- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Карта самооценки профессиональных компетенций воспитателя в дошкольном образовании
- →
Карта самооценки профессиональных компетенций воспитателя в дошкольном образовании
Карта самооценки степени соответствия профессиональных компетенций воспитателя представляет собой важный инструмент, который помогает педагогу глубже понять и проанализировать свои навыки в сфере дошкольного образования. Это уникальный документ, который не только позволяет воспитателю систематизировать свои знания и умения, но и выявить направления для самосовершенствования и профессионального роста.
Документ включает в себя структурированные разделы, отражающие ключевые компетенции, необходимые для эффективной работы с детьми раннего и дошкольного возраста. Например, воспитателю важно знать особенности психического и физического развития детей, а также специфические методы обучения, которые могут варьироваться в зависимости от индивидуальных потребностей каждого воспитанника.
Помимо теоретической базы, карта самооценки содержит практические рекомендации для планирования и реализации образовательной деятельности. Воспитатели научатся задавать правильные образовательные цели и оценивать их достижимость, используя современные методы мониторинга, что значительно улучшает качество образовательного процесса.
Кроме того, документ акцентирует внимание на значимости создания безопасной и комфортной образовательной среды. Воспитатели будут способствовать развитию детей через моделирование предметно-пространственной среды, что делает обучение более эффективным и продуктивным.
Важно также отметить, что в карте предусмотрены рекомендации по взаимодействию с родителями, что создает партнерские отношения и обеспечивает единство подходов к развитию детей как в образовательной среде, так и дома. В заключение, карта самооценки помогает воспитателям не только объективно оценить свои достижения, но и открывает новые горизонты для дальнейшего профессионального роста и развития.
Карта самооценки степени соответствия профессиональных компетенций воспитателя, отражающие специфику работы
на дошкольном уровне образования.
Ф.И.О, должность _____________________________________________________________
Образование __________________________________________________________
Стаж педагогической деятельности (занимаемая должность) ________________________
Квалификационная категория
В области специфики дошкольного образования.
Знать:
- особенности организации работы со своими воспитанниками;
- общие закономерности развития ребенка в раннем и дошкольном возрасте;
- владеть теорией и педагогическими методиками физического, познавательного и личностного развития детей.
0
1
2
2.
В области организации образовательной деятельности воспитанников.
Уметь:
-планировать, реализовывать и анализировать образовательную работу с детьми в соответствии с ФГОС;
- планировать и корректировать образовательные задачи (совместно со специалистами)…с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка;
- организовать ведущие в дошкольном возрасте виды деятельности.
3.
В области оценки возможных достижений воспитанников.
Владеть:
- методами и средствами анализа психолого-педагогического мониторинга, позволяющего оценить результаты освоения детьми образовательных программ;
-осуществлять последующую образовательную деятельность ребенка с учетом уровня его развития
4.
В области обеспечения безопасной и комфортной образовательной среды.
Уметь:
- моделировать развивающую предметно-пространственную среду с учетом интересов и индивидуальных особенностей детей;
- гибко перестраивать пространство по инициативе детей.
5
В области в области психолого-педагогического просвещения родителей.
Уметь:
- выстраивать партнерское взаимодействие с родителями (законными представителями) детей для решения образовательных задач;
- использовать методы и средства для их психолого-педагогического просвещения;
- планировать, реализовывать и анализировать образовательную работу с детьми в соответствии с ФГОС ДО.
6
В области ИКТ-технологий.
Владеть:
- ИКТ-компетентностями, необходимыми и достаточными для планирования, реализации и оценки образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста.
7
В области личностного саморазвития.
Уметь:
- рассматривать ситуацию с точки зрения коллег и достигать взаимопонимания;
- соблюдение правовых, нравственных и этических норм, требований профессиональной этики
Примечание:
Рефлектируя свою профессиональную деятельность и определяя степень соответствия профессиональных компетенций профессиональному стандарту «Педагог», воспитатель использует 3-хбальную шкалу:
0 баллов – компетенция не выражена;
1 балл – компетенция слабо выражена;
2 балла – компетенция явно выражена.
