Технологическая карта: Если хочешь быть здоров
Данный документ содержит технологическую карту организованной учебной деятельности, посвященную теме здоровья. Основная цель занятия — сформировать у детей осознание важности заботы о своем здоровье и привить навыки ведения здорового образа жизни. В ходе урока воспитатель активно вовлекает детей в дискуссию о том, как можно укрепить здоровье, используя игровые элементы и физические упражнения.
На занятии дети познакомятся с основными аспектами здоровья, включая правильное питание, физическую активность и гигиенические процедуры. Используя биллингвальный компонент, воспитатель расширяет лексический запас детей, знакомя их с терминами на русском и казахском языках, что делает занятия более интерактивными и интересными. Воспитатель задает детям вопросы, побуждая их делиться своими мнениями и знаниями о здоровье.
Занятие начинается с мотивационного этапа, где воспитатель задает вопросы о здоровье, привлекает внимание детей с помощью пальчиковой гимнастики и физических упражнений. Применяя разнообразные пособия, такие как рисунки и предметы личной гигиены, воспитатель демонстрирует значимость этих элементов для здорового образа жизни. Дети имеют возможность активно участвовать в обсуждении и показывать свои знания о здоровье и его сохранении.
Важно отметить, что воспитатель не только передает знания, но и создает атмосферу, способствующую развитию у детей интереса к занятиям физкультурой и здоровому питанию. В ходе занятия также проводятся игры, которые направлены на формирование правильного понимания гигиеничных привычек. Таким образом, документ представляет собой ценный методический материал, который поможет воспитателям эффективно проводить занятия, способствуя формированию у детей положительного отношения к здоровью.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Топ/Группа: Старшая
Облысы/Область: Здоровье
Раздел/ Бөлім/: Валеология
Тақырыбы/Тема: Если хочешь быть здоров.
Мақсаты/Цель: формировать понимание необходимости заботиться о своем здоровье6 беречь его6 учиться быть здоровыми и вести здоровый образ жизни6 прививать любовь к физическим упражнениям, закаливанию.
Билингвалдық компоненті/Билингвальный компонент: денсаулық-здоровье, саусақ-палец, иіс сабын- туалетное мыло, тарақ-расческа, тіс пастасы-зубная паста.
Этапы деятельности
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Действия воспитателя
Балалардың іс-әрекеті
Деятельность детей
+
-
Мотивациялық- қозғаушы
Мотивационно-побудительный
Воспитатель: Ребята, сегодня мы поговорим с вами о здоровье. Кто хочет быть здоровым?
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что каждый человек может сам себе укрепить здоровье? Недаром говорится:
Я здоровье сберегу,
Сам себе я помогу.
Воспитатель: А как вы думаете, что нужно делать, чтобы укрепить свое здоровье.
Воспитатель: И это нужно делать каждый день. А давайте начнем с самого утра. (Пальчиковая гимнастика)
Ответы детей
Заниматься физкультурой, правильно питаться, соблюдать режим дня, закаляться
Іздену-ұйымдастырушы
Организационно-поисковый
«Утречко»
Утро настало, солнышко встало,
Эй, братец Федя, разбуди соседей.
Вставай, большак! Вставай, указка!
Вставай, середка! Вставай, сиротка
И крошка Митрошка! Привет ладошка!
Воспитатель: Все проснулись, потянулись! Молодцы! А теперь поспешим на веселую зарядку.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, сегодня к нам в группу прибегал зайчик. Он так хотел вас увидеть, и так жалко, что он вас не дождался, у него утром очень много забот. Но он оставил вам этот чудесный мешочек. Хотите посмотреть, что же там лежит?
Воспитатель достает по одному предмету, выясняет вместе с детьми, для чего нужен каждый предмет, беседует о необходимости соблюдения гигиенических процедур с целью укрепления здоровья.
Воспитатель: Ой, какой, молодец, зайчик! Давайте скажем ему «Спасибо» за такие необходимые предметы.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, зайчик написал нам письмо. Что же он здесь написал?
«Ребята, если вы внимательно осмотрите свою группу, то найдете очень интересный рисунок».
Дети ищут, находят рисунок зуба. А почему зуб грустный?
Воспитатель показывает иллюстрации : морковь, яблоко, капуста, шоколад, конфета, груша, вишня, торт.
Воспитатель: Как вы думаете, ребята, какие из этих продуктов полезны для зубов?
Воспитатель: Ребята, а какие полезные продукты вам дают в детском саду? Воспитатель: Вот сколько полезных продуктов мы получаем в детском саду! И основной продукт, который делает нас сильными, помогает расти и развиваться и без которого любое блюдо кажется невкусным, - это ....
Есть очень хорошая пословица о хлебе «Хлебушек - от земли, а силушка – от хлеба».
Воспитатель: А еще укрепляет здоровье закаливание. Не забывайте делать важные процедуры:
Все, кто хочет быть здоров
Закаляйтесь вы со мной.
Утром бег и душ бодрящий,
Как для взрослых, настоящий,
На ночь окна открывать,
Свежим воздухом дышать,
Ноги мыть водой холодной,
И тогда микроб голодный
Вас вовек не одолеет.
Воспитатель: Крепким стать нельзя мгновенно – закаляйтесь постепенно. Летом ребята очень полезно побегать босиком по траве, искупаться в речке.
В чудесном мешочке – туалетное мыло, расческа, зубная паста, зубная щетка.
Ответы детей
Ответы детей
Ответы детей
Хлеб
Слушают воспитателя
Рефлексифтік-коррекциялаушы
Рефлексивно-корректирующий
Воспитатель: Беседа наша подошла к концу. Я думаю, вы запомнили, что нужно делать, чтобы быть здоровыми.
Воспитатель: Давайте подарим друг другу свои улыбки и хорошее настроение. Доброго вам всем здоровья!
Ответы детей
Күтілетін нәтіже/ Ожидаемый результат:
Білуі тиіс/Знать: что важно для здоровья
Талапты болуы/Иметь: представление о правилах закаливания
Қолынан келуі тиіс/Уметь: применять полученные знания на практике
