилось неприятное событие: она взяла колечко у бабушки и потеряла. Бабушка спрашивала Олю, но она сказала, что ничего не брала. Оля очень переживала,
Но боялась признаться бабушке. Но вот она решила рассказать подружкам. Алла дала совет обязательно рассказать бабушке. А Света выслушала и сказала, что она сама пойдет и расскажет бабушке.
- Кто из подружек поступил правильно?
Как нужно поступить?
-Скажите, если ваши друзья совершают очень плохие поступки и заставляют вас совершать их, нужно ли молчать?
Физ.мин.
Предлагает послушать рассказ В. Драгунского «Тайное становится явным» и узнать, как может открыться тайна.
Подводит детей к тому, что даже взрослые совершают такие поступки, за которых потом бывает стыдно. Иногда поступки осуждаются, а за некоторые наказываются законом.
Оля доверила подружкам тайну, они не должны всем рассказывать, а должны убедить Олю поступить правильно: извиниться перед бабушкой и рассказать ей правду.
Высказывают свои мнения.
Дети встают парами играют подвижную игру: « Я от тебя….» (Я от тебя улечу, улечу, а потом прилечу, прилечу. Я от тебя убегу, убегу, а потом прибегу, прибегу и т .д.)
Внимательно слушают рассказ.
Отвечают на вопросы по содержанию текста:
- Какие слова услышал Денис от мамы?
- Как мама объяснила слова «Тайное становится явным»?
- Какую хитрость придумал Денис, чтобы съесть кашу?
- Что Дениска сделал с кашей?
- Правда ли Дениска «потерял сознание», когда выплеснул кашу?
- Узнала ли мама, что Денис выплеснул кашу через окно? Как?
- Как вы думаете, почему мама так долго смотрела на сына?
- Чему учит этот рассказ?
Рефлексивті – түзетушілік
Рефлексивно – корригирующий
Желает детям вырасти честными, добропорядочными, ответственными, тогда сердце их будет спокойным и жизнерадостным.
Передает сердечко (открытка) детям.
Дети встают в круг, берутся за руки.
Ребенок, у которого в руках сердечко произносит фразу: Я хочу вырасти…..и передает другому.
Ожидаемый результат:
Қолданады. Воспроизводят: что такое тайна, секрет.
Түсінеді. Понимают: очеловеческой тайне в рассказе, связанную с ложью, обманом, которую нельзя скрывать.
Қабылдайды. Применяют: умению высказывать свое отношение к присходящему.
