Конспект занятия «В гостях у Вирявы»
Данный конспект занятия посвящен теме знакомства детей с природой родного края Мордовии. Содержит подробное описание целей, задач и методов нахождения общего языка с детьми через исследовательские игры и практические занятия. Занятие основано на доверительном общении и вовлечении детей в активный процесс изучения окружающего мира, что способствует не только укреплению знаний, но и воспитывает интерес к природе.
Занятие начинается с раскрытия темы, когда воспитатель в образе Вирявы приветствует детей и вводит их в мир леса. Это помогает создать мотивирующую обстановку для детей, вызывая интерес и желание следовать за рассказом. Обсуждаются различные элементы природы: деревья, семена, животные. Дети смогут поучаствовать в активных исследованиях: трогать и ощущать различные природные объекты, что значительно облегчает усвоение нового материала.
Кроме того, организация предварительных экскурсионных мероприятий, когда дети наблюдают за птицами и растительностью, создает еще более прочную основу для работы на занятии. Использованные материалы включают семена и предметные картинки, что также способствует развитию словаря, так как описания объектов приносят новый опыт и понятия. Ключевым моментом становится привлечение детей к творческому процессу, который включает игры, такие как «Разбери семена» и «Собери животное из частей», укрепляющие дружеское взаимодействие и групповую активность.
В заключительной части занятия дети могут продемонстрировать свои знания и пожелания. Воспитатель вместе с детьми создает картину Мордовского леса, куда они размещают силуэты животных и птиц, что позволяет развивать чувство творчества и коллективного взаимодействия. Весь процесс на уроке насыщен звуковыми аспектами, когда звучит мордовская музыка и голос птиц, что позволяет ощутить атмосферу леса и помогает дополнить представления о родной природе. Таким образом, конспект занятия «В гостях у Вирявы» становится уникальной возможностью для детей углубить свои знания о родном крае, уважении и любви к нему.
