Знакомство с квадратом и кругом в младшей группе
В данном документе представлен конспект образовательной деятельности (НОД) для младшей группы детского сада, посвященной знакомству детей с базовыми геометрическими фигурами: квадратом и кругом. Это занятие направлено на развитие исследовательских навыков у детей, умение различать и называть эти фигуры, а также на формирование навыков наблюдения и логического мышления. Занятие включает в себя как теоретическую, так и практическую часть, что позволяет детям не только слушать, но и активно участвовать в процессе обучения.
Целью занятия является не только знакомство с фигурами, но и развитие у детей способности находить и описывать объекты, используя сложносочиненные предложения. В ходе занятия будет предложено множество игровых моментов, которые сделают процесс обучения более увлекательным. Педагог познакомит детей с кругом и квадратом, задавая вопросы о их свойствах и особенностях, а также вовлечет в различные упражнения с использованием этих фигур.
Для осуществления занятия подготовлены разнообразные наглядные материалы и раздаточные материалы, такие как фланелеграф, фигурки, игрушки и листы с заданиями. Это поможет детям лучше запомнить информацию и активно участвовать в процессе. В соответствии с планом занятия, воспитатель в начале занятия предлагает детям поделиться своим опытом и наблюдениями о фигурах, а затем переходит к играм и упражнениям, которые помогут закрепить изученный материал.
Разнообразие игр, таких как «Найди лишнюю фигуру» и «Зачеркни все квадратное», делает занятия динамичными и оживленными. На протяжении всего занятия дети будут активно участвовать, обводя пальцами контуры фигур, ощущая их форму и фактуру, а также размышляя о том, почему одна фигура отличается от другой. Окончание занятия будет посвящено обобщению изученного материала, где воспитатель задаст детям вопросы для закрепления полученных знаний, способствуя дальнейшему развитию их исследовательских навыков.
Конспект НОД в младшей группе. Исследовательская деятельность
Тема Знакомство с квадратом
Цель. Учить детей различать и правильно называть круг и квадрат; упражнять в обследовании моделей фигур путем обведения их контуров пальцем и прослеживания взглядом за движением руки; продолжать учить детей находить много предметов и один предмет в специально подготовленной обстановке; рассказывать, сколько и каких предметов, пользуясь сложносочиненными предложениями.
Демонстрационный материал. Фланелеграф, синий круг и желтый квадрат; наборы игрушек и других предметов, листы с заданием.
Раздаточный материал.Круг и квадрат, такие же, как у воспитателя.
Подготовка к занятию. До занятия в разных местах размещают группы предметов и единичные предметы. Группы могут составлять предметы одного вида, но различающиеся цветом или размерами. Например, на ковре много синих и красных кирпичиков и один куб, на столике - один чайник и много больших и маленьких чашек и т. п.
Ход занятия.
Педагог показывает круг и спрашивает: «Что это?» Предлагает найти такой же круг у себя и показать.
Игра «Найди лишнюю фигуру»
Затем показывает квадрат: А это что? Это квадрат!
Игра «Зачеркни все квадратное»
Игра «Обведи круг и квадрат»
(Фигуры помещает на фланелеграф.)
Воспитатель. Я обведу круг, а вы мне помогайте! Что вы обвели? А теперь обведем квадрат! Прямо ведем палец; вот это уголок, поворачиваем палец, еще уголок, опять поворачиваем палец... Обведите пальцем свой круг, а потом квадрат. Что вы обвели?
Вызывает 2-3 детей.
Давайте все вместе скажем: квадрат! Теперь покатайте круг! Катится круг? Покатайте квадрат! Почему квадрат не катится? Посмотрите, я наложу круг на квадрат. Как много углов у квадрата! (Показывает углы.) Квадрат не катится,. Мешают углы! У круга нет углов. Круг катится. Покатайте круг!»
Игра «Поезд»
Малышам предлагают поиграть в «поезд». Воспитатель— паровоз, дети — вагончики. «Поезд» идет по комнате, останавливается на станциях: «Полочка», «Буфет», «Ковер» и пр. Дети называют, каких предметов на «станции» много, а какой - один.
