Неделя игры и игрушки. Планирование воспитательно образовательной работы
Планирование воспитательно-образовательной работы
Понедельник 23.11.2015 г.
Тема недели:«Неделя игры и игрушки ».
Время | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Взаимодействие с родителями, социальными партнерами | ||
Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | ||||
Утро | Доброжелательная встреча детей, приветствие, осмотр, получение необходимой информации от родителей. | Играна ориентировку в пространстве «Найди игрушку» | Рассматривание книг в книжном уголке | Индивидуальные беседы с родителями, консультирование родителей. | |
Непосредственно образовательная деятельность | Познавательное развитие (ФЭМП) Тема «Круг, квадрат, треугольник» Цель: уметь различать и называть геометрические фигуры: круг , квадрат, треугольник; развивать воображение ( стр 21 Новикова Математика) | ||||
Физическая культура: Тема «игрушки» | |||||
Прогулка | Наблюдениеза облаками. | Трудовая деятельность | |||
Подготовка к обеду, обед. | Беседы с детьми | Учить детей правильно раздеваться в определенном порядке, аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном. | |||
Вторая половина дня/вечер | Оздоровительная гимнастика, ходьба по массажной дорожке. Цель: формировать представления о том, что физические упражнения способствуют хорошему настроению. | Дыхательные упражнение | |||
Прогулка | Трудовая деятельность: | Индивидуальные беседы и консультации по вопросам родителей. |
Планирование воспитательно-образовательной работы
Вторник 24.11.2015 г.
Тема недели: «Неделя игры и игрушки ».
Время | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Взаимодействие с родителями, социальными партнерами | |
Групповая, подгрупповая / Индивидуальная работа | ||||
Утро | Доброжелательная встреча детей, приветствие, осмотр, получение необходимой информации от родителей. | Дидактическая игра «Угадай кто кричит» | Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам. | Индивидуальные беседы и консультации по вопросам родителей. |
Непосредственно образовательная деятельность | Музыка (по плану специалиста) | |||
Художественное творчество. Рисование. | ||||
Прогулка | Наблюдениеза гололедом Цель: Познакомить детей с таким сезонном явлением, как гололед, объяснить природу этого явления. | Подвижная игра: «Найди флажок». | ||
Подготовка к обеду, обед. | Развитие КГН. | Учить аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном. | ||
Вторая половина дня/вечер | Оздоровительная гимнастика, ходьба по массажной дорожке. Цель: формировать представления о том, что физические упражнения способствуют хорошему настроению. | «Ветер» Цель: развитие координации движений , усвоение понятий «налево», «на право», «вверх», «Вниз», формирование ритмического глубокого дыхания ( стр 18 игры которые лечат А.С. Галанов ) | Р.Н. И.: «Кот-Васька», «Ручеек» | |
Прогулка | Наблюдение за кустиками Цели:формировать представление об основных частях кустарника; воспитывать бережное отношение к растительному миру. | Индивидуальные беседы и консультации по вопросам родителей. |
Планирование воспитательно-образовательной работы
Среда 25.11.2015 г.
Тема недели: «Неделя игры и игрушки ».
Время | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Взаимодействие с родителями, социальными партнерами | |
Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | |||
Утро | Доброжелательная встреча детей, приветствие, осмотр, получение необходимой информации от родителей. | Д/И «Мишка, ляг» Цель: формировать умение образовывать формы повелительного наклонения глаколов лежать, петь, строить предложенеия с использованием глаголов лежать , петь в повелительном наклонении( стр 45 О.С. Ушакова) | Строительные игры Цель: учить детей анализировать готовую постройку, усваивать последовательный ход работы. | Индивидуальные беседы и консультации по вопросам родителей. |
Непосредственно образовательная деятельность | Развитие речи Цель: Разучивание речёвок и потешек для подвижных игр. | |||
Физическая культура (улица)Тема «есть у солнышка друзья»Цель:доставить детям ощущение радости, способствовать развитию свободы детского восприятия , быстроты и ловкости ориентировки в новой ситуации ( стр 20 В.Н.Шебенко Физкультурные праздники в детском саду) | ||||
Прогулка | Наблюдение закошкойЦель: закрепить представление у детей характерных особенностей кошки. Обратить внимание детей на настороженные уши у кошки — она может улавливать любой шорох. У кошки большие глаза, которые хорошо видят в темноте. Она чувствует — холодная или горячая пища. У кошки мягкие подушечки на лапках. Она может тихо, не слышно подкрадываться. Показать детям, как кошка лазает по забору, дереву выпуская когти | Подвижные игры: «Зайцы и волк», «Совушка» | Сгребание снега для строительства снежного домика для куклы. | |
Подготовка к обеду, обед. | Развитие КГН. | Учить аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном. | ||
Вторая половина дня/вечер | Оздоровительная гимнастика, ходьба по массажной дорожке Цель: формировать представление о необходимости закаливания. | Подвижные игры «Найди себе пару», «Совушка». | ||
Прогулка | Наблюдение за работой дворника зимой | Индивидуальные беседы и консультации по вопросам родителей. |
Планирование воспитательно-образовательной работы
Четверг 26.11. 2015 г.
Тема недели: «Неделя игры и игрушки ».
Время | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Взаимодействие с родителями, социальными партнерами | |
Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | |||
Утро | Доброжелательная встреча детей, приветствие, осмотр, получение необходимой информации от родителей. | Пальчик о пальчик Цель: уравновешивание нервных процессов , укрепление тормозных реакций , выполнение действий по команде , координация движений рук ( стр 28игры которые лечат А.С. Галанов ) | Игры в уголке театра (по выбору детей) | Индивидуальные беседы и консультации по вопросам родителей |
Непосредственно образовательная деятельность | Познавательное развитие ФЦКМ . | |||
Физическая культура Игровое упражнение «Твой кубик». Общеразвивающие упражнения с кубиками.Основные виды движений. | ||||
Прогулка | Наблюдение за собакой Цели: дать представление о домашнем животном собаке, ее внешнем виде, поведении;- воспитывать любовь к животным. | «Кто как кричит?». | Выносной материал | |
Подготовка к обеду, обед. | Развитие КГН. | Учить аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном. | ||
Вторая половина дня/вечер | Постепенный подъем детей. Оздоровительная гимнастика, ходьба по массажной дорожке Цель: : формировать представления о том, что физические упражнения способствуют хорошему настроению, массаж укрепляет здоровье, воспитывать бережное отношение к своему телу, своему здоровью, положительный эмоциональный настрой на процесс пробуждения после сна. | Проведение игр – спутников: «Поездка в зоопарк, театр, музей», «Мы едем в магазин». | ||
Прогулка | Трудовая деятельность: Сбор камней на участке. Цель: продолжать воспитывать желание участвовать в труде | Индивидуальные беседы и консультации по вопросам родителей. |
Планирование воспитательно-образовательной работы
Пятница 27. 11.2015 г.
Тема недели: «Неделя игры и игрушки ».
Время | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Взаимодействие с родителями, социальными партнерами | ||
Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | ||||
Утро | Доброжелательная встреча детей, приветствие, осмотр, получение необходимой информации от родителей. | Д.И. Расскажи сказку «Репка» | Игры в магазин (овощной магазин) | Беседа с родителями «Мое здоровье». | |
Непосредственно образовательная деятельность | Музыка (по плану специалиста). | ||||
Художественное творчество. Аппликация Тема «Кубик на кубик» | |||||
Прогулка | Наблюдение за птицами зимой Цели: углублять знания о жизни птиц в зимний период; развивать умение и желание помогать им | Подвижные игры: «Ручеек», «Лохматый пёс» | Выносной материал | ||
Подготовка к обеду, обед. | Развитие КГН. | Учить аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном. | |||
Вторая половина дня/вечер | Постепенный подъем детей. | Перешагни через веревочку Цель: развитие координации движений, ловкости, формирование навыка в перешагивании препятствия ( стр 42игры которые лечат А.С. Галанов ) | Игры в коррекционной зоне | ||
Прогулка | Наблюдение за растительностью Цели:формировать знания о жизни растений зимой; воспитывать бережное отношение к природе. | Индивидуальные беседы и консультации по вопросам родителей. |