Создаем уникального олимпийского мишку на занятии по рисованию
На этом занятии по рисованию, посвященном теме «Олимпийский мишка», педагоги стремятся формировать у детей устойчивый интерес к изобразительной деятельности. Ориентируясь на внимание и воображение детей, занятие включает в себя познавательные элементы, основанные на исследовании внешнего вида белого медведя. Дети учатся не только рисовать, но и лучше понимать природу животных через творчество.
Урок начинается с загадки, которая подводит малышей к пониманию образа медведя, собрав их внимание и готовность участвовать. Воспитатель задаёт вопросы, которые настраивают их на правильный лад, а затем обсуждает историю Олимпийских игр и символику, связанную с медведем, углубляя знания детей об окружающем мире и культуре.
Рисование осуществляется в увлекательной форме — вместо стандартной техники используется метод тычка полусухой кистью. Этот подход развивает не только художественные навыки, но и мелкую моторику, что особенно важно для детей. Под руководством педагога дети учатся смешивать краски для достижения необходимых оттенков, знакомятся с разными художественными приемами и создают уникальные работы, полные ярких цветов и эмоций.
Далее идет детальный обзор конструкции медведя, что позволяет деткам понять пропорции и особенности его внешнего вида. Воспитатель обращает внимание на детали, такие как форма ушек, цвет меха, выразительность лица и мощные лапы. Благодаря этому дети учатся смотреть на мир внимательно и замечать детали, что очень важно в художественном творчестве. Все это создает атмосферу восторга и вдохновения, приводя к созданию неповторимых рисунков.
Завершение занятия включает в себя выставку работ, где каждый ребенок имеет возможность показать свое произведение искусства. Это не только повышает уверенность в себе, но и формирует у детей чувство единства и сотрудничества. Такой подход в обучении рисованию не только развлекает, но и образовывает, позволяет закладывать основу для любви к искусству на всю жизнь.
Конспект занятия по рисованию в разновозрастной группе
На тему: « Олимпийский мишка»
Цель: Формирование устойчивого интереса к изобразительной деятельности.
Задачи: :
Учить детей испoльзовaть свои познания и представления об особенностях внешнего вида белого медведя.
Совершенствовать умение получать необходимый цвет краски для рисования (светло-желтый, голубой), путем смешивания исходных цветов (белого и желтого, белого и синего).
Формировать умение рисовать в нетрадиционной технике « Тычком полусухой кисти.
Формировать умение изoбражать медведя, точно передавая особенности внешнего вида и пропорции.
Развивать творческие способности ребенка, особенности воображения.
Материал для занятия:
- изображение белого олимпийского медведя
- гуашь;
- палитра;
- кисть - щетина
Ход занятия.
Воспитатель: Ребята отгадайте загадку:
Люблю я плавать и плескаться
Где холодная вода.
В снежных кучах кувыркаться,
Где зима всегда-всегда.
Белый мех и жира слой
Выручат в беде любой.
Дети: Белый медведь.
Воспитатель: Правильно.
Олимпийский мишка - является символом олимпийских игр.
Олимпийские игры –это главные соревнования у спортсменов всего мира.
Олимпийские игры возникли в древности. Их возникновение связано с именем Ифита , владыки края Олимп. Однажды , когда вот-вот должна была вспыхнуть война с соседями, владыка предложил сложить мечи и отпраздновать это событие устроив соревнования среди атлетов.
Предложение было принято и Олимпия навсегда стала местом проведения мирных спортивных игр Прошли тысячи лет и Олимпийские игры возродились, появился девиз « Быстрее, выше, сильнее!», а также появилась эмблема – пять переплетенных колец» Это знак единства , дружбы спортсменов пяти континентов- Азия( желтое), Европу ( синее), Африка ( черное), Австралия ( зеленое), Америку (красное).
Давайте вспомним где они живут?
Дети: Сегодня мы будем рисовать белого олимпийского мишку. Воспитатель: Давайте рассмотрим медведя, который изображен на нашей картинке. Это огромный зверь, самый крупный хищник на нашей планете. У медведя есть большая круглая голова. Она расположена впереди (выше) туловища, и соединена с ним мощной короткой шеей. На голове у медведя есть маленькие, полукруглой формы уши. На морде у мишки глаза и нос. Они черненькие как угольки. У медведя большое овальное туловище. У медведя мощные, удлиненные, овальной формы лапы, расположены внизу туловища их 4, 2 передние и 2 задние. На лапах когти. И еще у медведя есть хвостик.
Воспитатель: Ребята, какого цвета медведь?
Дети: Белого.
Воспитатель: Правильно, а когда на него светит солнце, у него бледно желтый оттенок шерсти.
Покaз и объяснение способа рисования.
В центре листа на голубом фоне нарисован медведь.
Нижнюю часть листа раскрашиваем с небольшим оттенком – снег.
Раскрашиваем медведя, старaясь точно передать особенности шерсти животного.
А для того чтобы правильно передать фактуру шерсти медведя – мы будем рисовать с помощью жесткой полусухой кисти , способом тычка.
На шее у медведя шарф.
Воспитатель: Давайте полюбуемся нашими мишками. Какие они все получились красивые, пушистые. Теперь вы можете дома самостоятельно нарисовать таких медведей и порадовать родителей. А этими белыми красавцами мы украсим нашу выставку. Наше занятие закончено.
