Технологиялық карта: 4 санымен таныстыру
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы – бұл балалардың танымдық әрекеттерін ұйымдастырудың тиімді құралы. Біздің мақсатымыз – 4 санының түсінігін қалыптастыру. Бұл курс естияр топтағы балаларға 4 санымен танысуға, төрт-түлік малды анықтап, олармен байланысты жұмыстар жүргізуге арналған.
Сабақтың әр кезеңінде балалар сиқырлы қапшықтан әр түрлі пішіндерді таңдап, орталықтарға бөлініп жұмыс жасайды. Мотивациялық кезеңде балалар «Ұшқыш» кілеміне отырып ертегілер еліне саяхатқа шығып, әртүрлі белсенділік орталықтарында қызықты тапсырмаларды орындап, білімдерін кеңейтуге мүмкіндік алады.
Орталықтарда балалар төрт-түліктерге арналған қора құрастырып, үй жануарларының бейнесін жапсырады. Манипулятивтік орталықта Кюизенер таяқшаларын пайдаланып, 4 санының құрылымын зерттейді. Осы жұмыстар арқылы балалар тек 4 санын ғана емес, сонымен қатар шығармашылық қабілеттерін де дамытуға үлес қосады.
Рефлексиялық кезеңде тәрбиеші балалардан сабақтың тақырыбы мен тапсырмалары жөнінде сұрақтар қойып, олардың сабаққа деген қызығушылықтарын анықтап, белсенді қатысқан балаларды мақтау арқылы мотивацияны арттырады. Осының арқасында балалар 4 санын өздігінен игеріп, күтілетін нәтижелерге жетеді.
Ұйымдастырылған оку іс-әрекетінің технологиялық картасы
Топ:Естияр тобы
Білім беру саласы: «Таным»
Бөлім: ҚМҰҚ Күні: _21.09.2016ж_________
Тақырыбы : 4 санымен таныстыру_______________________________________________________________________
Мақсаты : 4 цифр таңбасымен таныстыру.
Міндеттері:
4 саны туралы ұғым беру.
Төрт-түлік туралы түсінік беру және құрастыру.
Үй жануарының бейнесін жапсыруға меңгерту.
_____________________________________________________________
*Үш тілдік : төрт-четыре-four
Сөздік жұмыс: текше,сандар, суреттер, шаршы. т.б
Қажетті көрнекілік: ұшқыш кілем, текшелер, Кюизенер таяқшалары
Әдіс тәсілдері: түсіндіру,сұрақ жауап, саяхат
Жоспар кестесі:
Әрекет кезендері | Тәрбиешінің әрекеті | Балалардың әрекеті |
Мотивациялық-қозғаушылық | Шаттық шеңбері. | Тәрбиешіні тыңдайды. |
Ұйымдастырушылық-ізденістік | -Балалар біз «Ұшқыш» кілемімен ертегілер әлеміне жетіп келдік. Ертегі елінде ғажайып 4 санымен танысамыз. Ол үшін менің қолымдағы сиқырлы қапшықтың ішінде түрлі пішіндер бар, олар арқылы орталықтарға бөлініп , жұмыс жасаймыз. | Балалар орталықтарға пішіндер арқылы бөлінеді Бейнелеу орталығында балалар үй жануарының бейнесін жапсырады. Манипулятивтік орталықта Кюизенер таяқшалары арқылы 4 санымен танысады. . |
Рефлекстік-жинақтаушы | -Бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма? Несімен ұнады? | Иә, ұнады. 4 санымен Қора жасадық сиырдың, қойдың, жылқының,түйенің |
Күтілетін нәтиже:
Біледі:_.Төрт-түлік малдың атауларын біледі. 4 санын ұғымын игереді.
Түсінеді:4 санының құрамын түсінеді.
Жаңғыртады: 4 санының көлемінде есеп шығара алады.
