Технологическая карта занятия: Число и цифра 10
Данный документ представляет собой уникальную технологическую карту занятия по теме «Число и цифра 10», которая ориентирована на дошкольное образование. Основная цель занятия — познакомить детей с понятием числа 10, его составом и различными способами образования. В процессе занятия воспитатель использует игровые методы, чтобы сделать образовательный процесс более увлекательным.
Занятие начинается с мотивационного момента, где обсуждаются спортивные игры, что помогает детям активироваться и настроиться на обучение. Воспитатель задает вопросы о количестве детей в строю, что ведет к обсуждению числа 10. Дети учатся не только считать, но и понимать, какое значение имеет число 10 в нашей жизни.
В ходе занятия большое внимание уделяется практическим заданиям. Дети выполняют задачи на определение состава числа 10, используют для этого палочки и другие подручные материалы. Воспитатель помогает детям осознать, как число 10 может быть разложено на составляющие, а также задает вопросы, которые побуждают детей к активному участию и размышлению.
К концу занятия дети не только знакомятся с написанием числа 10, но и учатся самостоятельно составлять примеры и задачи. Они учатся сопоставлять величины и количество, что является необходимыми навыками для дальнейшего обучения математике. Это занятие формирует у детей логическое мышление и способствует развитию их кругозора.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің
технологиялық картасы № 20
Білім беру саласы: Познание
Бөлім: Математика
Тақырып: Число и цифра 10.
Бағдарламалық міндеттер:познакомить детей с числом 10, составом и образованием числа 10. Закрепить навыки прямого и обратного счета в пределах 10. Развивать логическое мышление, кругозор детей.
Демонстрациялық материал:
Сөздік сөздер:десять,цифра, счет
Билингвалды компонент: тоғыз, цифр, есеп.
Тәрбиешінің әрекеті
Балалардың әрекеті
Мотивациялық – қозғаушы
1. Организационный момент.
2. Сообщение темы .
3. Повторение пройденного материала.
4. Работа над новым материалом.
- состав числа 9;- цифра 9 .
Это занятие необходимо начать с беседы на тему: "Спортивные игры". Сколько детей стоят в строю? (9 детей). В строй встает еще 1 ребенок, сколько детей стало в строю? (10).
Внимательно слушают название темы.
Играют в игры.
Ұйымдастырушылық-ізденіс
Число 10 пишется при помощи двух цифр (1 иО). 10-двухзначное число. 10 > 9 на 1 и стоит в числовом ряду после числа 9, т.е., следует за числом 9 (следующее число), 9 стоит слева перед числом 10 (предыдущее). Цифра 9 самая большая цифра, которая стоит при счете перед числом 10.
Обратить внимание детей на второй рисунок. Назвать порядковые номера спортсменов (первый, второй, третий ...). Какой номер у следующего спортсмена? (Седьмой, десятый ...).
Составление задач.
Учитель купил для школы 6 красных и 4 синих ведра. Сколько всего куплено ведер?
По рисункам в азбуке-тетради дети составляют и другие задачи на получение числа 10.
Закрепление навыков прямого и обратного счета в пределах 10. Работа с палочками.
Задание Вулжитпаса. Куда и сколько шагов должен сделать ягненок, чтобы дойти до овцы? Учесть, что преграду нужно обойти.
Внимательно слушают воспитателя и запоминаю новый материал.
Отвечают на вопросы воспитателя полными ответами.
Рефлексивті-коррекциялаушы
Работа к азбуке-тетради. 1) Написание числа 10.
2) Научить детей самостоятельно определять состав числа 10, заполнить пустые клетки цифрами. Сравнить результат с цифрой 10.
3) Составить примеры по рисункам.
4) Самостоятельная работа.
6) Дополнить количество квадратов до 10 и раскрасить их в нужные цвета.
Анализ, итог занятий.
На этом занятии дети узнают разные варианты образования числа 10, состав числа 10, его написание.
Составляют примеры по рисункам и орнаментам.
Күтілетін нәтиже:
Білу керек: : прямой и обратный счёт в пределах10 .
Білді: представление о цифре 10, составе и образование числа 10.
Айта, қолдана алады: образовывать число 10.
