Конспект открытого занятия «В гости зайка к нам пришел»
Данный документ представляет собой детально проработанный конспект открытого занятия по речевому развитию для детей второго младшего возраста в Муниципальном дошкольном образовательном учреждении детский сад №1 р.п. Чунский, Иркутской области.
Занятие, названное «В гости зайка к нам пришел», основано на принципах игры и творчества, позволяя детям не только учиться, но и получать удовольствие от процесса. Воспитатель первой категории Ищенко Наталья Сергеевна делится своим опытом и методическими приемами, которые помогли многим детям освоить речь в игровой форме. Урок включает различные задачи, такие как вовлечение малышей в игру, составление текстов-описаний, а также обогащение словарного запаса элементами, которые волнуют и интересуют детей.
К основным целям занятия относится формирование представлений о различных овощах, развитие связной речи, а также закрепление правильного произношения звуков. Дети активно участвуют в занятии, познавая окружающий мир через призму речи. В ходе открытого занятия используются яркие игрушки и визуальные материалы, такие как картинки и макеты овощей, что делает процесс обучения интерактивным и увлекательным.
Занятие начинается с веселого появления зайца, который приносит сундучок с сюрпризом. Детям предстоит разгадать его содержимое, что способствует не только развитию познавательных процессов, но и активному участию в коллективной деятельности. Через дидактические игры, такие как «Подбери картинку» и «Посадим огород», малыши учатся классифицировать и описывать предметы, что является важной частью речевого развития.
Занятие завершается моментом, когда зайка угощает детей морковью, создавая атмосферу дружбы и сотрудничества. Такой подход позволяет воспитать у детей не только любовь к учёбе, но и радость от общения с окружающими. Материал, представленный в данном конспекте, станет незаменимым помощником для воспитателей, стремящихся к творческому развитию своих воспитанников.
Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение
детский сад №1 р.п. Чунский , Иркутской обл.
Конспект открытого занятия по речевому развитию во 2 младшей группе:
« В гости зайка к нам пришел».
Из опыта работы воспитателя первой категории
Ищенко Натальи Сергеевны
2015г.
Задачи:
Вовлекать детей в игру , подводить к составлению коротких текстов- описаний.
Обогащать словарь прилагательными , глаголами.
Формировать понятие обобщающего слова « овощи».
Развивать умение соотносить предмет с картинкой.
В процессе звукоподражания , уточнять и закреплять правильное произношение гласного звука « о».
Материал :
Игрушки; зайчик , макеты овощей , Сундучок , платок коричневого
цвета картинки с изображением овощей , для угощения морковь.
Ход;
К детям приходит зайка , здоровается .
Воспитатель – Какой зайка? ( белый , пушистый)
Где зайка живет? ( в лесу)
Воспитатель – Ребята , а зайка что то нам принес ( достает сундучок)
Интересно , что там внутри . А сундучок закрыт , не могу его открыть , что же делать?
Зайка – Чтобы сундучок открыть , нужно сказать волшебные слова ;
« Чок , чок открывайся сундучок». Дети все вместе повторяют (2-3 раза) , 2-3 ребенка повторяют по одному.
Сундучок открывается , воспитатель достает « чудесный» мешочек.
Воспитатель - Интересно , что там лежит в мешочке?
Дети по очереди достают предметы( овощи) из мешочка и называют их.
Дети описывают предметы .
Воспитатель – Ребята , Морковь , огурец , капуста это овощи. ( дети повторяют все вместе и по одному).
Дидактическая игра « Подбери картинку» .
Воспитатель – Найди на картинке свой овощ .( дети подбирают к своему овощу свою картинку).
Дидактическая игра « Посадим огород».
Воспитатель расстилает на полу коричневый платок.
Воспитатель- Больше всего зайке нравиться ………( морковь) –она красная ,сочная , длинная ,хрустящая.
Алеша посади на грядку морковку ( ребенок выбирает морковку и « садит» на платок.
Алеша , что ты посадил на грядку?( я посадил морковку)
Еще зайка любит …….( капусту)
Какая капуста…( зеленая , вкусная)
Елисей посади на грядку капусту .Что ты посадил , Елисей?( капусту)
Так по очереди дети садят остальные овощи. Дети радуются , что посадили огород , прыгают и хлопают в ладоши , приговаривая « Хлоп-хлоп, скок-скок»
Дети , что мы с вами посадили - « овощи». А где они растут? ( на грядке)
Зайка – Спасибо ребята , мне очень понравилось с вами играть , и я хочу вас угостить , как вы думаете , что это ? ( морковь).Зайчик угощает детей морковью и уходит.
