Технологическая карта НОД по художественно-эстетическому развитию детей

Данный документ представляет собой технологическую карту непосредственно образовательной деятельности (НОД) в детском саду комбинированного вида №49 г. Амурска. Основное внимание уделяется художественно-эстетическому развитию детей в первой младшей группе (2-3 года) через рисование на тему «Весенняя капель». Выполнив заданное содержание, воспитатель Кружкова Ирина Анатольевна обеспечивает интеграцию образовательных областей, таких как речевое развитие, познание и физическое развитие.

В подходах к обучению используется совокупность методик и заданий, направленных на развитие творческих умений у детей. Воспитатель создает атмосферу радости и вдохновения, вовлекая детей в обсуждение весны, пения птиц и явлений, сопровождающих этот сезон. Ребята будут учиться передавать свои впечатления и эмоции через рисование, что способствует развитию их осязательных и визуальных навыков.

Технологическая карта включает в себя многообразие заданий, которые позволяют не только рисовать сосульки, но и экспериментировать с различными линиями и формами. Основные задачи заключаются в том, чтобы развивать у детей чувство формы и ритма, а также воспитывать интерес к природе и познанию мира. Данные активности будут чередоваться с физическими упражнениями и динамическими паузами для поддержания уровня энергии и внимания.

Рефлексия в конце занятия позволит детям осознать свой вклад в общее дело, а также стать участниками творческого процесса. Воспитатель поддержит подведение итогов, обсуждая с детьми их рисунки и отмечая, как сосульки, которые они нарисовали, со временем становятся лужами. Такой подход помогает детям не только развивать художественные навыки, но и понимать взаимосвязь между природными явлениями, что делает процесс обучения более насыщенным и запоминающимся.