- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта организованной учебной деятельности: «Бусы для мамы»
- →
Технологическая карта организованной учебной деятельности: «Бусы для мамы»
Настоящий документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности для детей, посвященную созданию бус для мамы. Этот проект направлен на развитие творческих навыков детей и знакомство их с основами аппликации. В процессе занятия малыши не только создадут красивые украшения, но и научатся распознавать геометрические фигуры и цветовые сочетания. Возраст детей - младшие группы, что делает данное занятие особенно важным для их развития.
В процессе работы используется множество подходов: дети внимательно рассматривают образцы, которые демонстрируют воспитатели, обсуждают формы и цвета бус, а также учатся принимать решения, как лучше организовать свой творческий процесс. Воспитатель поможет детям освоить основные навыки, такие как нанижение бусин на нить и создание симметричных узоров. Такой подход способствует не только развитию моторики, но и формированию эстетического восприятия.
Важно отметить, что весь процесс направлен на создание положительных эмоций у детей. Воспитатель будет акцентировать внимание на детском успехе, что мотивирует детей к продолжению активности и дает возможность гордиться своими поделками. В конце занятия предусмотрено совместное рассмотрение и похвала работ, что еще больше укрепит желание детей продолжать заниматься творчеством и радовать своих близких. Занятие, безусловно, станет настоящим праздником для детей.
Балаларға арналған ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Дата ______________
Образовательные области:
Білім беру: Раздел: Аппликация
Тақырыбы: Тема:бусы для мамы
Мақсаты: Цель: Формирование навыков создания изображения предметов из готовы фигур
Міндеті: Задачи: : О/З – научить детей составлять узор из одинаковых фигур, чередуя по цвету. Закрепить умение узнавать геометрическую фигуру – круг, называние цветов. Р/З – развивать глазомер, чувства ритма и художественное восприятие. В/З – воспитывать желание заниматься аппликацией
Сөздік жұмыс: Словарная работа: бусы
Билингвальный компонент: бусы – моншақтар, красный - қызыл, синий - көк, зелёный - Жасыл, желтый - сары
Қажетті кұрал –жабдықтар: Оборудование: красивая кукла с бусами на шее. Нить и крупные бусы. Образец воспитателя, детали, фоновый лист. Клей, салфетка.
Дата _____________________
Образовательные области: Творчество
Білім беру: Раздел: Аппликация
Тақырыбы: Тема: бусы для мамы
Мақсаты: Цель: Формирование навыков создания изображения предметов из готовы фигур
Міндеті: Задачи: : О/З – научить детей составлять узор из одинаковых фигур, чередуя по цвету. Закрепить умение узнавать геометрическую фигуру – круг, называние цветов. Р/З – развивать глазомер, чувства ритма и художественное восприятие. В/З – воспитывать желание заниматься аппликацией
Сөздік жұмыс: Словарная работа: бусы
Билингвальный компонент: бусы – моншақтар, красный - қызыл, синий - көк, зелёный - Жасыл, желтый - сары
Қажетті кұрал –жабдықтар: Оборудование: красивая кукла с бусами на шее. Нить и крупные бусы. Образец воспитателя, детали, фоновый лист. Клей, салфетка.
Этапы
деятель
ности
Действия воспитателя
Действия детей
Возрастная
Гр 1 младшая
Действия воспитателя
Действия детей
Возрастная
гр 2 младшая
Мотивационно-побудительный
В гости пришла кукла. На ней украшение – бусы. Воспитатель снимает бусы, чтобы внимательно рассмотреть их. Все бусинки круглой формы. У каждой бусинки посередине отверстие – дырочка. В эту дырочку продевается крепкая нить или леска, на которой держатся бусины. Ещё на бусах есть застёжка. Кукла рассказывает, что знает девочку, которая украсила бусами деревце, растущее возле подъезда её дома. Педагог предлагает детям наклеить такие же красивые бусы для мамы.
Здороваются с куклой. Обращают внимание на красивые бусы. Рассматривают бусы.
Слушают рассказ куклы о применении бус.
Проявляют желание сделать для мамы подарок, красивые бусы.
В гости пришла кукла. На ней украшение – бусы. Воспитатель снимает бусы, чтобы внимательно рассмотреть их. Все бусинки круглой формы. У каждой бусинки посередине отверстие – дырочка. В эту дырочку продевается крепкая нить или леска, на которой держатся бусины. Ещё на бусах есть застёжка. Кукла рассказывает, что знает девочку, которая украсила бусами деревце, растущее возле подъезда её дома. Педагог предлагает детям наклеить такие же красивые бусы для мамы.
Здороваются с куклой. Обращают внимание на красивые бусы. Рассматривают бусы.
Слушают рассказ куклы о применении бус.
Проявляют желание сделать для мамы подарок, красивые бусы.
Организационно- поисковый
Рассматривание образца воспитателя. Педагог показывает образец. Закрепляется форма бусин и цвет. Обращается внимание на чередование цветов. Вместе с детьми определяет положение листа (горизонтальное)
Показ способа выполнения работы.
Вызывает ребёнка для показа способа выполнения. (Бусинка накладывается так, чтобы она лежала симметрично относительно линии)
Беседа на закрепление способа выполнения.
Что за линяния нарисована на листах бумаги? Какого цвета бусины? Как будете выполнять работу?
Один ребёнок показывает «Бусы нанизывает на ниточку (линия), которая будет проходить через середину каждой бусинки»
Самостоятельно выполняют работу..
Рассматривание образца воспитателя. Педагог показывает образец. Закрепляется форма бусин и цвет. Обращается внимание на чередование цветов. Вместе с детьми определяет положение листа (горизонтальное)
Показ способа выполнения работы.
Вызывает ребёнка для показа способа выполнения. (Бусинка накладывается так, чтобы она лежала симметрично относительно линии)
Беседа на закрепление способа выполнения.
Что за линяния нарисована на листах бумаги? Какого цвета бусины? Как будете выполнять работу?
Один ребёнок показывает «Бусы нанизывает на ниточку (линия), которая будет проходить через середину каждой бусинки»
Рассказывают, что на листе нарисована нить, на которую будем наклеивать бусинки, бусинки будем чередовать по цвету (желтые и зелёные, красные и синие, зелёные и синие)
Самостоятельно выполняют работу..
Рефлексивно- коррегирующий
Педагог даёт положительную оценку всем детям, отмечает, что бусы получились красочные и нарядные, и предлагает подарить бусы своим мамам, бабушкам и сестричкам.
Любуются на свои бусы.
Радуются, что для мам сделали такие красивые бусы.
Педагог даёт положительную оценку всем детям, отмечает, что бусы получились красочные и нарядные, и предлагает подарить бусы своим мамам, бабушкам и сестричкам.
Любуются на свои бусы.
Радуются, что для мам сделали такие красивые бусы.
Ожидаемый результат:
Воспроизводят: названия геометрических фигур, цвет
Понимают: бусы нанизывают на ниточку или леску, посередине бусинки есть дырочка
Применяют :Навык наклеивания бусинок посередине линии.
Ожидаемый результат:
Воспроизводят: названия геометрических фигур, цвет
Понимают: бусы нанизывают на ниточку или леску, посередине бусинки есть дырочка
Применяют :Навык наклеивания бусинок посередине линии.
Учёт:
Учёт:
