Лепка в старшей группе "Птица Счастья"

МБДОУ «Детский сад№2»

«Птица Счастья»
Лепка в старшей группе

Составила и провела: И.А.Данько
воспитатель

Губаха, 2017
Цель: Формирование умения детей лепить птиц из пластилина   комбинированым способом (из целого куска и отдельных частей).
Задачи:
-применять технические приемы лепки (раскатывание пластилина прямыми и кругообразными движениями, оттягивать и прищипывать мелкие части);  
-уточнить навык детей в  правильной передаче пропорций фигуры, правильном положении головы, хвоста, крыльев.
 -развивать воображение детей.
-воспитывать желание сделать работу красивой.
Материал:  Пластилин, стеки, карандаш, линейка, подставка для показа, работы детей с изображением птиц аппликацией, рисованием, лепкой из пластилина, аудиозапись с пением птиц.
Предварительная работа:   
Беседа о птицах,  рассматривание иллюстраций с изображением птиц, наблюдение за птицами, рисование, аппликация, лепка птиц.
Ход:
Воспитатель:
- Закройте глаза и послушайте тишину. ( Слышится пение птиц, аудиозапись)  Пройдем на лесную полянку. (Дети садятся на стульчики   около выставки  «Птицы нашими руками»)
-  Кого вы видите на нашей полянке?   (птиц)
-  Какие они?  (они все разные)
- Что общего у всех этих птиц? (У всех птиц есть голова, туловище, крылья, хвост, ноги)  
Вы  правильно заметили, ребята, что при всем разнообразии птиц, они имеют много общего. Все птицы, и сказочные, и реальные имеют одни и те же части тела (туловище, голову, хвост и т. д.).
Дети садятся за столы.  
-  На нашей поляне много птиц, настоящих и сказочных, но нет одной – Птицы Счастья.  Люди верят, что на свете есть птица, приносящая на своих крыльях счастье, яркое и радостное, как ее неповторимой красоты хвост.
Сегодня мы будем лепить ее из пластилина.
-Как вам кажется, как она выглядит?
3. Разминка для рук:
Мы пошли на птичий двор
(Шагают по столу указательный и средний пальцы.)
Посмотреть через забор.
(Ручки перед лицом, ладонями к себе; дети выглядывают из-за ладошек.)
Важно ходит наш петух,
(Имитация кистями походки петуха.)
Спрятался он за лопух.
(Закрыли глазки руками.)
Зёрнышки клюют цыплята,
(Постукивание подушечками пальцев по столу.)
И щипаются гусята.
(Дети пальцами показывают щипающее движение.)
Объяснение выполнения работы:
Это моя Птица Счастья. (На подставке образец воспитателя)
 1. Как я уже сказала, самое  главное украшение любой волшебной, сказочной птицы - это ее хвост. Как вы будете его украшать, зависит от вашего замысла.  Скажите, как можно его слепить? (Раскатать пластилин в шар и расплющить его) . Чем можно украсить хвост птицы? (кружочками, полосками)
Только все детали украшения должны быть мелкими, аккуратными.
 2. Вспомните, как можно вылепить два одинаковых крыла? (раскатываем  пластилин в небольшой шарик, сплющиваем, делим на две части)
3.  Обратите внимание на то, как сделаны ноги у моей птицы счастья (пластилин раскатала колбаской, затем согнула  колечком)
А  теперь я напомню, как можно начать работу.  Из целого куска вылепим голову шею и туловище.  
(Показ воспитателем выполнения работы)
4. Самостоятельная работа детей.
В процессе лепки   проследить за  соблюдением пропорций частей птицы, за тем, чтобы украшение хвоста выполнялось  мелкими деталями,  чтобы дети использовали все приемы лепки.
5. Итог.  Организация выставки.
- Ребята, у нас получилась целая стая Птиц Счастья. Давайте рассмотрим птиц, полюбуемся ими.
Рассматривание и анализ детских работ.
- Ребята, Птица Счастья несет на своих крыльях удачу в делах, радость, мир в доме - все самое хорошее. Вы можете подарить ее тому, кому захотите.