Чтение сказки «Крылатый, мохнатый, да масляный» в детском саду №24 Туймазинского района

Данный документ представляет собой конспект образовательного занятия, которое проводилось в детском саду №24 города Туймазы. Воспитатель высшей квалификационной категории Исмагилова А.А. организовала занятие, направленное на речевое развитие детей старшей группы через чтение сказки «Крылатый, мохнатый, да масляный». Этот процесс стал основой для дальнейших обсуждений и игр, что позволило детям не только услышать сказку, но и активно участвовать в ее изучении.

Занятие включало в себя как образовательные, так и развивающие задачи. Воспитатель знакомил детей с основными героями и сюжетными линиями сказки, а также использовал дидактические игры, чтобы развивать их критическое мышление и память. Такой подход к обучению помог детям не только лучше понимать сказку, но и формировать интерес к русской народной культуре, что является неотъемлемой частью их воспитания.

Несомненно, активное использование мультимедийных материалов в занятии, таких как иллюстрации и музыкальные заставки, усиливало интерес подрастающего поколения к литературе. Воспитатель начал занятие с приветственной музыкальной заставки, что сразу погрузило детей в атмосферу сказки. Каждый этап занятия был тщательно спланирован для того, чтобы поддерживать вовлеченность детей.

В ходе беседы воспитатель задавал вопросы, направленные на поощрение детей к размышлениям и анализу. Для проверки понимания содержания сказки использовались игры, в которых ребята должны были сопоставить действия героев с их ролями в сказке. Это не только развлекало детей, но и способствовало формированию у них навыков сотрудничества и коммуникации с сокурсниками.

Подводя итоги занятия, воспитатель акцентировал внимание на том, чему научила детей сказка, подчеркивая важность дружбы и взаимопомощи. В завершении занятия ребята были приглашены открыть новые страницы русских народных сказок, что вдохновило их на дальнейшее изучение и знакомство с другими произведениями.