Дидактические игры по фэмп

Дидактическая игра «Составь неделю» 
Цель: закреплять умение последовательно называть дни недели.
Материалы: два набора с карточками от 1 до 7, музыкальное сопровождение «Весенняя ламбада».
Ход: Дети делятся на две команды по набору карточек с цифрами от 1 до 7. Воспитатель предлагает детям построиться в шеренгу, образуя неделю: первым встает ребенок, у которого на карточке написана цифра 1 (понедельник), вторым, у которого на карточке – цифра 2 и т.д. Затем дети первой команды называют дни недели по порядку и показывают соответствующие карточки с цифрами, дети другой команды называют дни недели в обратном порядке.
Дидактическая игра «Времена года»
Материалы: карточки-картинки с изображением времен года.
Цель: закреплять умение последовательно называть времена года и месяцы.
- Недели объединяются в месяцы. Сколько месяцев в году? Покажите цифру.
Дети по «цепочке» называют 12 месяцев.
Послушайте загадки, отгадайте их. Подберите картинки к отгадкам.
(На столе картинки с изображением времен года).
Тает снежок. Ожил снежок. День прибывает. Когда это бывает?
(Весной. Показывают картинку «Весна»)
Солнце печёт, липа цветёт. Рожь поспевает. Когда это бывает?
(Летом. Показывают картинку «Лето»).
Утром мы во двор идём – листья сыплются дождём.
Под ногами шелестят и летят, летят, летят.
(Осень. Показывают картинку «Осень»).
Дел у меня немало –я белым одеялом всю землю укрываю,
В лёд руки убираю, белю поля, дома, зовут меня …
(Зима. Показывают картинку «Зима»).
- Итак, весна, лето, осень, зима – как назвать их одним словом?
- Сколько всего времён года? Назовите их. Покажите цифру.
- Какое время года идёт за летом?
- Какое время года идёт за зимой?
- В какое время года опадают листья с деревьев?
- А какое время года сейчас?