Презентация проекта "Школа" в детском саду «Малышок» ст.Тарханы
Презентация проекта "Школа", подготовленная воспитателем Климовой Н.В., представляет собой яркое и увлекательное мероприятие для детей и их родителей. В рамках проекта воспитанники детского сада «Малышок» могут познакомиться с основами школьной жизни, что, безусловно, важно для их дальнейшего развития. Воспитатель вместе с детьми организует интерактивное взаимодействие, направленное на формирование познавательной мотивации и ранних учебных навыков, что станет отличной базой для будущего обучения в школе.
Проект включает множество игровых заданий, что помогает детям легко усвоить информацию о школе. Ребята учатся отвечать на вопросы, связанные с учебным процессом, и оказываются вовлечёнными в мероприятия, которые помогают развивать их социальные навыки. Родители также принимают активное участие, задавая вопросы, делясь воспоминаниями о школьной жизни и помогая создавать выставку, тем самым укрепляя связь с детьми и поддерживая их интерес к учёбе.
Презентация начинается с приветствия гостей, что создает доброжелательную атмосферу. Дети читают стихи, а затем, отвечая на вопросы воспитывающего, обсуждают, что они узнали о школе. Игра «Не зевай - на вопросы отвечай!» является одной из ключевых частей мероприятия, которая делает процесс обучения занимательным и интересным. Такие подходы, как экзамены с загадками о школьных принадлежностях, увеличивают активное участие детей и делают занятия более увлекательными.
Экскурсия в школу, запланированная в рамках проекта, позволяет детям увидеть реальную учебную обстановку и лучше подготовиться к новому этапу их жизни. Итоговые обсуждения, включающие обобщение полученных знаний и впечатлений, помогают детям не только вспомнить о важности образования, но и настроиться на успешное обучение. Подводя итоги мероприятия, воспитатель выражает благодарность всем участникам, создавая тем самым позитивный настрой и желание продолжать изучение мира знаний.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Малышок» ст.Тарханы Саратовского района Саратовской области»
Презентация проекта "Школа"
Подготовила: Климова Н.В.
Цель: развитие проектной исследовательской деятельности группового характера, познавательной мотивации, закрепление первоначальных представлений о школе, учебной деятельности
Участники: воспитанники подготовительной группы, родители, педагоги
Воспитатель и дети входят в зал, встают полукругом, приветствуют гостей:
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Мы живем в краю одном и всех вас приветствуем!
В: Мы собрались здесь, чтобы подвести итоги нашего исследовательского проекта на тему "Школа", чтобы рассказать о том, что интересного, нового узнали о школе, учебе в школе и т.д. Итак, что такое "Школа"? В какое время года в школе начинаются занятия, какой это месяц? 1 сентября - какой праздник отмечается в нашей стране? Как называется время, когда в школе не проводятся учебные занятия?
Дети читают стихотворение о школе.
В: В нашем проекте участвовали и родители воспитанников. Они приняли участие в подготовке фотовыставки "Школьные годы и пап и мам", в создании мини-музея "Школьных принадлежностей и атрибутов", а также поделились воспоминаниями о своих школьных годах.
Сообщение "Школа моих родителей".
Детям предлагается присесть на стулья.
В: Дети, напомните мне, пожалуйста, что должен знать ребенок при поступлении в школу, мы с вами это обсуждали (выводы детей). Итак, я вам предлагаю поиграть в игру "Не зевай - на вопросы отвечай!". На спинке ваших стульев находятся карточки с номерами вопросов, возьмите их в руки и приготовьтесь отвечать.
Примерные вопросы:
1. Какое сейчас время года?
2. Назови своё имя, отчество и фамилию.
3. Какой сегодня день недели?
4. Сколько всего дней в неделе?
5. Назови свой возраст и дату рождения.
6. Назови зимние месяцы ?
7. Назови свой домашний адрес.
8. Назови соседей цифры пять.
9. Назови страну, в которой ты живёшь и ее столицу.
10. Назови главный город нашей области, его главные достопримечательности.
11. Сколько букв в нашем алфавите?
12. Назови фамилию, имя, отчество родителей.
13. Назови любого домашнего животного и его детёныша.
14. Назови дикого животного, детёныша.
15.Назови транспорт воздушный.
Детям предлагается присесть на стулья.
В: В рамках нашего проекта мы с экскурсией посетили нашу школу: МОУ СОШ ст.Тарханы. Скажите мне, пожалуйста, что вам запомнилось? ( высказывания детей). Вы узнали, что занятия в школе называются ..... (урок), помещение, где проходят уроки, называется .... (класс), стол, за которым сидят ученики, называется ... (парта), между уроками отдых называется ..... (перемена), уроки в школе проводит .....(учитель), как учитель и ученики узнают, что пора начинать или заканчивать урок ...(звенит звонок), книги, по которым дети учатся, называются ....(учебники), сумка, в которую кладут школьные принадлежности называется ... (портфель). Давайте соберем портфель!
Дети проходят к мини-музею "Школьных принадлежностей и атрибутов". Им предлагается отгадать загадки о школьных принадлежностях. Отгадавший находит предмет-отгадку в экспонатах мини-музея и кладет предмет в портфель.
Примерные загадки:
Новый дом несу в руке, дверцы в доме на замке.
В нем жильцы бумажные, все довольно важные. (Портфель)
В снежном поле по дороге мчится конь мой одноногий
И на много-много лет оставляет черный след. (Ручка, карандаш)
Не дерево, а с листочками, не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает. (Книга)
У сосны и елки листочки – иголки,
А на каких листочках растут слова и строчки? (Страницы тетради)
Поелозил по доске — похудел в моей руке. (Мел)
Шестигранный ученик нос во все совать привык. (Карандаш)
Детям предлагается присесть на стулья.
В: Итак, дети, портфель собран, вы привели себя в порядок, одели школьную форму и в первый раз отправились в школу. Кто вас будет встречать в школе ? ( дети отвечают) Вас встретит ваш первый учитель и проводит в ваш класс.
Сообщение "Воспоминания о первой учительнице"
В: В школе на уроках дети учатся считать, писать и читать. А для нас с вами быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться. Предлагаю вам выполнить несколько заданий. Для этого необходимо разделиться на группы. Сделаем это будем с помощью игры "Соберись в команду" (дети под музыку врассыпную ходят по залу, по сигналу воспитателя собираются в команду по два, три, четыре человека).
Далее детям даются задания по формированию элементарных математических представлений:
- составление и решение простых арифметических задач;
- ориентировка в пространстве с использованием элементов песочной терапии;
- знание геометрических фигур;
- сравнение чисел с помощью знаков
В: Скажите, пожалуйста, как называется время отдыха между уроками в школе? (ответы детей). Конечно, перемена! А, как учитель узнает, что пора заканчивать урок ? (ответы детей).
Звонит звонок и воспитатель приглашает детей на перемену. Мы тоже отдохнем, но сначала напомню несколько правил: на перемене ребята отдыхают, решают свои вопросы (проблемы), играют, но в школе вести себя очень шумно то же нельзя, лучше играть в спокойные игры, дружно, не ссорясь; не толкаться.
Игра- психологический тренинг ""
Далее детям предлагаются задания по подготовке к обучению грамоте:
- звуковой анализ слова;
- деление слов на слоги;
- составление предложений ;
- изображение букв по образцу с использованием элементов песочной терапии.
Детям предлагается присесть на стулья.
В: Дети, скажите, а что вам понравилось из тех заданий, которые вы сейчас выполняли? (ответы детей) У ваших мам и пап тоже были любимые уроки в школе.
Сообщение "Любимый урок моей мамы".
Детям предлагается встать.
В: Дорогие ребята, во время проекта вы узнали, увидели и услышали много интересного о школе. Вы знаете, что сегодня у нас в гостях учителя из школы и если у вас остались какие-то вопросы, то вы можете их задать сейчас нашим гостям (дети задают имеющиеся вопросы).
В заключении дети читают стихотворение И. Токмаковой «Мы кому букет подарим?»:
Кто всегда тебе поможет
Словом ласковым поддержит,
Что не понял – растолкует,
За успех тебя похвалит.
Кто не любит ссор и шума?
Кто вранья не переносит?
Кто сердито хмурит брови,
Коль не выучишь урока?
Кто с улыбкою поставит
Долгожданную пятерку?
Воспитатель подводит итог мероприятия, благодарит за внимание.
