Как правильно выбирать и смотреть мультфильмы с детьми
Современные родители часто сталкиваются с вопросом, какие мультфильмы подойдут их детям и как организовать просмотр таким образом, чтобы это принесло пользу. В данной консультации мы постараемся рассмотреть подходы, которые помогут сделать процесс выбора и просмотра мультфильмов более осознанным и полезным для развития ребенка.
Сегодняшние дети растут в мире, насыщенном мультимедиа. Поэтому, важно не просто разрешать им смотреть мультики, но и активно участвовать в этом процессе. Родители должны осознать, что экран – это не только способ развлечь ребенка, но и возможность общаться с ним, задавать вопросы и развивать его мышление. Каковы же критерии выбора подходящих мультфильмов?
Во-первых, желательно учитывать возрастные особенности детей. Нельзя ставить перед экраном малыша с слишком сложным или динамичным содержанием. Начните с простых и коротких мультфильмов, постепенно увеличивая уровень сложности. Во-вторых, обратите внимание на эмоциональные реакций ребенка; анализируйте, что именно его радует или тревожит, и используйте это для обсуждения после просмотра.
Также стоит помнить, что после просмотра нужно анализировать увиденное. Это важный этап, который способствует формированию критического мышления у ребенка. Задавайте вопросы, обсуждайте понравившиеся моменты, задавайте гипотетические вопросы вроде «Что бы ты сделал на месте героя?» Чтобы сделать просмотр более интерактивным, можно предложить ребенку создать свои собственные истории с использованием героев из мультфильмов.
В заключение, мультфильмы могут как развивать, так и отвлекать. Все зависит от того, с каким подходом они используются. Станьте проводником в мир анимации для вашего ребенка, и используйте эти моменты как возможность укрепить ваши отношения и учить его тому, как реагировать на различные эмоциональные ситуации.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение (ясли – сад) №10 «Алёнушка»
Муниципального образования городской округ Красноперекопск
Республика Крым
Консультация
«Какие мультфильмы и
как смотреть?»
Какие мультфильмы и как смотреть?
Маленькие дети понятия не имеют о множестве вещей, хорошо знакомым нам. Родители выбирают, на что обратить внимание, какую купить книгу, игрушку, какой посмотреть мультфильм. Это наш выбор. И ребенок нам верит.
Экран вместо мамы.
Многие мамы делают так: сажают ребенка за стол, достают ноутбук, включают мультфильм и идут за едой. Затем ребенок, словно загипнотизированный, замирает перед экраном, а мама заполняет его желудок пищей.
А вы так не делаете? Ребенок, увлеченный мультиком, не мешает заниматься своими делами или под просмотр проглатывает все, что ему предложили. Телевизор выручает, когда надо быстро сбегать в магазин, сходить к соседке, срочно позвонить или ответить по электронной почте. Получается, что мы добровольно предлагаем экран вместо себя. А потом недоумеваем: почему ребенка не оторвать от телевизора? Но необходимо сделать попытку «приручить» экран, чтобы он служил нашим человеческим целям, а не заменял родителей. Телевизор, при разумном потреблении, может принести много пользы.
Он расширяет кругозор; способствует общему развитию; служит хорошим развлечением. Но как сделать так, чтобы подчинить экран развитию ребенка? Превратить зло в добро? Не всегда дети на экране видят то, что видят родители. Анимация – это концентрированный напиток с множеством содержаний. И для ребенка иногда оказывается важнее тот или иной персонаж, деталь или действие, на которое родитель вообще не обратил внимание.
Как лучше организовать просмотр мультфильма?
Выберите на ваш взгляд самый лучший фильм. Просмотрите его сами, без ребенка и составьте список вопросов. Для совсем маленьких детей это в основном вопросы: ЧТО? И КТО? Для детей после трех лет: ПОЧЕМУ? ЗАЧЕМ? СКОЛЬКО? КАК? И т.д. посмотрите с ребенком мультфильм. Обратите внимание на реакции ребенка во время просмотра. В какой момент оживился или расстроился, как сопереживал.
Если ребенок испугался, заплакал, убежал в другую комнату, прекратите просмотр и проанализируйте, что так впечатлило ребенка. После просмотра обсудите, что понравилось, а что нет. Задайте приготовленные вопросы. С ребенком постарше можно договориться о том, что после окончания мультфильма он будет задавать маме вопросы. Разговаривайте с ребенком после просмотра о том, что он увидел и что понял; какой эпизод и почему произвел на него большее впечатление. Предложите на следующий день или спустя несколько дней просмотреть еще раз этот мультфильм с остановками. Вы почувствуете, что ребенок начнет иначе смотреть фильм. А дальше включайте воображение: лепите и рисуйте с малышом персонажей, разыгрывайте ситуации из мультфильма, придумывайте другое окончание мультфильма или продолжение. Помните, что сказал
А. Эйнштейн: «Воображение важнее, чем знание…»
Что смотреть?
Список рекомендованных к просмотру мультфильмов вы можете составить сами. Только помните, что первые фильмы должны быть короткими, простыми и понятными маленькому зрителю. Осторожно относитесь к избыточно динамичным мультфильмам, пресыщенным героями и событиями. Очень интересно и важно смотреть мультфильмы, сделанные самими детьми. Их можно найти и скачать в Интернете.
Юрий Краснов – педагог и писатель, автор стихов, сказок и книг о творческом развитии детей говорил: «Дело в том, что максимальная польза (или хотя бы минимальный вред) от просмотров зависит не столько от перечня фильмов, сколько от многообразия и многочисленных приемов и форм работы с экраном. Выбор фильма зависит:
Соответствия возрасту.
Соответствия конкретному опыту и ожиданиям ребенка.
Художественного уровня.
Развивающих задач, которые вы сегодня решаете.
