Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Эффективные подходы к развивающим математическим заданиям для детей

Эффективные подходы к развивающим математическим заданиям для детей

Мельник Ольга Анатольевна
Мельник Ольга Анатольевна
DOCX
291
7

Развивающие математические задания обеспечивают интересный и полезный подход к обучению детей. Они не только способствуют развитию навыков счета и логического мышления, но и формируют у детей усидчивость и терпение. Обращая внимание на уровень развития ребенка и его возрастные особенности, родители могут выбирать наиболее подходящие задания для своего малыша.

Перед началом работы с заданиями родителям стоит учитывать, сколько времени ребенок может уделить занятиям, а также его интересы. Например, дошкольники, как правило, могут сосредоточиться на интересной деятельности на 30-50 минут. Если у ребенка начинают угасать интерес или внимание, не стоит заставлять его продолжать занятия против его воли. Это может привести к негативному отношению к учебе.

Также полезно разнообразить задания, чтобы развитие было более разносторонним. Например, можно использовать как математические задачи на счет, так и логические игры, которые будут способствовать развитию креативного мышления. Важно помнить, что каждый такой подход должен соответствовать психофизическим особенностям ребенка.

Для поддержания интереса ребенка к занятиям можно использовать наглядные материалы: яркие изображения, игровые элементы, фотографии знакомых персонажей из сказок. Одна из ключевых моментов – это правильная похвала. Необходимо отмечать успехи ребенка, подчеркивая его достижения и прогресс, что мотивирует его продолжать обучение.

В завершение, задавая вопросы или предлагая новые задания, родителям стоит быть внимательными к тому, как ребенок реагирует. Каждое успешно выполненное задание будет шагом вперед в развитии, а ошибки лишь возможностью научить нового. Следуйте этим рекомендациям, и вы увидите, как ваш ребенок с радостью будет выполнять развивающие задания.

Предпросмотр

Shape2
Shape3
Работать с развивающими математическими заданиями совсем нетрудно, родителям вполне по силам с этим справиться. Но чтобы ребенок получал от занятий максимальную пользу, необходимо придерживаться правил их организации:Задания на смекалку помогают детям понять, что каждая потенциальная задача может содержать хитрость или двойной смысл. Чтобы найти правильный ответ, необходимо сосредоточиться и рассмотреть головоломку с разных позиций. Перед тем как приступить к заданию, необходимо дать рекомендации по его выполнению:Учитывать уровень развития и возрастные особенности ребенка. Например, концентрация внимания дошкольников ниже, чем у младших школьников. Они могут удерживать внимание, занимаясь интересующей деятельностью, на протяжении 30-50 минут. Если вдруг внимание малыша угасло, не нужно заставлять его заниматься дальше. Исходить из интересов ребенка. Не злоупотреблять подсказками. Если ребенок не может найти решение задачи, не нужно каждый раз говорить правильные ответы, надо побуждать его к поиску и проявлению терпения. Чтобы удержать интерес ребенка, взрослый может предложить частичную подсказку.Как правило, дошкольнику не удается выполнить все задания с первого раза, но это имеет позитивные стороны — если ребенок вынужден что-то делать несколько раз, происходит развитие волевой сферы. Не ограничиваться упражнениями одного типа, а использовать разнообразный материал. Это поможет разностороннему развитию. При организации занятий надо обращать внимание на тренировку пространственных временных отношений, навыков счета, воображения, логического мышления и др. Применять разные формы организации занятий: индивидуальная работа, игры в паре или командные соревнования. Исходить из постепенного усложнения заданий. Использовать средства наглядности, которые будут привлекать внимание ребенка: яркие картинки или фотографии, изображения любимых сказочных героев. Не скупиться на похвалу, если малыш ее заслужил. Поощрять самостоятельность. 


Shape4
1. Посчитай, сколько предметов нарисовано в каждом квадрате.Проведи стрелки от предметов к каждой цифре.

10



4




9



7




2



Правильно посчитаны все предметы и расставлены нужные цифры
Допущены 1-2 ошибки при счете и в расстановке цифр
Допущено больше, чем 1-2 ошибки

Shape10

1

6

8

5

3

Shape9Shape6Shape8Shape7Shape5

2. Соедини числа по порядку с помощью стрелок

Shape11



Числа соединены в правильном порядке
Допущены 1-2 ошибки, но самостоятельно исправлены
Задание выполнено неправильно


Допущены 1-2 ошибки, но самостоятельно исправлены


Shape24

Shape23

Shape22

Shape21

Shape19

Shape18

Shape20

Shape17

Shape16

Shape15Shape14Shape12Shape13









Shape25


Shape32
Задание выполнено правильно
Допущены 1-2 ошибки, но исправлены самостоятельно
Навыки счета не сформированы, задание выполнено неправильно
Задание выполнено неправильно

3. Сосчитай предметы в каждой группе и закрась столько же кружков под рисунками

Shape31Shape27Shape29Shape30Shape28Shape26

Shape33



4. Посчитай круги тела сороконожки, начиная с первого. Раскрась второй круг - красным, шестой - желтым, девятый - синим, десятый - зеленым цветом
Shape38Shape37Shape36Shape35Shape34


Задание выполнено правильно
Допущены 1-2 ошибки или выполнение задание выполнено с помощью взрослого
Навыки порядкового счета не сформированы, задание выполнено неправильно

Shape45Shape44Shape43Shape42Shape41Shape40Shape39

Shape47Shape46


Shape48


5. Нарисуй в этой рамочке три кружочка
Shape49



Нарисуй в этой рамочке - шесть треугольников
Shape50



Нарисуй в этой рамочке - девять квадратов
Shape51



Shape52

Shape53
Задание выполнено без ошибок
Shape54Shape55 Допущены 1-2 ошибки, но исправлены самостоятельно
Shape56 Задание не может быть выполнено без помощи взрослого



6. Раскрась в каждом ряду столько предметов, сколько обозначено цифрой


Shape58Shape59Shape57

Shape60

Shape63Shape61Shape62 Все задания выполнены без ошибок


Допущены 1-2 ошибки, но исправлены самостоятельно


Задание не может быть выполнено без помощи взрослого


7. Сосчитай предметы и раскрась нужную цифру

Shape67Shape66Shape64Shape65

Shape68 Все задания выполнены без ошибок
Shape70Shape69

Допущены 1-2 ошибки, но исправлены самостоятельно
Shape71

Задание не может быть выполнено без помощи взрослого
8
8. Раскрась пятый по счету гриб

8. Раскрась пятый по счету гриб

.


Раскрась седьмую по счету грушу





Раскрась третий по счету зонтик





Раскрась шестую по счету вазу





Раскрась четвертую по счету улитку




Shape72

Shape73

Все задания выполнены без ошибок
Shape75Shape74

Допущены 1-2 ошибки, но исправлены самостоятельно
Shape76

Задание не может быть выполнено без помощи взрослого
Shape77


9.
Shape78Shape79
Shape80
Shape81Shape82 Умеет сравнивать количество предметов, знает, как сделать так, чтобы их стало поровну
Shape83 Задание выполнено с небольшой помощью взрослого
Shape84 Допущено больше двух ошибок или задание не выполнено
10. Расставь правильно знаки
Shape85

Shape86


Shape95Shape97Shape93Shape92

Shape91Shape90Shape89Shape87Shape88Shape94

Shape98
Знает знаки, умеет ими пользоваться при сравнении предметов
Shape99Shape100

Допущены 1-2 ошибки, но исправлены самостоятельно
Shape102Shape101
Не ориентируется в сравнении , знаки путает


11. Назови геометрические фигуры, изображенные на рисунке


Shape104Shape103 Знает название всех предложенных фигур
Shape106Shape107

Shape108 Не знает 1-2 из предложенных фигур
НShape109 е знает 3-4 из предложенных фигур
1Shape110 2. Рассмотри рисунки. Соедини линией каждый предмет с фигурой, на которую он похож
Shape111

Shape112



Shape113


Shape114


Shape115



Shape116

Правильно подобрал похожие предметы к каждой фигуре
Shape118Shape117

Shape119 Ошибся 1-2 раза в подборе фигур
Shape120
Ошибся 3-4 раза в подборе фигу
1Shape123Shape124Shape125Shape122Shape129Shape121Shape130Shape127Shape128
Правильно обозначил фигуры, правильно посчитал их


Ошибся 1-2 раза, но самостоятельно исправил ошибки


Не смог справиться с заданием без помощи взрослого


Shape126 3. Из каких геометрических фигур составлен рисунок? Каких фигур больше?

1
Какая игрушка находится слева от пирамидки? А справа? Какая над пирамидкой, а какая под пирамидкой? Какая игрушка между шариком и машиной? Какая между шариком и мишкой? Объясни, где находятся остальные игрушки

4.






Shape132Shape131





Хорошо ориентируется в пространственном расположении предметов относительно себя
Shape134Shape133

Shape136Shape135 Допустил 1-2 ошибки


Допустил3-4 и больше ошибок

15. Помоги девочке добраться до домика. Нарисуй ее путь, начиная от стрелки : одна клеточка вверх, две влево, две вверх, одна вправо, одна вниз, одна вправо, две вверх, одна вправо, две вверх, одна влево, одна влево, одна вниз, две влево, одна вверх


Shape137 Хорошо ориентируется на листе бумаги по клеточкам
Shape140Shape139Shape138

Допустил 1-2 ошибки
Shape141

Невнимательный, плохо ориентируется на листе, путается в направлениях по клеточкам



16. Шарик в левом верхнем углу раскрась в красный цвет, в правом нижнем углу - в желтый, в правом верхнем углу в синий, в левом нижнем углу - в зеленый цвет


Shape142


Shape143 Хорошо ориентируется в пространственном расположении предметов на листе бумаги, правильно выполнил все задания
Shape145Shape144

Допустил 1-2 ошибки
Shape147Shape146

Допустил 3-4 ошибки и больше
17. Расскажи про каждый предмет в верхней рамке: где находится машина, кукла, грибок, матрешка, юла? Нарисуй в нижней рамке: в центре - круг, в правом верхнем углу - квадрат, в левом нижнем - прямоугольник, в левом верхнем - ромб, а в правом нижнем - треугольник
Shape148
Shape149 Правильно выполнил все задания
Shape151Shape150
Shape152 Допустил 1-2 ошибки
Shape153
Не смог выполнить задание без помощи взрослого
1 8. Рассмотри картинки. Подбери каждому зайчику морковку по размеру
Picture 99



Picture 93







Picture 102






Shape154

Справился с заданием быстро и
Shape155Shape156 правильно
Shape157 Допустил ошибку
Shape158
Допустил 2 и больше ошибок


19.Распредели карандаши по длине от самого короткого до самого длинного. Совмести их с цифрами по порядку. Раскрась самый длинный карандаш и самый короткий.



Shape161

Shape160

Shape159



Shape163

Shape162



Picture 55

Picture 52

Shape164

Picture 49Picture 58Shape165

Picture 61Shape166

Shape167


Shape168

Выполнил задание быстро и правиль
Shape170Shape169
Shape171 Допустил ошибки
Shape172
Допустил 2 и больше ошибок
2 0. Распредели нарисованные цветы по высоте от самого высокого до самого низкого. Совмести их с цифрами по порядку. Раскрась самый высокий цветок и самый низкий

Shape173









Shape177

Shape176

Shape179

Shape178

Shape175

Shape174



РShape180Shape181Shape183Shape182 аскрась флажки: с самой широкой полоской и с самой узкой. Покажи флажки с полосками по порядку от самого широкого до самого узкого
Shape186Shape190Shape188Shape187Shape184Shape185Shape189

Shape191Shape194Shape192Shape193


Shape195

Выполнил задание быстро и правильно
Shape199Shape198Shape197Shape196 Допустил 1 ошибку


Допустил 2 и больше ошибок


Shape200

  • Считать в пределах десяти

  • Правильно пользоваться количественными и порядковыми числительными

  • Сравнивать расположенные рядом числа в пределах десяти; устанавливать число больше или меньше другого

  • Отвечать на такие, например, вопросы "Множество из пяти предметов меньше множества из шести предметов. Сколько предметов нужно добавить к первому множеству , чтобы множества стали равными?"

  • Сравнивать до десяти предметов различной величины, размещая их в ряд в порядке возрастания или убывания по длине, ширине, высоте, а также понимать соотношение между ними

  • Различать геометрические фигуры : круг, овал,треугольник, квадрат, прямоугольник, многоугольник. Находить похожие на них предметы в окружающей обстановке.

  • Ориентироваться на листе бумаги и в пространстве (справа, слева, впереди, сзади и т. п)

  • Знать последовательность дней недели, времени сутокЕсли ваш малыш не все может, позанимайтесь с ним дополнительно!

Shape201
Нарисуй в каждой строке столько картинок, сколько показано цифрой, которая стоит в начале каждого ряда


Shape202

Shape203



Shape204

Shape205



Shape206


Shape207Shape208


Shape209

Shape210



Shape211

Shape213Shape212



Shape214

Shape215



Shape216

Shape217



Shape218

Shape219



Shape220

Shape221
Shape222


Shape223

Shape224




Р аскрась красным цветом пирамидку с двумя кольцами, синим - с тремя, зеленым - с четырьмя, оранжевым - с пятью, желтым - с шестью кольцами
Shape225







Shape226

Shape228Shape227

Shape229

Shape230

Shape231


Picture 87









Нарисуй в правых ячейках на 1 больше предметов, чем в левых


Shape232Shape233


Shape234


Shape235Shape236






Нарисуй в правых ячейках на 1 меньше предметов, чем в левых







Нарисуй в правых ячейках столько предметов, сколько в левых














Раскрась круг красным цветом, квадраты - синим, треугольники зеленым, овалы - серым, прямоугольики- оранжевым
Shape237









РShape238



аскрась стрелку, которая указывает направо, желтым цветом, налево - зеленым, вверх-красным, вниз - синим.

Shape239



Сосчитай предметы в каждой строке. Который по порядку мячик в каждом ряду? Который по порядку карандаш в каждой строке?








Picture 60




Продолжать таким образом пересчитывать предметы в каждой строке.


Распредели деревья по толщине ствола, обозначь цифрами от самого тонкого до самого толстого


Shape240



Shape246Shape243Shape244Shape245Shape242Shape241



Shape247



Shape250Shape248Shape249


Р аскрась только самый маленький кубик.





Shape251

Shape252


Shape326Shape330Shape327Shape325Shape324Shape323Shape262Shape321Shape320Shape319Shape322Shape318Shape317Shape316Shape315Shape314Shape313Shape312Shape311Shape310Shape309Shape308Shape307Shape306Shape305Shape304Shape303Shape302Shape301Shape300Shape299Shape298Shape297Shape296Shape295Shape294Shape293Shape292Shape291Shape290Shape289Shape288Shape287Shape286Shape285Shape284Shape283Shape282Shape281Shape280Shape279Shape278Shape277Shape276Shape275Shape274Shape273Shape272Shape271Shape270Shape269Shape268Shape267Shape266Shape265Shape264Shape263Shape261Shape260Shape259Shape258Shape257Shape256Shape255Shape254Shape253

Shape331




Shape332



Shape333




1. Соедини цифрами от самых коротких бус до самых длинных
2. Разрисуй в самых коротких бусах - вторую, четвертую красным цветом.
3. Посчитай бусинки в самой длинной ниточке. Разрисуй третью, пятую, седьмую, восьмую, десятую - синим цветом
4 . Раскрась только только самую высокую и самую низкую
е лочку


Раздел


Задания

Р е з у л ь т а т ы

Shape334

Shape336Shape335

Shape337


М а т е м а т и к а

Задание № 1




Задание № 2




Задание № 3




Задание № 4




Задание № 5




Задание № 6




Задание № 7




Задание № 8




Задание № 9




Задание № 10




Задание № 11




Задание № 12




Задание № 13




Задание № 14




Задание № 15




Задание № 16




Задание № 17




Задание № 18




Задание № 19




Задание № 20




Shape338
Высокий уровень развития - все квадраты в каждом разделе закрашены полностью или есть только 1-2 квадрата, закрашенных наполовину Средний уровень развития - половина квадратов закрашены полностью, несколько - наполовину и несколько пустых; или все квадраты закрашены наполовину
Низкий уровень развития - все квадраты пустые; или половина квадратов закрашены наполовину, а половина пустых