Веселое путешествие: план-конспект для младшей группы
Данный документ представляет собой план-конспект организованной образовательной деятельности по теме «Веселое путешествие», разработанный для младшей группы детского сада. Деятельность направлена на обобщение и систематизацию знаний детей о диких и домашних животных, формируя у них понимание их жизненных условий и особенностей поведения.
В процессе обучения воспитатель задает детям вопросы, которые позволяют закрепить уже известные факты о животных, их среде обитания, а также особых чертах. Использование загадок и активных игр способствует развитию логического мышления и навыков коммуникации. Каждое занятие включает не только образовательные, но и развивающие аспекты, позволяя ребятам взаимодействовать друг с другом и воспринимать материал с интересом.
Изюминкой занятия является интерактивное взаимодействие с героями сказок и загадок, что создает особую атмосферу во время обучения. Рассмотрение использованием мультиформатных элементов: от звуковых записей до тактильных материалов, делает занятие не только содержательным, но и увлекательным для детей. Это позволяет погрузить их в атмосферу леса и помочь лучше запомнить информацию о животных.
Методические приемы, описанные в документе, включают воображаемые путешествия, слушание звуков природы и активные игры, которые делают обучение динамичным и насыщенным. Создание дружеской атмосферы и взаимопомощи между детьми также является важным аспектом, который поддерживает позитивный настрой в группе.
Таким образом, данный план-конспект не только предоставляет четкую структуру, но и учитывает индивидуальные подходы к каждому ребенку, что способствует эффективному усвоению знаний и развитию личностных качеств.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №5 «Дельфин» комбинированного вида»
План-конспект
Организованной образовательной деятельности
по образовательной области «Познавательное развитие» в младшей группе
на тему «Веселое путешествие»
Разработал и провел: воспитатель
Яреско А.Г.
г. Шарыпово, 2017
Тема ООД: «Веселое путешествие»
Дата проведения: 18 апреля 2017
Тип ООД: Познавательное с элементами речевого развития
Цель ООД: обобщить и систематизировать знания и представления детей о диких и домашних животных
Задачи:
Образовательные:
Закреплять знания о диких, домашних животных, их повадках, среде обитания. Понимать смысл загадки и находить отгадку.
Развивающие:
Совершенствовать грамматический строй речи. Закреплять умение образовывать формы родительного падежа единственного и множественного числа имен существительных. Закреплять в активном словаре названия животных. Развивать слуховое и зрительное внимание, мышление
Воспитательные:
Воспитывать дружеские взаимоотношения, желание помогать окружающим.
Планируемые образовательные результаты:
Личностные: проявляет эмоциональную отзывчивость в деятельности и общении со сверстниками и взрослыми.
Интеллектуальные: проявляет интерес к жизни животных в природе; расширен и активизирован словарь, участвует в разговоре с педагогом о лесных жителях, отвечает на вопросы, проявляет интерес к участию в совместных дидактических играх.
Физические: сформирована культура поведения в быту и природе
Методические приемы:
Наглядные:
-рассматривание иллюстрации «Чей дом»
Словесные:
- беседа с детьми;
-объяснение;
-использование загадок, потешки, хороводной игры при проведении физминутки;
Практические: самостоятельная работа детей в выполнении заданий и конструировании
Оборудование:
Для педагога: игрушки домашних животных, игрушка Каркуша, игрушка би-ба-бо бабушка, картинки с изображением корма для животных, картинки диких животных и их детенышей, плакат « Где чей дом» (в лесу), строительные наборы, аудиозапись «Шум леса», «Голоса домашних животных», магнитофон.
Предварительная работа: проведение ООД, чтение художественной литературы, беседы, дидактические и настольные игры
Активизация словаря: логово, дупло, нора
План ООД:
1.Вводная часть - сюрпризный момент
2. Основная часть –
1. Отгадывание загадок. Игра «Кого не стало?». Игра «Кто где живет?»
2. Физминутка. Хороводная игра «Мы на луг ходили»
3. Игра «Узнай по голосу», игра «Кто что ест?»
3. Заключительная часть. Дети остаются в «деревне» помогать бабушке, конструируют постройки из строительного материала
Длительность ООД 15 мин.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие»
Ход ООД.
В группу прилетает Каркуша и приносит письмо от бабушки. Воспитатель с детьми читает письмо, в котором бабушка приглашает их в гости.
- Ну, что ж, тогда отправляемся в путешествие. Дорога наша пройдет через лес. Но идти нужно тихо, чтобы не испугать лесных жителей. (Звучит шум леса.)
Дети находят большую шишку, на ней загадки. Вы знаете, с какого дерева эта шишка? (ответы детей) - Шишка то непростая, она с загадками. Отгадаем ребята загадки? ( ответы детей)
После отгадывания загадки появляется животное.
-Летом по лесу гуляет, зимой в берлоге отдыхает. (медведь)
-В густом лесу под елкой, лежит клубок с иголками, колючий и живой. (ёж)
-Серый зверь крадется в чаще, очень страшный, настоящий. Желтым светятся глаза, и для зайцев он гроза. (волк)
-Хитрая плутовка, рыжая головка, пушистый хвост - краса, а зовут её. (лиса)
-В серой шубке ходит летом в белую зимой одет он. Пушистый зверюшка, косоглазый, длинноушка. (заяц)
-Пушистый хвост торчит с верхушки. Что за странная зверушка? Щелкает орехи мелко. Ну конечно, это..( белка)
Как одним словом назвать этих животных? (….дети)
-Отгадали все загадки, а теперь звери поиграют с вами в прятки. Крепко глазки закрывайте, кто спрятался, называйте. Игра «Кого не стало?» (последним прячем волка)
- Волк домой убежал, в свое логово, наверное там его ждут маленькие (волчата). Давайте и остальных зверей по домам расселим. Вы помните, кто в каком доме живет, как он называется? Игра «Кто, где живет?» (дети расставляют животных по домам)
- Вернулись звери домой, а деток дома нет. Позовите их. («Зайчата, идите домой.» « Лисята, вас ждет мама-лиса». Размещают детенышей возле животных)
Идем дальше. Подходим к лужайке.
- Какой красивый луг. Давайте здесь поиграем
Игра «Мы на луг ходили»
- По дорожке мы пойдем в гости к бабушке придем. Слышите, вот уж и деревня недалеко. (включается аудиозапись- в деревне)
- Давайте узнаем, какие животные живут у бабушки в деревне? (включается запись голосов домашних животных) Игра « Узнай по голосу» Воспитатель одевает на руку игрушку би-ба-бо – бабушку:
- Здравствуйте мои дорогие ребятки. Спасибо что в гости пришли. Давно вы в гости не приходили (включить голоса животных). Ой, хозяйство мое расшумелось, кормить их пора. Не хотите ли мне помочь? Игра «Кто что ест?» Детям задаются вопросы: Чем покормить кур? Что ест корова? И.т.д Затем дети расставляют «корм» животным.
- Спасибо вам за помощь. А я вас угощу оладушками. Потешка «Ладушки, ладушки!» После этого бабушка предлагает детям остаться у неё и сделать постройки для животных.
